Hoang Thien Thuc - 민속 무용을 가르치는 데 열정적인 예술가

[광고_1]

2024년 3월, 비엣박 문화예술대학 강사인 호앙 티엔 특 선생님은 타이응우옌 성에서 국가로부터 공로예술가(NSUT) 칭호를 받은 7명의 예술가 중 한 명으로 선정되는 영예를 안았습니다. 그는 동시대 예술가들에 비해 스포트라이트를 받으며 공연할 기회가 거의 없었습니다. 그는 무대 뒤에서 묵묵히 헌신하며 수많은 배우와 민속 무용수들의 안무와 훈련에 매진했기 때문입니다.

공로 예술가 황 티엔 특을 만나자마자 그의 소박한 인품, 매력적이고 유쾌한 말투에 깊은 인상을 받았습니다. 특 씨는 자신의 예술 인생에 대해 이렇게 말했습니다. "저는 부모님이 모두 짜이까우(동히) 광산에서 일하시는 집안에서 나고 자랐지만, 어린 시절부터 노래 부르는 것을 좋아해서 집에서는 라디오에서 들은 꽌호, 쩨오, 까이르엉 노래를 따라 부르고 외우곤 했습니다."

툭 씨는 노래 부르는 것을 좋아해서 학교와 지역 예술 프로그램에 자주 참여했습니다. 그러던 어느 날, 친구가 찾아와 툭 씨의 목소리를 듣고는 "노래를 너무 잘 부르는데, 예술 공부를 안 하면 아깝겠다"라고 말했습니다. "이 말이 가수가 되고 싶다는 제 꿈에 불을 지폈습니다. 친구는 제가 비엣박 예술대학에 등록하고 입학 시험을 볼 수 있도록 도와주었습니다. 오디션을 보고 선생님은 제가 노래를 빨리 따라 부르고, 노래도 잘 부르고, 쩨오(Cheo), 콴호(Quan Ho), 까이르엉(Cai Luong), 뚜엉(Tuong) 등 민속 음악에 재능이 있다는 것을 보고 공부를 권유하셨습니다."라고 툭 씨는 회상했습니다.

하지만 학교는 고등학교 졸업자만 모집했고, 고등학교 졸업까지 3년이 더 남아 있었기에 응우옌 티 동 선생님은 그에게 무용을 배우도록 지도했고, 나이가 들면 성악으로 전향할 예정이었습니다. 그래서 그는 고개를 끄덕이며 시험을 치르겠다고 동의했고, 무용과에 합격했습니다. 춤의 운명은 그에게 우연히 찾아왔습니다.

사람들은 종종 "힘든 일을 견딜 수 없다면 춤을 배우지 마라"라고 말하는데, 투크 씨는 그 말이 맞다고 생각합니다. 이 분야를 수련하는 과정은 매우 힘들고 고통스러우며, 특히 남성에게는 더욱 힘듭니다. 유럽 고전 무용 수련 단계는 매우 험난하며, 그는 많은 사람들이 도전을 극복하지 못하고 중도에 포기하는 것을 목격했습니다. 하지만 모든 어려움과 난관을 극복하고, 특히 어머니의 격려 덕분에 투크 씨는 무용 수련에 전념하며 무용계에서 경력을 쌓기로 결심했습니다.

춤에 대한 그의 사랑은 점차 커져 자신도 모르게 춤에 푹 빠져들었습니다. 반 친구들이 쉬는 날도 있었지만, 그는 열정적으로 연습했습니다. 1학년의 어려움을 극복하고, 2학년 때부터는 댄스 수업에서 가장 뛰어난 학생이 되어 반장으로 선출되었습니다. 재학 기간 동안 장학금을 받으며 생활비와 학비를 모두 충당할 수 있었습니다.

뛰어난 학업 성취 덕분에 1994년 졸업 후, 툭 씨는 무용학과 강사로 재직하게 되었습니다. 2008년부터 현재까지 학과 부학장을 역임했고, 이후 무용·연극학과 학과장을 맡고 있습니다.

툭 씨는 학생 시절부터 안무에 대한 열정을 품고 있었습니다. 그래서 졸업 후 친구들이 연기를 공부하며 성 안팎의 무대에서 빛나는 모습을 보이는 동안, 툭 씨는 여러 세대의 진정한 민속 무용수들을 지도하고 양성하고자 하는 열망으로 학교에 남아 강사로 일하기로 결심했습니다.

그는 이렇게 말했습니다. "댄스라는 직업은 본질적으로 스트레스가 많고 힘들어서 누구나 따라 할 수 있는 게 아닙니다. 대부분의 댄스 강좌가 점차 수강생을 잃어 50~60%만 남는 이유이기도 합니다. 저는 선생님들이 단순히 춤의 테크닉과 기술을 꼼꼼하게 가르치는 것뿐만 아니라, 학생들이 인내심을 기르고 어려움과 도전을 극복하도록 이끌고 돕는 "불씨를 지피는" 역할도 한다고 생각합니다.

비엣박 문화예술대학에서는 학생들이 어린 나이부터 무용을 배우기 때문에, 툭 선생님은 학생들에게 언어, 생활 기술, 그리고 건강과 학업을 위해 규칙적인 생활을 하는 방법을 가르치는 교사이자 아버지입니다. 또한, 학생들이 물질적인 유혹과 사회적 악에 빠지지 않도록 이끌어 주시는 분이기도 합니다.

특히 학생들이 실수를 할 때, 그는 관대하게 그들을 "교정 궤도"로 인도합니다. 심지어 자신의 반 학생들이 규칙을 어길 때에도, 그는 학생들에게 개선을 위한 교육을 제공하기 위해 학교 측에 책임을 지고, 학생들이 계속 공부할 수 있는 기회를 만들어 줍니다.

각 학생의 성격을 이해하고 배려하는 툭 선생님은 마치 친구처럼 학생들과 자주 대화를 나누고 일상 이야기부터 비밀스러운 생각까지 공유합니다.

학교 밖에서는 친절하고 열린 선생님이셨지만, 수업 시간에는 엄격한 선생님이셨습니다. 수업을 직접 보면서 학생들의 모든 동작, 자세, 손가락 하나하나를 꼼꼼하게 교정해 주시고, 시간과 복장도 엄격하게 지키시는 모습을 볼 수 있었습니다.

툭 선생님은 이렇게 털어놓았습니다. 전통 민속 무용은 엄격한 신체 기준 외에도 음악을 이해하고 진정한 전통 방식으로 공연할 수 있는 능력이 필요합니다. 잘못된 동작으로는 무용이 관객에게 전달하고자 하는 메시지를 제대로 전달할 수 없습니다. 저는 항상 학생들에게 각 동작을 완벽해질 때까지 반복해서 연습하게 합니다. 그래서 많은 학생들이 농담 삼아 "선생님은 시어머니만큼 까다로우세요."라고 말합니다.

비엣박 문화예술대학 K1 영재 댄스반 졸업 보고서가 기억납니다. 하 장성 박꽝현에 있는 응우옌 민 하이(Nguyen Minh Hai)를 만나 시험을 막 끝낸 순간이었습니다. 얼굴에는 땀이 맺혔지만, 눈은 기쁨으로 빛났습니다. 툭 선생님 이야기를 들은 하이는 감동했습니다. "처음 학교에 갔을 때 연습을 너무 많이 해서 몸이 너무 아팠어요. 춤을 포기하고 다른 학과로 전학할까 생각했는데, 툭 선생님의 격려와 지도 덕분에 실력을 키울 수 있었고, K1 영재 댄스반에 선발되었습니다. 툭 선생님은 저에게 선생님이자 두 번째 아빠와 같은 존재입니다."

모든 무용수에게 무대 공연은 최고의 행복입니다. 하지만 툭 선생님은 수업에서 뛰어난 성적을 거두었고 빛날 기회가 많았음에도 불구하고, 무대 조명의 밝은 후광 뒤에 서서 묵묵히 기여하는 쪽을 택했습니다.

북부 산악 지역과 1, 2, 3군구 예술단을 위한 전문적이고 수준 높은 무용 예술가들을 양성하는 것 외에도, 그는 민족 민속 무용 예술에 대한 심층적인 연구 및 수집 활동에도 참여하고 있습니다. 연구 과정에서 툭 씨는 이 분야가 무용 예술의 부족하고 취약한 영역임을 깨달았습니다.

툭 씨는 다음과 같이 자신의 견해를 밝혔습니다. "무용은 신체 언어를 사용하여 감정과 삶의 현상을 반영하는 공연 예술입니다. 민속 무용은 각 민족의 영혼과 본질을 관객에게 전달해야 합니다. 따라서 민속 무용 안무에서 중요한 것은 민족 문화의 뿌리를 바탕으로 창의적이고 발전하는 것입니다. 좋은 민속 무용은 의상이나 장신구에 의존할 필요가 없습니다. 춤을 통해서만 관객은 자신이 어떤 민족에 속하는지, 어떻게 하면 평범한 길에서 벗어날 수 있는지 알 수 있고, 동시에 그 민족의 "진정한 본질"을 유지할 수 있습니다."

그의 연구는 전통 민속 무용 안무에 큰 도움이 되었습니다. 지금까지 그의 안무 레퍼토리는 매우 풍부하고, 많은 배우와 관객들에게 높은 평가를 받으며 사랑받고 있습니다.

가장 최근에는 2024년에 베트남 민족문화박물관과 협력하여 루족의 문화를 연구했습니다. 이 연구를 바탕으로 루족 민속 무용 교육 커리큘럼을 편찬하여 학교 교육과정에 포함시키고 있습니다. 이후, 타 민족 무용 교육 커리큘럼을 연구 개발하여 미래 민족 무용 문화와 예술의 교육 및 보존에 기여한다는 목표를 세웠습니다.