디지털 시대의 '영감을 주는' 교사
빈롱성 히에우탄(Hieu Thanh) 마을 후탄(Huu Thanh) B 초등학교의 젊은 교사 응우옌 칸(Nguyen Khanh)은 지난 9년간 운영되어 온 무료 여름 방학 수업 모델로 지역 주민들에게 널리 알려져 있습니다. 주 3회 진행되는 이 수업은 손글씨 연습, 노래 부르기, 그림 그리기, 생활 기술, 연기, 그리고 프로그램 진행자 연습 등으로 구성됩니다. 매년 여름 놀이터가 부족한 농촌 지역에서, 아이들이 안전하게 "놀면서 배우고, 배우면서 놀자"라는 정신으로 공부하고 경험할 수 있는 공간을 제공하기 위해 이 수업을 시작했습니다. 25명의 어린이로 시작된 이 모델은 현재 여러 마을로 확대되어 600명이 넘는 학생들이 참여하고 있습니다.
2016년, 칸 씨는 "상호 지원" 자선 기금을 설립했습니다. 이 기금은 기부자들로부터 모금된 기금과 함께 매달 개인 급여에서 공제되어 가난하지만 열심히 공부하는 학생, 외로운 노인, 저소득 가정을 위한 장학금을 지원하는 방식으로 거의 10년 동안 유지되어 왔습니다. 이 기금은 또한 주택 수리, 18세 이하 저소득층 아동 입양, "사랑의 식사" 행사 개최, 외딴 지역 학교의 학생 활동 지원 등에도 활용됩니다.
자비로운 마음으로 교사 응우옌 칸은 베트남 조국 전선 중앙위원회의 지시에 따라 다이 도안 켓 신문이 사이공 맥주-알코올-음료 공사( SABECO )와 협력하여 주최한 "횃불 주자 영예" 상을 수상한 150명 중 한 명입니다.
푸룽 초등학교(뚜옌꽝성 박딕사)의 지앙 티 뚜옌 선생님은 현재 학생 전원이 소수 민족인 국경 마을에서 근무하고 있습니다. 뚜옌 선생님은 2020년부터 학교에 기숙 제도가 없어져서 학생들이 직접 도시락을 싸와야 한다고 말했습니다. 어려운 가정 형편 때문에 점심에는 밥이 거의 없거나 아예 없고, 남자아이들만 먹고 집에서 기른 채소 수프만 먹는데, 선생님들은 목이 메어 답답해합니다. 11월 20일 하노이에서 열린 "교사와 함께하는 나눔 2025" 프로그램에 참여한 우수 교사들과의 간담회에서 뚜옌 선생님은 모든 계층의 지도자들이 산악 지역 학생들에게 더 많은 관심을 기울여 주기를 바란다고 말했습니다.
이러한 바람은 당과 국가의 과감한 정책, 특히 248개 국경 자치구에 초·중등 기숙학교 건설에 투자하는 정책을 통해 점차 실현되어 왔습니다. 특히 시범 투자를 통해 2025년(늦어도 2026-2027학년도 개학 전까지)까지 100개 학교의 신축 또는 개보수를 완료할 예정입니다. 이 학교들은 향후 2~3년 안에 248개 학교 건설이라는 투자 목표를 달성하여, 향후 광범위한 시행의 모범 사례가 될 것입니다.
뚜옌꽝성에서는 지난 11월 6개 학교가 동시에 배치되어 2026년 8월 완공될 예정입니다. 2단계(향후 2~3년)에는 나머지 10개 학교가 동시에 배치될 예정이며, 5개 학교는 신축, 5개 학교는 시설 개선 및 개보수 공사를 통해 16개 학교 완공 목표가 모두 달성될 것으로 예상됩니다. 이를 통해 박딕(Bach Dich) 마을의 교사와 학생들은 교실, 기숙사, 식당, 공용 공간, 그리고 최신 기술 인프라를 갖춘 새 학교를 곧 갖게 될 것입니다. 뚜옌 선생님과 지역 주민들이 바라던 대로, 외딴 마을의 소수 민족 학생들에게 안정적이고 안전한 학습 환경을 조성할 수 있게 될 것입니다.
국경 지역의 많은 교사들이 기자들과 함께 기쁨을 나눴던 것도 바로 이 때문입니다. 이러한 학교들이 운영되면 중퇴율을 낮추고, 지리적 장벽을 극복하며, 학생 가족들의 이동과 생활 부담을 덜어줄 수 있기 때문입니다. 기숙학교는 또한 이 지역의 우수한 인재를 "양성"하는 데에도 도움이 될 것입니다. 오늘날 잘 훈련된 학생들은 차세대 엔지니어, 의사, 교사 등으로 성장하여 장래 지역의 핵심 인재가 될 것입니다.
"특별급여계수" 제안
교사 급여 정책은 오랫동안 많은 우려와 함께 거론되어 왔습니다. 이는 교사 채용 및 유지의 어려움의 주요 원인 중 하나로 여겨지기도 합니다. 최근 당과 국가는 새로운 정책과 지침을 발표하여 교사 처우 개선을 위해 많은 노력을 기울여 왔습니다. 특히 급여 개혁에 관한 결의안 27-NQ/TW를 비롯하여, 우대 수당, 취약계층 수당, 근로 조건 개선 등 다양한 지원 정책이 마련되어 있습니다.
현재 교육훈련부(MOET)와 관련 기관들은 교사 급여 및 수당 정책을 규정하는 시행령 초안에 대한 광범위한 협의를 진행하고 있습니다. 초안의 주요 내용 중 하나는 모든 교사에게 "특별 급여 계수"가 적용된다는 것입니다. 구체적으로, 유치원 교사는 현행 급여 계수의 1.25배, 기타 교사는 1.15배를 받게 됩니다. 장애 학생, 국경 지역 교사, 기숙학교 교사는 0.05배의 추가 급여를 받게 됩니다.
초안은 특별계수가 급여에만 적용되며 수당에는 적용되지 않는다고 명시하고 있습니다. 2026년 1월 1일부터 시행되는 새 급여는 '급여 = 기본급 x 현행 급여계수 x 특별계수' 공식에 따라 산정됩니다. 교육부는 이 규정이 교사의 급여를 "최고" 수준으로 높이는 데는 도움이 되지 않지만, 동급 공무원보다 "높은" 수준으로 높이는 데 도움이 될 것이라고 밝혔으며, 이를 통해 현재의 문제점을 점진적으로 해소할 수 있을 것으로 기대합니다.
교육훈련부 교사교육관리국 부 민 득 국장은 "특별 급여 계수"는 정치적, 법적 근거를 갖춘 구체적인 정책적 해결책이라고 말했습니다. 구체적으로, 국회는 "교사의 급여는 행정 경력 급여 체계에서 가장 높은 순위에 있다"고 규정하고 있으며, 이는 교사법(2026년 1월 1일 시행)에도 명시되어 있습니다. 득 국장은 또한 이 규정은 교사들이 받는 수당의 종류와는 무관하며, 교사들의 급여 체계에만 적용되므로 현행 급여 체계의 설계를 방해하지 않는다고 강조했습니다.
교사 급여는 현재 법령 204/2004/ND-CP에 따라 교육 수준에 따라 차등 지급됩니다. 그러나 교육훈련부에 따르면, 교사 중 약 1.17%만이 A3급(최고)을 받는 반면, 다른 직종에서는 약 10%의 공무원만이 고위직에 종사하고 있습니다. 대부분의 유치원 및 초등학교 교사는 다른 직종 공무원보다 훨씬 낮은 급여를 받습니다. 특히, 유치원 교사의 100%는 업무 강도가 높음에도 불구하고 행정직 급여 체계에서 가장 낮은 급여를 받고 있습니다.
"교육이라는 직업은 교사가 헌신적이고, 자신의 직업과 학생들을 사랑하며, 광범위한 지식, 교육적 기술, 의사소통 능력, 자기 학습 의식, 지속적인 업데이트 능력을 갖추고 모범적인 교사의 이미지를 구축해야 합니다... 노동의 특수성을 고려하여 지식 제품을 창출하고 고도로 자격을 갖춘 인력을 확보하고, 교사의 급여가 행정 경력 급여 규모에서 가장 높은 "특별 계수"를 갖는 것은 교사의 역할, 지위 및 책임에 대한 가치 있는 대우입니다." - Vu Minh Duc 이사는 자신의 의견을 밝혔습니다.
11월 20일 베트남 교사의 날을 맞아 우수 교사 대표들과의 회의에서, 팜 민 찐 총리는 결의안 71의 정신에 따라 교사를 위한 적절한 정책과 보수 제도를 수립, 검토, 개정 및 보완하는 데 특별한 주의를 기울였습니다. 총리는 교육훈련부가 내무부와 관련 기관과 협력하여 교사들이, 특히 유치원 교사, 외딴 지역, 고립되고 불우한 지역에서 일하는 교사, 힘들고 위험한 직업을 가르치는 교사들이 그들의 노력에 상응하는 급여를 받을 수 있도록 정책을 연구, 수립 및 공포하도록 지시했습니다.
고급 인적자원 확보 경쟁이 날로 치열해지는 상황에서, 모든 자원을 우선시하고 획기적인 교육 메커니즘을 구축하는 것은 교사의 삶을 개선할 뿐만 아니라 지속가능한 발전의 토대를 마련하는 것을 목표로 합니다. 교사 급여 및 수당 정책에 관한 시행령 초안은 오랫동안 누적되어 온 과제들을 해결할 새로운 기회를 열어주고 있습니다. 이 시행령이 완성되고 공포되면 교사들이 업무에 대한 안정감을 느끼고 교육 및 학습의 질을 향상시키도록 돕는 강력한 변화를 가져올 것으로 기대됩니다.
교육훈련부 장관 응우옌 킴 선.
출처: https://daidoanket.vn/ky-niem-ngay-nha-giao-viet-nam-20-11-ton-vinh-vi-the-nha-giao.html
댓글 (0)