인공지능 교육 시범 프레임워크: 학생들은 인공지능을 접하고 숙달하게 됩니다.

인공지능(AI)이 삶의 모든 영역에 점점 더 큰 영향을 미치는 상황에서, 교육훈련부는 고등학생 대상 인공지능 교육 시범 사업 추진을 위한 기본 방침에 관한 결정 제3439/QD-BGDĐT호를 발표했습니다. 이는 디지털 사회에서 기술에 적응하고 능숙하게 활용할 수 있는 차세대 인재를 양성하는 데 중요한 발걸음으로 평가받고 있습니다.

인공지능 교육 콘텐츠 프레임워크는 2018년 교양교육과정을 기반으로 하며, 유네스코 중고등학생 인공지능 역량 프레임워크를 참고했습니다. 궁극적인 목표는 학생들이 "인공지능을 사용하는 방법"뿐 아니라 "인공지능을 제어하는 방법"까지 익히도록 하여, 인공지능 기술이 인류에게 안전하고 책임감 있으며 인간적인 방식으로 기여할 수 있도록 하는 것입니다.

인간 중심의 AI 교육

교육훈련부 에 따르면 고등학생을 위한 AI 교육 콘텐츠 프레임워크는 상호 연관되고 상호 보완적인 네 가지 역량 영역에 해당하는 네 가지 핵심 지식 분야를 기반으로 개발되었습니다.

첫째, 인간 중심적인 사고방식을 바탕으로 인공지능을 인간의 필요를 충족시키는 도구로 활용하는 데 중점을 둡니다. 학생들은 문제점과 실질적인 필요성을 파악하고 인공지능 솔루션의 효과성을 평가하도록 지도받습니다.

둘째로, 인공지능 윤리가 있는데, 이는 학생들이 사생활, 개인 데이터, 알고리즘 편향, 법적 책임, 인공지능의 사회적 영향과 관련된 문제들을 파악하는 데 도움을 줍니다.

셋째로, 본 과정은 AI 기술과 응용 분야를 다루며, AI 작동 방식에 대한 기초 지식을 제공하는 동시에 학습 및 일상생활에서 AI 도구를 활용하는 기술을 개발합니다.

넷째, 인공지능 시스템을 설계하고, 인공지능을 활용하는 능력부터 점차 간단한 인공지능 시스템을 만드는 능력까지 개발함으로써 문제 해결 능력과 창의적 사고력을 연마하는 것을 포함합니다.

교육 수준에 따라 명확하게 구분됩니다.

AI 교육 콘텐츠 프레임워크는 포괄적이면서도 각 연령대의 심리적, 생리적 특성에 맞춰 두 단계로 차별화된 교육을 제공하도록 설계되었습니다.

초등학교 단계에서 학생들은 주로 이미지 및 음성 인식과 같은 시각적 응용 프로그램을 통해 인공지능을 접하게 됩니다. 학생들은 인공지능이 인간에 의해 만들어졌다는 것을 이해하고 개인 데이터 보호에 대한 인식을 키우기 시작합니다.

중학교 수준에서는 학생들이 인공지능 작동의 기본 원리를 배우고, 인공지능 도구를 활용하여 학업 문제를 해결하는 연습을 하며, 인공지능의 위험성과 편향성을 파악합니다.

고등학교 수준에서는 학생들이 미래 진로와 연계된 학습 프로젝트 및 과학 연구를 통해 간단한 인공지능 시스템을 탐구, 설계 및 개선하도록 장려합니다.

유연한 배포로 과부하를 방지합니다.

교육훈련부는 인공지능 교육 시범 시행 시 현행 일반 교육과정의 구조를 바꾸거나 과부하를 초래하지 않도록 해야 한다고 강조합니다. 인공지능 교육 내용은 각 지역 및 교육기관의 여건에 맞춰 교과목, 교육 활동, 특목, 동아리, 프로젝트 기반 학습 등에 유연하게 통합될 것입니다.

본 콘텐츠 프레임워크는 특정 플랫폼이나 소프트웨어에 종속되지 않는 "개방형" 정신으로 설계되었으며, 특히 오픈 소스 도구를 비롯한 다양한 학습 자료의 활용을 장려합니다. 학생 평가는 이론적 지식만을 평가하는 것이 아니라, AI를 활용할 때 필요한 응용 능력, 창의성, 논리적 사고력, 그리고 위험 식별 능력에 중점을 둡니다.

교육훈련부는 학생 교육과 더불어 교육 관리 분야에 인공지능(AI)을 적용하는 시범 사업을 추진하고 있으며, 교사들의 수업 계획 수립을 지원하고 시험 및 평가 방법을 혁신하고 있습니다.

계획에 따르면, 시범 프로그램은 2025년 말부터 2026년 중반까지 여러 교육기관에서 시행된 후, 결과를 종합, 평가 및 개선하여 향후 학년도에 광범위하게 적용할 것을 제안할 예정입니다.

VTV에 따르면

출처: https://baothanhhoa.vn/khung-giao-duc-ai-thi-diem-hoc-sinh-se-duoc-lam-quen-lam-chu-tri-tue-nhan-tao-272126.htm