추가 교육 및 학습의 '강화' 없음

TPO - 교육훈련부는 2월 18일 보도자료를 통해 통지문 29호의 목적은 추가적인 교육 및 학습 활동을 금지하거나 "강화"하는 것이 아니라, 이러한 활동을 보다 효과적으로 관리하는 것이라고 밝혔습니다.

TPO - 교육훈련부는 2월 18일 보도자료를 통해 통지문 29호의 목적은 추가적인 교육 및 학습 활동을 금지하거나 "강화"하는 것이 아니라, 이러한 활동을 보다 효과적으로 관리하는 것이라고 밝혔습니다.

교육훈련부에 따르면, 과외 학습에 관한 새로운 통지문을 개발할 때의 관점과 원칙은 과외 학습 활동을 금지하거나 '강화'하는 것이 아니라, 과외 학습 활동을 보다 효과적으로 관리하는 것입니다.

또한, 과외 학습의 구성은 학교 교육 프로그램 및 교사의 교과 과정 운영에 지장을 주지 않고, 학생들의 권익을 보장하며, 2018년 교양 교육과정의 취지에 부합하는 동시에 교사의 이미지와 품위를 유지해야 합니다. 2018년 교양 교육과정은 학생들이 주도적이고 창의적이며 자기 학습 습관을 기르도록 장려하며, 교사는 계획자, 감독자, 그리고 안내자 역할을 수행해야 합니다.

교육훈련부는 학교에서 시험 및 평가 문제가 프로그램 요구 사항을 충족할 만큼 정확하고 적절한지 확인할 것을 요구합니다.

교육훈련부에 따르면, 해당 부서는 지역사회의 상황을 지속적으로 파악하여 추가적인 촉구 및 지시 문서를 확보하고, 이를 통해 교육훈련부가 지역 차원에서 이를 실행하도록 조언하고 지시할 수 있는 기반을 마련할 예정입니다.

교육훈련부는 또한 각 성, 시의 인민위원회에 홍보사업의 집행을 효과적으로 지도하고, 전문회의를 개최하여 관련 사항을 전파하고 지도하여 규정의 조직과 집행을 통일할 것을 요청했습니다.

교육에 대한 국가 관리 책임과 총리 의 특별 교육 및 학습에 대한 지시를 효과적으로 이행합니다.

교육훈련부는 학교와 교사의 상황을 신속히 파악하여 각 부서, 지부, 지구, 군 등과 협력하여 지역 특성에 맞는 지침을 제공합니다.

학교와 교사의 경우, 학생들이 자질과 능력을 개발하고, 산출 기준을 충족할 수 있도록 교육을 시행하고, 시험과 평가 문제를 만들어 프로그램의 요구 사항을 충족하는 데 정확하고 충분한지 확인하는 것도 중요합니다.

성적이 만족스럽지 못한 학생들이 편입고사와 고등학교 졸업고사를 준비하는 경우, 학교와 교사는 그들에게 지원을 제공할 책임이 있습니다.

학부모와 사회 또한 학교가 교육을 시행하는 데 동참하여 교육의 세 가지 요소가 조화롭게 결합되도록 보장하고, 통지문 29의 시행을 모니터링해야 합니다.

하린

출처: https://tienphong.vn/bo-gddt-khang-dinh-khong-siet-day-them-hoc-them-post1718079.tpo