교실의 커튼이 닫히면

어떤 아이들은 교실을 활보했고, 어떤 아이들은 아무 일도 없었던 것처럼 가만히 앉아 있었습니다. 아무도 끼어들지 않았고, 도움을 요청하지도 않았습니다. 그저 조용히… 커튼을 쳤습니다. 작은 행동이었지만 어른들을 몸서리치게 만들기에 충분했습니다. 가장 순수하고 사랑이 넘치는 곳이어야 할 학교에 무관심이 스며든 것입니다.

교사 존중 문화가 도전받고 있습니다

여러 세대에 걸쳐 "스승을 존중하고 교육을 중시한다"는 도덕성은 베트남 사람들이 성장하는 데 있어 토대가 되어 왔습니다. 여러 세대의 눈에 스승은 지식을 뒷받침하고, 인격을 지도하며, 부모를 대신하여 삶의 방식을 가르치는 존재였습니다. 그러나 순식간에 그 이미지는 산산이 조각났습니다. 한 스승이 자신이 돌보던 학생들의 무관심한 시선 속에서 폭력에 쓰러진 것입니다.

그 고통은 교사와 학교뿐 아니라 사회 전체의 고통입니다. 학생들이 더 이상 교사를 지지대로 여기지 않고, 존중이 도전으로 대체될 때, 지식과 도덕 사이의 유대감은 흔들리게 됩니다.

더욱 우려스러운 것은, "부적절한 행동"이나 진실 부인과 같은 완화적인 표현이 의도치 않게 학교 폭력 사건을 사소한 문제로 축소시켜 왔다는 점입니다. 이러한 표현은 잘못을 미화할 뿐만 아니라, 교사의 안전과 존엄성을 침해하는 심각한 행동의 본질을 모호하게 한다는 점에서 위험합니다.

무관심은 어디에서 오는가?

우리는 "행복한 학교"와 "친근하고 안전한 환경"에 대해 많이 이야기해 왔습니다. 하지만 냉혹한 진실이 드러나고 있습니다. 많은 학교가 여전히 성취도에 집중하고, 인성 교육 보다는 점수를 중시하는 반면, 심리 상담 시스템은 형식적인 절차일 뿐 교사와 학생을 위한 충분한 지원을 제공하지 못하고 있습니다.

학생들은 변덕스럽고 충동적인 나이에 학업적 압박과 심리적 변화에 시달립니다. 가족의 관심과 감정 조절 능력이 부족하여 극단적인 반응을 보이기 쉽습니다.

무서운 것은 폭력적인 학생 한 명뿐만 아니라, 진실을 "은폐"하기 위해 침묵을 지키고 심지어 커튼까지 치는 집단 전체입니다. 이러한 무관심한 태도는 학교에서 사회에 이르기까지 문화적 기반을 조용히 침식하는 위험한 질병입니다.

여기서 엄격함은 교사에 대한 폭력이 용납될 수 없는 행위라는 빨간 선을 확실히 하기 위해 필요합니다. 동시에, 실수를 저지른 학생들이 스스로를 바로잡을 기회를 갖도록 길을 열어주는 연민이 필요합니다. 그래야 가정과 학교가 자기 아이들에게 등을 돌리지 않을 것입니다. 엄격함과 용서는 서로에게 힘이 되고 인도하는 두 손, 관용과 단호함을 동시에 지닌 두 손처럼 함께 가야 합니다. 그리고 무엇보다도 용서가 필요합니다.

좋은 사람이 되는 법을 배우세요

9월 20일, 교육훈련부는 하노이 교육훈련부에 사건 전체에 대한 보고를 요청하는 문서를 발행하는 동시에, 교사들의 직무 수행 중 안전, 명예, 존엄성을 보장하기 위해 관련 기관에 사건의 진상을 조사하고 법에 따라 엄격하게 처리하도록 지시할 것을 시에 요청했습니다. 교육훈련부는 이 사건을 심각한 사건으로 평가했습니다.

중요한 것은 모든 자기 비판이나 사과 후에 학교가 본래의 사명, 즉 품위 있는 인재를 양성하는 본연의 임무로 돌아가야 한다는 것입니다. 품위 있는 인재는 무엇보다도 진실을 존중하고 수호하며, 부정과 악에 맞서 싸우는 법을 알아야 합니다.

교사에 대한 폭력은 용납할 수 없는 행위라는 빨간 선을 확실히 지키기 위해서는 엄격함이 필요합니다. 동시에, 실수를 저지른 학생들이 스스로를 바로잡을 기회를 갖도록 길을 열어주고, 가정과 학교가 자기 아이들에게 등을 돌리지 않도록 하기 위해서는 연민이 필요합니다. 엄격함과 용서는 서로에게 힘이 되어 주고, 인도하며, 관용과 단호함을 동시에 보여주는 두 손처럼 서로에게 양보해야 합니다.

교육은 숫자와 시험 점수에 그칠 수 없습니다. 무엇보다도 학생들에게 존중하고, 사랑하고, 옳은 것을 수호하기 위해 용감하게 일어서는 법을 가르쳐야 합니다.

아마도 초등학교부터 "먼저 예의를 배우고, 그 후에 지식을 배우라"는 슬로건을 교육 철학으로 장려하고 복원해야 할 것입니다. 학교는 학생들에게 지식을 가르치기 전에 도덕, 예의, 그리고 좋은 사람으로서 어떻게 행동해야 하는지 가르쳐야 합니다.

행동에 대한 문화적 가치와 교사 존중의 전통이 뒤바뀌면 교육 시스템은 존속할 수 없습니다. 학교, 가정, 사회가 힘을 합쳐 교육의 진지함을 회복하고, 교사의 안전을 보장하며, 학생들이 안전할 뿐만 아니라 따뜻하고 사랑이 넘치는 환경에서 공부할 권리를 회복해야 할 때입니다.

교육훈련부 교사 및 교육 관리자 부서장인 부 민 득 씨는 이 사건이 교사의 안전과 건강에 영향을 미치는 심각한 사건이며, 교육 환경과 "교사를 존중하고 교육을 중시하는" 국가적 전통에 부정적인 영향을 미치고, 안전하고 건강하며 친근한 교육 환경을 조성하고 학교 폭력을 예방하기 위한 정부와 교육훈련부의 규정에 위배된다고 말했습니다.

결국 교육이란 수학을 하거나 글을 쓸 수 있는 기계를 만드는 것이 아니라, 아름다움에 감동하고 다른 사람의 고통에 공감할 수 있는 마음을 형성하는 것입니다.

내일, 그 중학생들은 자라서 세상에 나갈 것입니다. 만약 오늘 그들이 악을 막는 대신 커튼을 친다면, 내일 그들은 사회의 고통에 커튼을 치는 셈이 될 것입니다.

그리고 그것이 가장 큰 두려움이에요.