교육훈련부는 2024-2025학년도가 시작된 직후부터 교육기관에 각 연령대에 적합한 생활 기술과 자기보호 기술을 학생들에게 갖추게 하는 계획을 적극적으로 개발하도록 지시했습니다. 교육 내용은 익사 예방, 교통사고, 화재, 아동 학대, 학교 폭력, 사이버 안전, 대중 행동 등과 같은 실질적인 문제에 초점을 맞춥니다. 이러한 오리엔테이션을 시작으로, 첫 학기에 업계 전체가 1,000회가 넘는 실시간 홍보 세션을 조직하여 40만 명이 넘는 학생, 교사, 관리자가 참여했습니다. 또한, 확성기, 소셜 네트워크, 학급 자모 모임 등을 통한 간접적인 소통 활동도 2,000회 이상 전개되었으며, 이를 통해 접촉한 학생 수는 총 75만 명이 넘은 것으로 추산됩니다.
생활기술 교육을 구현하는 데 있어서 가장 중요한 점은 조직적 방법을 혁신하여 수동적 선전에서 상호작용적 활동과 실제 경험으로 전환하는 것입니다. 많은 학교에서는 가상 상황을 시뮬레이션한 실습 수업을 실시했습니다. 그룹 활동; 포럼 "학생들이 삶의 기술에 대해 이야기합니다" 테마별 깃발 게양식 생활기술 클럽을 설립하고, 사고 및 부상 예방 기술을 교육합니다.
비엣박 고등학교( 랑선시 )에서는 수업과 과외 활동을 통해 생활 기술 교육을 실시합니다. 학교에서는 학교 폭력 예방, 소셜 미디어 행동 기술, 화재 예방, 응급 처치 등의 주제를 통합하여 학생들이 실제 상황에서 어떻게 대처하고 대응해야 하는지 이해할 수 있도록 돕습니다. 마찬가지로, 카오록 민족기숙중고등학교에서는 풍부하고 친숙한 내용을 담은 기술 수업을 주기적으로 실시합니다. 까오록 민족 기숙 중·고등학교 9A1 학생인 담 민 칸은 이렇게 말했습니다. "이런 수업은 인생의 위험한 상황을 더 잘 이해하고 대처하는 데 도움이 됩니다. 나 자신을 보호하고 친구들을 돕는 방법을 알게 되어 자신감이 더 생겼습니다."
더불어 교육기관에서는 경찰, 청소년 연합, 법원, 학부모회 등과 적극적으로 협력하여 경연대회, 세미나, 연극, 교도소 견학, 모의재판 등 다양한 통합 활동을 조직하고 있습니다. 특히 학교 심리상담 활동이 효과적으로 시행되고 있는 점이 주목할 만합니다. 현재까지 도내 일반교육기관은 100% 심리상담팀과 사회복지팀을 운영하고 있습니다. 각 학교에는 학교 심리 상담에 대한 훈련을 받고 자격증을 취득한 관리자나 교사가 한 명 이상 있습니다. 상담 그룹은 심리적 어려움, 친구 관계에서의 갈등, 공부나 가족으로부터의 압박을 겪는 학생들을 적극적이고 신속하게 지원합니다.
동시에, 1,300개 이상의 기술, 문화,스포츠 클럽이 학교에서 활발하게 운영되고 있습니다. 이는 학생들이 자신의 강점을 개발하고, 삶의 기술을 기르고, 신체적, 정신적 건강과 사회적 적응력을 훈련하는 데 도움이 되는 환경입니다. 학교 활동 외에도 현재 이 지방에는 5개의 허가받은 비공개 생활 기술 센터가 있어 방과 후 기술 교육 환경을 다양화하는 데 기여하고 있습니다.
교육훈련부 부국장 판 미 한(Phan My Hanh) 여사는 다음과 같이 강조했습니다. "최근 지방 교육 부문은 학생들에게 생활 기술을 전수하기 위해 다양한 동시적 솔루션을 시행해 왔습니다. 교육 내용에 통합하고, 과외 활동 및 실습 경험을 제공하고, 학교 심리 상담팀을 구성하고, 학교 내 기술 동아리의 효과를 증진하는 등 다양한 노력을 기울이고 있습니다. 앞으로도 교육 기관들이 이러한 활동을 정기적으로 유지하고 교육 프로그램에 더욱 깊이 통합하도록 지속적으로 지도할 것입니다."
업계의 강력한 지도와 가족 및 지역 사회의 긴밀한 협력으로 랑손에서는 안전하고 친근하며 현대적인 학교 환경이 점차 형성되고 있습니다. 학생들이 축적하는 지식과 기술은 그들이 성장하여 자신감과 주도성을 가지고 인생에 임하는 데 튼튼한 기초가 됩니다.
출처: https://baolangson.vn/trang-bi-ky-nang-song-bao-ve-hoc-sinh-dip-nghi-le-5044076.html
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