학교에서 영어를 제2 외국어로 점진적으로 도입하기 위한 프로젝트에 아이디어를 기여하기 위한 워크숍

3월 5일, 교육훈련부(MOET)는 2025~2035년 기간과 2045년 비전을 담은 "학교에서 영어를 제2외국어로 점진적으로 도입"이라는 국가 프로젝트 초안에 대한 의견을 제공하기 위한 워크숍을 개최했습니다. Pham Ngoc Thuong 부차관이 워크숍의 주재자로 참여했습니다.

컨퍼런스 장면

워크숍에 참석한 사람들 중에는 교육훈련부 산하 각 부서의 리더, 여러 고등교육기관, 학교, 기업, 사업체 및 국제기구에서 영어를 제2 외국어로 시범적으로 도입하는 여러 선구적 일반교육기관의 대표들이 있었습니다.

이 제도가 빨리 시행될수록 학생들이 더 큰 혜택을 보게 될 것입니다.

워크숍 개회식에서 Pham Ngoc Thuong 차관은 다음과 같이 말했습니다. 학교에서 영어를 점진적으로 제2 언어로 만드는 프로젝트의 시행은 교육 분야, 교사, 학습자에게 좋은 소식이자 기회입니다. 외국어는 특히 영어의 경우 세상과 깊고 폭넓게 통합하는 데 매우 중요한 도구이기 때문입니다.

부차관에 따르면, 교육 부문은 당과 국가의 우려를 반영하여 2025~2026학년도부터 모든 공립학교 학생의 수업료를 면제한다는 매우 인도적인 결정을 내린 데 대해 큰 기쁨을 표하며 워크숍을 개최했다고 합니다.

팜 응옥 투옹 부차관은 정치국이 영어를 학교에서 제2외국어로 지정하는 내용을 포함하여 교육 및 훈련 분야에서 근본적이고 포괄적인 혁신을 지속적으로 시행하는 것에 대한 결론 제91-KL/TW를 발표한 직후, 교육훈련부가 호치민시 교육훈련부와 협력하여 상기 목표를 달성하기 위한 솔루션을 논의하는 워크숍을 조직했다고 밝혔습니다.

교육훈련부는 워크숍을 토대로 정부에 국가적 프로젝트를 개발할 것을 협의하고 제안했습니다. 최근 들어 교육훈련부 산하 각 부서에서는 숙련된 인력에 대한 심도, 폭, 질, 교육에 대한 점점 높아지는 요구 사항을 충족하기 위해 다양한 당사자의 조언을 구하면서 적극적으로 초안 프로젝트를 개발하고 있습니다. 따라서 초안 프로젝트에 대한 의견이 더 빨리, 더 광범위하게, 더 실용적이고 실현 가능하게 제시될수록, 더 좋고 가장 빠른 수혜자는 우리 학생들이 될 것입니다.

워크숍에서 연설하는 Pham Ngoc Thuong 차관

부장관은 베트남에서 영어 교육 및 학습을 시행하는 데 있어 현재 상황을 평가하는 것이 중요하다고 강조하며, 학습자 수가 많고, 국제학교가 활발하게 발전하고, 일반학교에서 공동으로 가르치는 프로그램과 IT 및 외국어 센터가 발전한 덕분에 이러한 운동을 시행하는 데 도움이 되었다고 말했습니다.

"그러나 지역 간 차이, 많은 소외 지역과 같은 어려움이 있습니다. 우리는 베트남 교육의 특성에 맞는 적절한 자원을 선택하고, 교사 교육, 국제 협력, 시설에 대한 투자, 사회화를 유치하여 프로젝트를 보다 빨리, 보다 효율적으로, 보다 양질로 시행하기 위해 국제적 경험을 배워야 합니다."라고 부차관은 강조했습니다.

기존 조건 개선, 효과적인 자원 보완

초안 프로젝트에 따르면, 베트남 학교에서 영어를 제2외국어로 교육한다는 것은 베트남어를 공식 언어로 사용하고 영어를 주요 언어로 사용하는 학교에서 영어를 가르치고 학습하는 것을 의미하며, 영어가 교과목이고 다른 적절한 과목/전공을 가르치고 배우는 데 영어를 사용하고, 학교에서의 일상 업무/소통에도 영어를 사용한다는 것을 의미합니다.

초안 프로젝트에서는 베트남에서 영어를 제2 외국어로 가르치는 6개 단계의 학교가 있어야 하며, 영어가 의사소통, 학습, 조사, 업무에서 광범위 하고 정기적으로 사용되어 점차 학교에서 제2 외국어가 되도록 하는 것이 일반적인 목표라고 규정하고 있습니다. 영어 능력을 향상시켜 학습과 업무에 필요한 능력을 키우고, 새로운 시대의 인적자원 경쟁력을 강화하며 , 국가의 발전과 진보에 기여합니다 .

특히, 미취학 교육에 있어서는 2035년까지 미취학 교육 시설의 100%가 충분한 여건을 갖추도록 노력하고, 미취학 아동을 위한 제2외국어로 영어 교육을 실시한다. 미취학 아동(3~5세)의 100%를 대상으로 영어 제2외국어 프로그램을 시행합니다. 2045년까지 미취학 아동(유치원 및 유치원 아동)의 100%를 대상으로 영어를 제2외국어로 가르치는 프로그램을 시행하도록 노력합니다.

국가 외국어 프로젝트 관리 위원회 위원장인 Nguyen Thi Mai Huu가 프로젝트 초안에 대해 설명했습니다.

일반 교육의 경우, 2035년까지 일반 교육 학생의 100%가 제2외국어로서 영어를 학습하도록(1학년부터 12학년까지) 하고, 1단계, 2단계, 3단계의 제2외국어로서의 영어 프로그램을 시행하도록 노력합니다. 2045년까지 일반 학교의 100%가 제2외국어로서의 영어 프로그램을 4단계, 5단계, 6단계로 시행하도록 노력합니다.

대학 수준에서는 모든 대학이 100%의 영어를 제2 외국어로 4, 5, 6 수준으로 도입하도록 노력하세요.

직업교육: 직업교육기관의 100%가 영어를 제2외국어로 가르치는 프로그램을 시행하고, 직업교육기관의 100%가 직업지향적으로 영어를 가르치고, 직업교육기관의 50%가 다른 과목의 일부 또는 몇몇 다른 과목을 영어로 가르치도록 노력합니다.

평생교육은 2030년까지 영어 교육 및 학습 프로그램의 개발을 완료하고, 평생교육에서 영어로 가르치고 배우는 것을 기본으로 하여 사회의 다양한 요구를 충족시키는 것을 목표로 한다.

또한 초안 프로젝트에서는 연구 및 제도 개선과 같은 과제와 실행 솔루션을 명확하게 명시합니다. 소통을 강화하고, 대중의 인식을 높입니다. 교사 및 강사의 개발 및 훈련, 재훈련 및 육성 프로그램, 커리큘럼, 교과서, 문서 및 학습 자료를 공포하고 실행합니다. 시험, 테스트 및 평가의 혁신 기술 플랫폼과 인공지능의 적용을 촉진하고, 시설을 개선합니다. 국제 협력과 사회화를 촉진하고, 모방과 보상 활동의 조직을 강화합니다.

과학적, 실질적 기반을 충분히 확보하고 실현 가능성을 확보하여 프로젝트를 조기에 완료

워크숍에서는 학교에서 영어를 제2 외국어로 점진적으로 도입하는 시범 프로젝트를 개척한 대학, 초등학교, 중등학교, 고등학교의 대표자들이 초안 프로젝트의 내용에 대해 논의하고, 의견을 제시하고, 제안했습니다.

워크숍에 참석한 대표들

하노이 국립 교육대학교 부총장인 응우옌 반 트라오(Nguyen Van Trao) 박사는 이 프로젝트에서 대학 교육 시스템의 역할과 계획, 주요 교육대학의 역할을 명확히 해야 하며, 여기에는 교사와 교육생을 교육하기 위한 프로그램과 문서 개발이 포함된다고 말했습니다. 교사 양성 학교의 시설 강화 영어 교육 분야에서 교사, 학생, 전문가가 함께 일하는 것을 지원하기 위한 등록 목표 및 자금 지원에 대한 구체적인 계획이 있습니다.

베트남국립하노이대학교 외국어대학 이사회 의장인 도 뚜언 민은 91-KL/TW 결의안이 발표된 직후 학교에서 회의를 열어 "학교에서 영어를 점차 제2 외국어로 만드는 것"에 대한 내용을 학교 결의안에 포함시켰으며, 동시에 학교에서 영어를 제2 외국어로 만드는 방법에 대한 지침 문서를 편찬했다고 밝혔습니다. 이는 교사와 학습자의 역할과 책임뿐만 아니라 관련 과목의 역할과 책임도 명확하게 정의합니다. 다양한 수준과 과목의 학교에서 영어를 통합하기 위한 가이드입니다.

도 투안 민 씨에 따르면, 이 프로젝트의 효과를 높이기 위해서는 영어를 학교의 문화와 환경으로 접근해야 한다고 합니다. 이전 국가외국어사업의 성과를 계승하고, 경험으로부터 교훈을 얻는 것이 필요합니다. 동시에, 지역 사회와 교육 기관이 각자의 상황에 맞게 역할과 책임에 따라 적절하고 효과적으로 업무를 수행할 수 있는 공간을 마련합니다.

호치민시 교육대학의 응우옌 탄 빈 박사는 원격 지역의 학생들의 접근성과 다양한 지방과 도시의 교사 자격 취득률을 고려하는 것을 포함하여 이 프로젝트의 실행 로드맵에 대한 몇 가지 메모를 남겼습니다. 사회적 자원과 다양한 자원을 동원하여 컨설팅을 제공하고 효과적인 구현 지원 도구를 구축합니다.

베트남 주재 미국 대사관의 문화정보 참사관인 메리 베스 폴리 여사는 지역마다 구현 자원이 다르기 때문에 많은 어려움이 있지만, 결정해야 할 중요한 사항 중 하나는 언어에 대한 공통된 인식이라고 말했습니다. 영어는 의사소통을 위한 언어일 뿐만 아니라 경제, 상업, 연구, 세계 교류를 위한 언어이기도 합니다. 영어를 잘 배우고 사용하는 것은 국제적 통합을 위해 중요한 단계입니다. 베트남 주재 미국 대사관은 이 분야 전문가를 지원하여 지역 사회와 학교가 프로젝트를 효과적으로 구현할 수 있도록 도울 준비가 되어 있습니다.

워크숍에서 교환된 고등교육기관 대표들

2017년부터 2025년까지 국가 교육 시스템에서 외국어 교육 및 학습 프로젝트를 시행하는 초등학교 중 하나인 하노이 바비 차우선 초등학교의 레티탄후옌 교사는 최근 이 프로젝트의 효과를 높이 평가했습니다. 최근 몇 년 동안 학생들의 영어 학습 성과는 상당히 달라졌습니다. 새롭고 현대적인 학습 모델과 방법은 학생들에게 학습에 대한 열정을 가져다 주었습니다. 교사들은 끊임없이 교육 방법을 혁신하여 효과적인 영어 환경을 조성합니다.

워크숍의 마무리 발언에서 Pham Ngoc Thuong 부차관은 워크숍에서 논의된 의견을 높이 평가했습니다. 부차관은 "학교에서 영어를 제2 외국어로 점진적으로 도입"하는 프로젝트의 구축 및 시행이 충분한 과학적, 실용적 근거를 갖추고 실행 가능성을 확보하여 조속히 완료되기를 기대합니다.

부차관은 교사와 강사의 역할을 강조하면서, 이 프로젝트를 효과적이고 성공적이며 지속 가능하게 시행하려면 인적 요소가 가장 중요하며, 자격을 갖춘 팀을 훈련하는 데 중점을 두어야 한다고 말했습니다.

부장관은 또한 지역적 격차를 해소하고 시간과 인력을 절약하기 위해 교육에 디지털 혁신과 정보 기술을 적용하는 것을 언급했습니다.

시범 프로그램을 시행하는 교육 기관의 역할을 언급하면서, 부차관은 이 시범 프로그램이 매우 중요한 사명을 가지고 있다고 말했습니다. 단순히 모델을 테스트하고 모델링하는 것이 아니라, 전국적으로 모델과 얻은 교훈을 홍보하고 효과적으로 복제하는 것이 목적이라고 했습니다. 편리한 지역뿐만 아니라, 실행하기 어려운 지역과 시범 운영이 어려운 지역에서도 성공적으로 시행된 모델을 홍보하세요.

출처: https://moet.gov.vn/tintuc/Pages/tin-tong-hop.aspx?ItemID=10346