고등학교 졸업 시 경력 포인트 추가 안 돼: "조만간 시행해야", 많은 나라에서 오랫동안 포기

많은 전문가들은 2025년부터 고등학교 졸업자에게 직업 자격증에 대한 보너스 포인트를 추가하지 않는 것이 적절하다고 생각합니다. 2018년 교양교육 프로그램은 더 이상 이전 프로그램과 같이 직업 훈련 활동을 규제하지 않기 때문입니다.

교육훈련부는 2025년 고등학교 졸업시험에 관한 규정을 공포하는 통지문 초안에 대한 의견을 구하고 있습니다. 초안의 주목할 만한 새로운 사항 중 하나는 고등학교 졸업시험에 직업 훈련 점수를 추가하는 것에 대한 규정이 더 이상 없다는 것입니다.

이에 따라 교육훈련부는 품행 분류가 있는 고등학생 및 평생교육 학생 중 고등학교 재학 중 직업훈련 자격증을 취득한 학생에게 등급에 따라 가산점(우수 2점, 보통 1.5점, 보통 1점)을 부여하는 규정을 폐지했습니다.

직업교육 학생에 대한 가산점을 폐지하면 직업교육훈련의 장려에 어긋날 것이라는 우려가 있습니다. 그러나 대다수는 이것이 학생들이 더 이상 이전 교양 교육 과정처럼 초등 직업 자격증을 취득하기 위한 직업 훈련을 공부하지 않는 2018년 교양 교육 과정(GEP)의 방향과 일치하기 때문에 동의했습니다.

VietNamNet 과의 인터뷰에서 교육훈련부 직업교육국 전 국장인 황 응옥 빈 박사는 실제로 고등학생을 대상으로 하는 직업 훈련의 목적은 조기에 진로를 개척하고 안내하는 것이 아니라, 고등학교 졸업을 고려할 때 가산점을 받는 것이라고 말했습니다.

따라서 학생들을 위한 직업 훈련의 본질은 기대했던 만큼 효과적이지 않습니다. 따라서 빈 선생님은 고등학교 졸업시험에서 가산점을 없애는 방향에 전적으로 동의합니다.

"고등학교 졸업 시험에 직업 점수를 추가하는 것은 매우 비논리적입니다. 일반 직업 훈련을 조직하는 것은 프로그램이 '꽃 구경하러 말 타고 가는 것'과 같다면 큰 의미가 없습니다. 장비도 없고, 교사들은 피상적으로만 가르치고, 직업 교육 기술조차 갖추고 있지 않습니다. 교육에 포함될 직업 기술의 가치는 전무하며, 동시에 노동 시장의 요구를 충족하기도 어렵습니다. 학생들을 직업 훈련에 보내도록 조직하고, 그들이 대학에 진학하도록 하는 것은 거의 의미가 없습니다."라고 빈 씨는 말했습니다.

빈 씨에 따르면, 포인트를 조직하거나 추가하려면 직업 기술 표준에 따른 프로그램이 필요합니다. 그렇지 않으면 시간 낭비, 돈 낭비일 뿐입니다. "빨리 시행되어야 합니다. 다른 나라들은 이미 오래전에 이러한 진로 지도 모델을 포기했습니다. 우리는 이를 더 의미 있는 진로 상담으로 대체해야 합니다. 원한다면 고등학교에서 직업학교 강사를 초빙하여 학생들에게 직업 기술 기준에 따른 적절한 기술을 가르치고 명확한 평가를 실시할 수도 있습니다."라고 빈 씨는 말했습니다.

어려운 분야에서는, 탄호 아성 므엉랏구 므엉랏고등학교 부교장인 응우옌 남 손 씨 는 2018년 일반교육과정에는 이전 과정처럼 105개의 일반직업 기간이 없기 때문에 2025년 고등학교 졸업시험에서 직업 점수를 삭제하는 것은 타당하다고 말했습니다.

손 씨는 "이 프로그램에 직업 훈련이 없으면 직업 자격증 시험도 없기 때문에 고등학교 졸업 시험에서 가산점을 없애는 것도 이해할 만하다"고 말했다.

손 씨에 따르면, 일반 직업 교육 프로그램의 일부 내용이 체험 활동 과목인 진로 지도 및 지역 교육에 통합되어 있다고 합니다.

손 씨는 이전에는 2006년 일반 프로그램에서 무옹랏 고등학교 학생들이 종종 다음 직업 중 하나를 공부하기 위해 등록했다고 말했습니다. 원예; 민간 전기; 학교의 사무 IT.

대부분의 학생은 과정을 마치면 자격증을 받기 위해 시험에 등록하며 합격률은 보통 100%입니다.

손 씨에 따르면, 2023년에 무옹랏 고등학교 졸업 시험에 떨어진 학생이 1명 있었습니다. 최근 2024년 고등학교 졸업 시험에서 무옹랏 고등학교는 100% 고등학교 졸업률을 달성했으며, 이 세대(2006년 일반 교육 프로그램에 따라 공부한 마지막 학생)는 여전히 일반 직업 자격증의 보너스 포인트를 사용하여 졸업을 고려했습니다.

손 씨는 고등학교 졸업률이 낮은 험난한 산간 지역의 경우, 때로는 1.5~2점의 직업 점수가 매우 중요하다고 말했습니다. 학교 측은 졸업률이 낮아질까봐 약간 우려하고 있다고 그는 말했다.

하지만 손 씨는 이러한 걱정이 교사와 학생들이 1~2점의 직업점수를 더해 졸업하는 데 의존하기보다는 가르치는 일에 더 열심히 노력하도록 하는 동기가 될 것이라고 말했습니다. 손 씨는 "학생들과 교사들조차도 적응하는 연습이 필요하다는 것을 이해하도록 분석하고, 적어도 기다리거나 의존하지 않고 생각하는 연습을 해야 한다고 말했습니다."라고 말했습니다.