최근 대학 차원에서 시행된 새로운 교육 트렌드는 두 학교가 하나의 전공을 교육하는 것입니다. 이 학교 간 교육 프로그램에 참여하는 학생들은 각자의 입학, 교육 및 학위 과정을 경험하게 됩니다.
첫 번째 학교 간 훈련 프로그램
이 대학 간 교육 모델은 호치민시 국립대학교에서 처음 도입되었습니다. 호치민시 국립대학교의 2021년부터 2030년까지의 발전 전략은 2045년까지의 비전을 바탕으로 사회적 요구를 충족하기 위해 20개의 새로운 학제 간 및 대학 간 교육 프로그램을 구축하는 것을 목표로 합니다. 이 프로그램들은 두 개의 회원 기관이 공동으로 학위를 수여하며, 사회과학, 경제학 (법학), 기술학을 우선적으로 고려합니다.
호치민시 국립대학교 한국경영통상학과 학생
이 전략을 실행하기 위해 호치민시 국립대학교는 향후 학제간 및 학교간 연계 전공을 확대할 예정입니다. 호치민시 국립대학교 교육위원회 관계자에 따르면, 현재 2024년에 한국 무역학과와 교육공학과를 포함한 2개의 학교간 연계 전공이 승인되었습니다. 2025년에는 농업 과 정보기술, 경제학과 정보기술을 연계하는 방향으로 이 프로그램에 따라 2개의 학부 전공이 추가 개설될 예정이며, 보건과학 및 공학기술을 결합한 대학원 교육 전공도 개설될 예정입니다.
2개의 학위를 받을 수 있는 기회
학제간 전공은 2개 소속 학부에서 2개의 교육 전공을 결합하여 새로운 교육 전공을 개설합니다. 약 5년간의 학업 과정을 마치면 학생들은 2개의 학사 학위를 취득할 수 있습니다. 단순히 교육 프로그램을 결합하는 것뿐만 아니라, 교육 과정 전반에 걸쳐 2개 단과대학의 협력을 통해 운영되며, 최종 학기에 학제간 논문 또는 프로젝트를 수행하게 됩니다.
호치민시 국립대학교 교육부 관계자는 학교 간 융합 전공 개설 추세에 대해 자세히 설명하며, 이번 오리엔테이션은 동일 시스템 내 학교들의 강점을 활용하는 것을 목표로 한다고 밝혔습니다. 시범 교육 모델을 적용하는 메커니즘과 더불어, 이러한 전공들은 4차 산업 혁명의 맥락에서 개설되며, 학제 간 전공은 학제 간 노동 시장의 수요를 충족할 것입니다. 호치민시 국립대학교 교육부 관계자는 "더 중요한 것은 이러한 새로운 추세에 따라 개설된 전공에 참여하는 학습자에게 주어지는 이점입니다."라고 강조했습니다.
2024년에는 한국경영통상학과가 호치민시국립대학교에서 경제법학대학과 협력하여 사회 인문과학 대학에 배정된 최초의 대학간 전공으로 시행될 예정입니다.
베트남 호치민 국립대학교 인문사회과학대학 부총장인 팜 탄 하 박사는 한국어 비즈니스 및 무역 전공을 도입한 첫 해에 많은 학생들이 입학했다고 밝혔습니다. D조의 과목 조합별 고등학교 졸업 시험 점수를 기준으로 한 입학 점수는 과목당 평균 8~9점입니다.
하 박사는 실제 적용에 대해 설명하며, 이 전공 학생들은 1학년부터 두 대학에서 일반 교양 과목부터 기초 교양 과목, 전문 교양 과목까지 다양한 지식 모듈을 수강했다고 밝혔습니다. 두 대학은 인문사회과학대학에서 약 80학점, 법학대학에서 약 60학점을 이수하는 교육 프로그램을 운영하기로 합의했습니다. 프로그램 이수 후 인문사회과학대학에서 학사 학위를 수여받게 되며, 희망하는 경우 1~2학기 동안 30~40학점을 추가로 이수하여 법학대학에서 복수 학위를 취득할 수 있습니다.
"따라서 학생들은 약 5년 안에 이 대학 간 전공을 통해 두 개의 학위를 취득할 수 있습니다. 복수 학위 프로그램과 달리, 대학 간 전공 학생들은 두 개의 다른 대학에서 동시에 두 개의 전공을 공부할 때 개인적인 학업 일정을 조정하는 데 어려움을 겪지 않아도 됩니다. 또한, 두 분야의 지식을 통합하는 첫 번째 학위 덕분에 졸업 후 취업 시장에 빠르게 적응할 수 있습니다."라고 호치민시 인문사회과학대학교 부총장은 덧붙여 설명했습니다.
하 박사는 앞으로 더 많은 학교 간 연수 프로그램을 시행할 필요가 있다고 말했습니다. 이는 심층적인 지식과 폭넓은 지식을 모두 요구하는 현 상황에서 더 나은 취업 기회를 창출하기 위해 필수적입니다.
호치민시국립대학교는 2025년에 학제간 전공 과목 수를 확대할 예정이다.
N 학교 간 프로그램은 실제 요구 사항을 충족합니다.
호치민시 국립대학교 자연과학대학교 학제간과학부 부교수이자 응우옌 뚜옛 푸엉 박사는 2025년부터 교육기술 전공 학생을 모집할 예정이며, 과목당 80명을 목표로 한다고 밝혔습니다. 이 교육 프로그램을 시행하기 위해 자연과학대학교는 정보기술, 수학, 자연과학 분야의 지식을 교육할 예정입니다. 반면, 사회과학인문대학교는 교육학 분야의 심층적인 지식을 교육할 것입니다. 또한, 두 대학은 교육 지식과 정보기술을 모두 필요로 하는 교육 과정에서 협력할 것입니다.
투옛 푸옹 부교수에 따르면, 교육공학 학사 학위는 자연과학대학교에서 수여됩니다. 학생들은 이중 학위 프로그램 참여 요건을 충족하고 교육 프로그램에 명시된 학점을 이수하면 두 번째 학위를 취득할 수 있습니다. 교육학, 소프트웨어 공학 등 다른 전공 분야에서는 두 대학 중 한 곳에서 공부하여 두 번째 학위를 취득할 수 있습니다.
푸옹 부교수는 교육 기술 산업이 강력한 디지털 전환의 맥락에서 전개되고 있으며, 교육과 기술을 통합할 수 있는 인력에 대한 수요가 증가하고 있다고 말했습니다. 교육 기술이 핵심적인 역할을 하는 세계 시장은 규모와 가치 면에서 폭발적으로 성장할 것으로 예상됩니다. 온라인 학습, MOOC(대규모 공개 온라인 강좌), 교육 인공지능, 가상현실, 증강현실, 교육 데이터 분석과 같은 트렌드는 교육과 기술 모두에 대한 깊은 이해를 갖춘 전문가에 대한 수요를 크게 증가시킬 것입니다.
특히 HolonIQ의 글로벌 마켓 인텔리전스 플랫폼의 예측에 따르면, 글로벌 교육 시장은 2025년까지 7조 3,000억 달러 규모에 이를 것으로 예상되며, 이 중 교육 기술 산업은 약 4,040억 달러로 2020년 2,270억 달러의 거의 두 배에 달할 것으로 전망됩니다. 베트남 시장은 기술 교육(EdTech)에 대한 투자도 활발해 장기적 잠재력과 이 분야에서 숙련된 인력에 대한 높은 수요를 보여줍니다.
"따라서 교육 기술 분야는 그러한 요구를 충족하는 데 도움이 되며, 시장 변화에 신속하게 적응할 수 있는 고품질 인력을 양성하고 베트남 교육의 현재 질을 개선하는 데 기여할 수 있습니다. 이는 베트남뿐만 아니라 전 세계적으로 교육 분야에서 디지털 전환이 강력하게 일어나고 있는 상황에서 가능합니다."라고 자연과학대학 학제간과학부 학장이 덧붙여 말했습니다.
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출처: https://thanhnien.vn/hoc-1-nganh-o-2-truong-185241216215636389.htm
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