추가 교육 및 학습의 강화 없음

TPO - 교육훈련부는 2월 18일 언론에 29호 공문은 방과 후 과외 활동을 금지하거나 제한하려는 것이 아니라, 보다 효율적으로 관리하기 위한 것이라고 밝혔습니다.

TPO - 교육훈련부는 2월 18일 언론에 29호 공문은 방과 후 과외 활동을 금지하거나 제한하려는 것이 아니라, 보다 효율적으로 관리하기 위한 것이라고 밝혔습니다.

교육훈련부에 따르면, 이번 새로운 과외 관련 지침의 관점과 원칙은 과외 활동을 금지하거나 제한하는 것이 아니라, 보다 효율적으로 관리하는 데에 목적이 있다고 합니다.

또한, 방과후 수업 및 개별지도 운영은 학교 교육 과정이나 교사의 교과 과정에 지장을 주지 않아야 하며, 학생들의 이익을 강압 없이 보장해야 하고, 교사의 이미지와 품위를 유지하면서 2018년 일반교육과정에 부합해야 합니다. 이 교육과정에서는 학생들이 주도성, 창의성, 자기주도적 학습 습관을 기르도록 장려하며, 교사는 조직자, 감독자, 안내자 역할을 수행합니다.

교육훈련부는 학교가 시험 및 평가 문제가 교육과정의 학습 목표를 정확하고 포괄적으로 충족하도록 보장할 것을 요구합니다.

교육훈련부에 따르면, 해당 부서는 지역별 상황을 지속적으로 모니터링하여 추가 지침 및 안내 문서를 발표함으로써 교육훈련부가 지역 차원에서 시행을 지도하고 조언할 수 있는 근거를 제공할 예정입니다.

교육훈련부는 또한 각 성·시 인민위원회에 효과적인 소통 활동을 지시하고, 관련 이해관계자들에게 정보를 전달하고 지도하기 위한 전문 회의를 개최하여 규정의 구성 및 시행에 있어 통일성을 확보할 것을 ​​요청했습니다.

교육 분야에서 국가 관리의 책임을 효과적으로 이행하고, 보충 학습에 관한 총리 의 지침을 준수한다.

교육훈련부는 학교와 교사로부터 신속하게 정보를 수집하여 지침을 제공하거나 다른 부서, 기관, 교육구 및 카운티와 협력하여 지역적 특성에 맞는 지침을 발표합니다.

학교와 교사는 학생들이 필요한 자질과 역량을 개발하고 요구되는 학습 성과를 달성할 수 있도록 돕는 교수법을 구현하는 데 집중해야 하며, 시험 및 평가 문제가 교육과정 목표에 부합하도록 정확하고 포괄적인지 확인해야 합니다.

학업 성적이 부진하여 대학 입학 시험이나 고등학교 졸업 시험을 준비하는 학생들에게는 학교와 교사가 추가적인 지원을 제공할 책임이 있습니다.

학부모와 사회는 학교와 협력하여 교육을 시행하고, 교육의 세 가지 요소(학부모, 사회, 지역사회)가 ​​조화롭게 어우러지도록 노력해야 하며, 동시에 29호 시행을 감시하는 데에도 참여해야 합니다.

하린

출처: https://tienphong.vn/bo-gddt-khang-dinh-khong-siet-day-them-hoc-them-post1718079.tpo