2개 대학에서 1개 전공을 공부하세요

최근 대학 수준에서 시행된 새로운 교육 추세는 두 학교가 하나의 전공에 대한 교육에 참여하는 것입니다. 이 대학 간 프로그램에 참여하는 학생들은 독특한 입학, 교육, 학위 취득 경험을 갖습니다.

첫 번째 학교 간 훈련 프로그램

이 학교 간 훈련 모델은 호치민시 국립대학교에서 처음 시행되었습니다. 호치민시국립대학교의 2021~2030년 개발 전략은 2045년 비전을 바탕으로 사회적 요구를 충족하기 위해 20개의 새로운 학제간 및 학교간 교육 프로그램을 개설하는 목표를 설정합니다. 이 프로그램은 두 회원 단위가 공동으로 학위를 수여하며, 사회 과학, 경제학 , 법학, 기술 분야에 우선권이 부여됩니다.

호치민시 국립대학교 한국경영통상학과 학생

이 전략을 실행하기 위해 호치민시국립대학교는 앞으로 학제간, 대학간 전공 과목 수를 확대할 예정입니다. 호치민시 국립대학교 교육부 관계자에 따르면, 2024년에 한국경영학과와 교육기술학과라는 두 개의 대학 간 교육 전공이 승인되었습니다. 2025년에는 농업 과 정보기술, 경제학과 정보기술을 연계하는 방향으로 대학 수준의 전공을 2개 더 개설할 예정이다. 건강 과학과 공학 기술 분야를 결합한 대학원 교육 프로그램입니다.

2개의 학위를 받을 수 있는 기회

2개 회원단위의 2개 교육전공을 조합하여 새로운 교육전공을 형성하는 것을 기반으로 학교간 학습모델이 개설되었습니다. 약 5년간의 학업을 마치면 학생들은 2개의 학위를 받을 기회를 얻습니다. 훈련 프로그램이 결합되어 있을 뿐만 아니라, 전공은 훈련 과정 전반에 걸쳐 2개 학교와 협력하며, 마지막 학기에 학제간 논문이나 프로젝트를 진행하게 됩니다.

호치민시 국립대학교 교육부 관계자는 학교 간 전공 개설 추세에 대해 자세히 설명하면서, 이러한 오리엔테이션은 동일 시스템에 속한 학교의 강점을 활용하기 위한 것이라고 말했습니다. 이러한 전공은 시범적 교육 모델을 적용하는 메커니즘과 함께 4.0 산업 혁명의 맥락에서 개설되며, 학제간 전공은 학제간 노동 시장의 요구를 충족시킬 것입니다. "더욱 중요한 것은 이 새로운 추세에 따라 개설된 전공을 공부하는 데 학생들이 참여할 경우 이점이 있다는 점입니다."라고 호치민시 국립대학교 교육부 관계자는 강조했습니다.

2024년에는 한국경영통상학과가 호치민시국립대학교에서 경제법학대학과 협력하여 사회 인문과학 대학에 배정된 최초의 대학간 전공으로 시행될 예정입니다.

베트남 국립 호치민시립대학교 인문사회과학대학 부총장인 팜 탄 하 박사는 한국 경영통상학 전공을 도입한 첫 해에 많은 학생들이 입학했다고 밝혔습니다. D블록의 과목 조합에 따른 고등학교 졸업 시험 점수를 기반으로 한 입학 점수는 과목당 평균 8~9점입니다.

하 박사는 실제로 이 전공의 학생들이 1학년부터 일반 지식부터 기초 지식, 전문 지식까지 관련 지식 모듈을 다루는 2개 대학에서 공부했다고 밝혔습니다. 두 학교는 사회과학·인문대학이 약 80학점을, 경제·법학대학이 약 60학점을 교육하는 교육 프로그램에 합의했습니다. 이 프로그램을 완료하면 사회과학 및 인문학 대학에서 학사 학위가 수여됩니다. 하지만 원한다면 학생들은 1~2학기 동안 30~40학점을 더 공부하여 경제법학대학에서 두 번째 학위를 받을 수 있습니다.

"따라서 학생들은 약 5년 안에 이 대학 간 전공을 통해 두 개의 학위를 취득할 수 있습니다. 복수 학위 프로그램과 달리, 대학 간 전공 학생들은 두 개의 다른 대학에서 동시에 두 개의 전공을 공부할 때 개인적인 학업 일정을 조정하는 데 어려움을 겪지 않아도 됩니다. 또한, 두 분야의 지식을 통합하는 첫 번째 학위 덕분에 졸업 후 취업 시장에 빠르게 적응할 수 있습니다."라고 호치민시 인문사회과학대학교 부총장은 덧붙여 설명했습니다.

하 박사는 앞으로 더 많은 학교 간 연수 프로그램을 시행할 필요가 있다고 말했다. 이는 전문 지식과 폭넓은 지식이 모두 요구되는 현재 상황에서 더 나은 일자리를 창출하는 데 필요합니다.

호치민시국립대학교는 2025년에 학제간 전공 과목 수를 확대할 예정이다.

N 학교 간 프로그램은 실제 요구 사항을 충족합니다.

호치민시 국립대학교 자연과학대학 학제간과학부장이자 준교수인 응우옌 투옛 푸옹 박사는 2025년에 학교에서 교육기술 학과에 학생을 등록할 예정이며, 과목당 학생 수는 80명이라고 밝혔습니다. 자연과학대학은 이 교육 프로그램을 시행하여 정보기술, 수학, 자연과학 분야의 지식을 교육합니다. 반면, 사회과학 및 인문학 대학은 교육에 대한 심도 있는 교육을 제공합니다. 또한 두 학교는 교육적 지식과 정보기술을 모두 요구하는 훈련과정에서 협력하고 있습니다.

투엣 푸옹 준교수에 따르면, 교육 기술 학사 학위는 자연과학대학에서 수여될 예정입니다. 학생들은 이중 학위 프로그램에 참여하고 교육 프로그램에서 규정한 대로 충분한 학점을 취득하는 데 필요한 요건을 충족하면 두 번째 학위를 받을 수 있습니다. 다른 전공 분야에서는 학생들이 두 학교 중 한 곳에 진학하여 두 번째 학위를 취득할 수 있습니다. 예를 들어 교육학, 소프트웨어 공학 등이 있습니다.

푸옹 부교수는 교육 기술 산업이 강력한 디지털 전환의 맥락에서 전개되고 있으며, 교육과 기술을 통합할 수 있는 인적 자원에 대한 수요가 증가하고 있다고 말했습니다. 글로벌 시장은 규모와 가치 면에서 폭발적으로 성장할 것으로 예상되며, 교육 기술이 핵심 역할을 할 것입니다. 온라인 학습, MOOC(대규모 공개 온라인 강좌), 교육 분야의 인공지능, 가상현실, 증강현실, 교육 데이터 분석과 같은 추세는 교육과 기술에 대한 깊은 이해를 갖춘 전문가에 대한 엄청난 수요를 창출할 것입니다.

특히 HolonIQ의 글로벌 마켓 인텔리전스 플랫폼의 예측에 따르면, 글로벌 교육 시장은 2025년까지 7조 3,000억 달러 규모에 이를 것으로 예상되며, 이 중 교육 기술 산업은 약 4,040억 달러로 2020년 2,270억 달러의 거의 두 배에 달할 것으로 전망됩니다. 베트남 시장은 기술 교육(EdTech)에 대한 투자도 활발해 장기적 잠재력과 이 분야에서 숙련된 인력에 대한 높은 수요를 보여줍니다.

"따라서 교육 기술 분야는 그러한 요구를 충족하는 데 도움이 되며, 시장 변화에 신속하게 적응할 수 있는 고품질 인력을 양성하고 베트남 교육의 현재 질을 개선하는 데 기여할 수 있습니다. 이는 베트남뿐만 아니라 전 세계적으로 교육 분야에서 디지털 전환이 강력하게 일어나고 있는 상황에서 가능합니다."라고 자연과학대학 학제간과학부 학장이 덧붙여 말했습니다.

출처: https://thanhnien.vn/hoc-1-nganh-o-2-truong-185241216215636389.htm