외국인에게 '대학 내의 대학'이 무엇인지 어떻게 설명해야 할지 모르겠습니다.

위와 같은 우려는 오늘(5월 14일) 고등교육법(개정안) 초안에 대한 의견을 제시하기 위한 토론회에서 많은 대학 대표들이 공유했습니다.

고등교육법(개정)의 정책영향평가 보고서에 따르면, 현행 고등교육법은 회원대학과의 대학 조직(2단계 모델)이 많은 단점을 가지고 있으며, 특히 자율권 메커니즘을 시행하는 데 있어서 단점이 많다고 규정하고 있습니다.

하노이 베트남국립대학교 자연과학대학 이사회장인 부 황 린(Vu Hoang Linh) 씨는 2단계 대학 모델이 많은 문제에 직면해 있다고 말했습니다. 전문가들에게 있어서 2단계 대학 모델에 대한 가장 어려운 점은 경영 측면이 아니라, 외국 파트너와 협력할 때 "대학 내의 대학"이 무엇인지 설명하는 데 어려움을 겪는다는 점입니다.

"우리는 스스로를 대학교라고 소개하고, 그 위에 또 다른 대학교가 있습니다. 외국인들은 베트남 고등교육이 어떤지 잘 모릅니다. 하지만 대학교 안에 또 대학교가 있습니다(대학교 안에 또 대학교가 있습니다). 우리는 그 위에 있는 대학교가 마치 우산처럼, 혹은 미국 캘리포니아 대학교 시스템과 비슷하다고 설명해야 하지만, 전혀 그렇지 않습니다."라고 그는 언급하며 이러한 모델을 재검토해야 한다고 제안했습니다.

교육훈련부는 개정된 고등교육법의 영향에 대한 초안 보고서에서 이 모델이 조직 및 관리 측면에서 어려움, 복잡성, 위험을 야기한다는 점을 인정했으며, 특히 자율성 메커니즘을 구현할 때 더욱 그렇다고 밝혔다.

하이퐁 대학교 총장인 부이 쑤언 하이(Bui Xuan Hai) 씨는 2단계 대학 모델은 회원 대학을 "2단계" 상황에 놓이게 하며, 대학 자율성의 원칙에 위배된다고 말했습니다.

"회원 학교를 고등교육기관으로 정의하고 다른 독립 대학처럼 자율성을 보장한다면, 이러한 포괄적인 개념은 더 이상 필요 없게 됩니다. 베트남 고등교육기관을 국립대학, 지방대학, 종합대학, 단과대학, 아카데미 등으로 분류할 수 없습니다." 라고 하이 씨는 말했습니다.

그에 따르면, 우리는 국제적으로 "학교"라 불리는 대학 내에서만 학교를 개발해야 하며, 회원 대학이 대학 내에서 법적 지위를 갖도록 해서는 안 됩니다.

황민선 부장관은 "대학 내의 대학" 모델에 대한 논의가 많이 있었다고 언급했습니다. 그러나 이는 국립대와 지방대 폐지의 문제가 아니라, 2단계 대학 모델의 단점입니다. 국립대학과 지방대학은 국가가 그 사명에 따라 관리하는 단위이며, 각자의 역할을 가지고 있습니다.

손 씨는 "국립대나 지방대 폐지가 아니라 내부 거버넌스 문제를 논의해야 합니다. 이 모델을 어떻게 개선해야 할지 고민해야 합니다."라고 강조했습니다.

현재 이 나라에는 하노이 국립대학교와 호치민시 국립대학교를 포함하여 두 개의 국립대학이 있습니다. 타이응우옌 대학, 후에 대학, 다낭 대학을 포함한 3개의 지역 대학. 나머지 대학으로는 하노이 과학기술대학교, 호치민 경제대학교, 두이탄 대학교, 국립경제대학교, 페니카 대학교가 있습니다.

하 꾸옹

출처: https://vtcnews.vn/khong-biet-giai-explanation-voi-nuoc-ngoai-the-nao-la-truong-dai-hoc-trong-dai-hoc-ar943221.html