
싱가포르 교육부 발표에 따르면, 이번 대화는 4월에 시작되어 2026년과 2027년까지 계속될 예정입니다. 시민들은 직접 참여하거나 영어 또는 모국어로 온라인을 통해 의견을 제출할 수 있습니다.
이번 논의에서는 시험 부담 완화, 특히 초등학교 졸업시험(PSLE)이 중학교 진학에 미치는 영향에 초점을 맞췄습니다. 또한 싱가포르 교육부는 직접 학교 입학(DSA) 프로그램 개선, 인성 및 시민 교육 강화, 그리고 학생들이 생활 기술과 개인적 가치관을 함양할 수 있도록 교과 외 활동 확대 방안도 검토할 예정입니다.
이 계획은 싱가포르 정부가 시험 압박을 줄이고, '교육 경쟁'을 억제하며, 학생들의 전인적 발달을 촉진하고자 하는 맥락에서 교육 시스템을 검토하고 과도한 학업 경쟁을 완화하기 위한 노력의 일환으로 지난 1월에 처음 발표되었습니다.

5월 28일 발표된 성명에서 데스몬드 리 싱가포르 교육부 장관은 미래의 도전에 대응하기 위해서는 교육 시스템이 지속적으로 변화해야 한다고 밝혔습니다. 그는 학업 성적에 대한 과도한 집착을 줄이고 아이들이 보다 전인적으로 성장할 수 있는 환경을 조성해야 한다고 강조했습니다.
리 장관에 따르면, 지난 4월부터 학부모, 교육자, 청소년들과의 논의를 통해 학생들이 PSLE 시험과 DSA 프로그램 준비 과정에서 겪는 어려움이 부각되었습니다. 또한 많은 사람들이 교육과정이 실용적인 능력과 적응력을 더욱 중점적으로 다루어야 한다는 의견을 제시했습니다. 데스몬드 리 장관이 주재하는 첫 번째 대화 모임은 6월 27일에 개최될 예정입니다.
이러한 대화와 더불어 싱가포르는 다양한 배경을 가진 어린이들이 교육을 받을 수 있는 기회를 확대하고 사회적 포용을 증진하기 위해 초등학교 입학 시스템을 검토하고 있습니다.
출처: https://daibieunhandan.vn/giam-ap-luc-thi-cu-singapore-lay-y-kien-nguoi-dan-10418826.html








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