2018년 일반 교육 프로그램은 2022-2023학년도 10학년 수업의 첫 해에 도입되었습니다.
올해 교양 교육과정의 새로운 특징은 학생들이 모든 과목을 이수할 필요가 없다는 것입니다. 학생들은 필수 과목 외에도 선택 과목을 선택하게 됩니다.
이러한 새로운 정책은 학생과 학부모에게 많은 우려를 불러일으킵니다. 현재 많은 학생들이 선택 과목을 선택하고 첫 학기를 마친 후, 자신의 능력에 맞지 않는 선택이라는 것을 깨닫고 있습니다.
따라서 현재 9학년에 재학 중인 자녀를 둔 많은 부모들이 2023~2024학년에 10학년 진학을 준비하고 있으며, 자녀의 진로 설정에 대해 고민하고 주저하고 있습니다.
이 문제와 관련하여, 언론인 및 여론 신문의 기자들은 하노이 킴리엔 고등학교의 응우옌 티 히엔 교장과 관련 이슈에 대한 인터뷰를 진행하였고, 고등학교에 진학하는 자녀의 학습 방향을 제시하기 위해 참고할 수 있는 조언을 제공했습니다.
하노이 킴리엔 고등학교 교장 응우옌 티 히엔 여사(사진 제공: 등장인물)
선생님, 현재 10학년 진학을 앞둔 자녀를 둔 학부모님들께서는 자녀의 선택 과목 선택에 대해 고민하고 계십니다. 물리, 화학, 생물처럼 자연적 성향을 가진 과목과 지리, 경제 교육, 법처럼 사회적 성향을 가진 과목을 선택하는 것도 포함됩니다. 많은 학부모님들이 지리, 경제 교육, 법 같은 선택 과목을 선택할 때, 학생들이 나중에 대학 진학을 선택할 가능성이 물리, 화학, 생물 같은 선택 과목보다 낮다고 생각하시기 때문입니다. 이 문제에 대한 학부모님의 의견은 어떠신가요?
응우옌 티 히엔 씨: 10학년에 진학하는 자녀를 둔 학부모님들께서 자녀의 선택 과목 선택에 대해 여전히 고민하고 계신 것은 사실입니다. 2018년 교양 교육 프로그램은 학생들의 능력에 따른 진로 선택을 목표로 한다는 점을 이해해야 합니다.
특정 과목에 대한 능력, 강점, 약점을 가진 학생은 해당 과목 그룹(4개 과목 포함)을 선택하고, 필수 교육 내용(8개 과목)과 결합하여 대학 수준에서 다양한 직업에 대한 입학 요건을 충족하는 과목 조합을 만들어야 합니다.
저는 요즘 대학들이 학생들에게 다양한 과목 조합에 적합한 전공을 더 많이 개설하여 학생들이 적합한 선택지를 많이 가질 수 있도록 하는 데 중점을 두고 있다는 것을 알고 있습니다.
오늘날의 일자리 수요에 비추어 볼 때, 대학이 유일한 길은 아니며, 학생들은 무역을 배우거나 자신의 능력과 재능을 미래의 직업으로 개발할 수도 있습니다.
경제학이나 법학 교육과 같은 과목은 미래 시민에게 필요한 생활 기술을 갖추도록 하는 데 필수적입니다. 지리, 경제학, 법학 교육과 같은 선택 과목을 수강하는 것이 나중에 대학 진학을 선택할 가능성을 낮춘다는 생각은 여러 측면에서 만족스럽지 않다고 생각합니다.
사실, 오늘날 많은 학생들이 자신의 강점이나 능력보다는 감정과 트렌드에 따라 과목을 선택합니다. 이 문제에 대한 의견을 공유해 주시겠습니까? 10학년부터 학생들의 학습 방향이 학생들의 미래에 영향을 미치는 중요한 문제라고 생각하십니까?
응우옌 티 히엔: 학생들이 자신의 감정에 따라 과목을 선택하는 경우가 많고, 자신의 강점과 능력에 따라 선택하는 경우는 드뭅니다. 따라서 학생들의 과목 선택은 학교에서 철저히 전달하고, 언론에 게시하며, 입학 전형 과정 전반에 걸쳐 학부모와 학생들에게 충분히 알려야 한다고 생각합니다.
하노이 교육훈련부와 학교는 학부모와 학생들이 지원서를 제출하기 전에 과목을 선택하고 고려할 수 있는 충분한 시간을 제공했습니다. 이는 학부모와 학생들이 고려하고 결정할 수 있는 충분한 시간이었습니다.
과목 선택은 대부분 학부모와 학생 간에 합의되고 논의됩니다.
소수의 학생들만이 자신의 감정에 따라 선택합니다. 2018년은 고등학교에서 교양교육과정을 처음 시행하는 해이기 때문에 학부모님들의 혼란은 불가피합니다.
학부모와 학생은 과목을 선택할 때 성과를 고려해야 하며, 과목을 선택할 때 가족 역시 학생의 강점과 능력을 고려해야 합니다.
학습 과정에서 일부 학생들은 선택한 과목이 적합하지 않다는 것을 알게 되었습니다. 교육훈련부는 학생들에게 선택 과목 및 선택 과목군을 변경하라는 지침을 발표했습니다.
저는 2018년 교양교육과정의 목표가 근로자에게 필요한 자질과 능력, 시민적 성격, 자기 학습 및 평생 학습 능력, 자신의 능력, 관심사, 상황 및 환경에 적합한 직업을 선택하여 학업을 계속하고, 직업을 배우거나 삶에 참여하는 능력, 4차 산업 혁명의 맥락에서 변화에 적응하는 능력을 개발하는 데 중점을 두고 있기 때문에 10학년부터 학생들의 학습 방향은 학생들의 미래에 영향을 미치는 중요한 문제라고 생각합니다.
위의 목표를 달성하려면 프로그램 내용을 변경하고, 가르치고 배우는 방법과 접근 방식, 시험과 평가를 혁신해야 할 뿐만 아니라, 더 중요한 것은 학생들이 자신의 능력, 관심사, 직업 추세에 따라 과목을 선택할 수 있는 권리를 가져야 한다는 것입니다.
그러므로 학생들에게 적합한 과목을 선택하는 데 있어서 고등학교의 역할은 매우 중요하고 결정적이다.
두 개의 교양 교육 프로그램을 병행하여 시행할 때, 두 프로그램의 차이점을 평가해 주시겠습니까? 10학년 진학 시 학생들의 과목 선택에 대한 우려가 여전히 있다면, 학부모에게 어떻게 전달하시겠습니까?
응우옌 티 히엔 여사: 2018년 일반교육 프로그램에서 시행된 완전히 새로운 점은 교육 부문이 미래 "제품"의 모델을 처음으로 제시했다는 것입니다.
구체적으로, 교양 교육 프로그램에 따르면, 교육 프로그램은 학생들을 위한 5가지 주요 자질과 10가지 핵심 역량을 형성하고 개발할 것입니다. 지식 전달에서 벗어나 학습자의 자질과 역량을 형성하는 방향으로 전환해야 합니다.
필수적 자질과 핵심 역량에 대한 요구 사항은 교과 과정 및 교육 활동 개발, 교과서 및 교수 지침서 편찬, 학생 교육 성과 평가 및 일반 교육의 질을 위한 기초가 됩니다.
교육 내용은 2006년 일반 교양 교육 프로그램만큼 학문적이지는 않지만, 제안된 자질과 역량을 구축하는 데 필요한 기본적, 실용적, 현대적 지식에 초점을 맞추고 있습니다.
교육 방법은 더 이상 교사가 강의하고 학생이 듣고, 교사가 읽고 학생이 베끼는 전통적인 일방적 지식 전달 방법이 아닐 것입니다.
새로운 프로그램에 따르면, 교사는 학생들이 스스로 수업의 의미를 발견하도록 돕는 촉진자이자 안내자일 뿐입니다.
교사는 학생들이 그룹으로 일하고, 토론하고, 자신의 아이디어를 표현할 수 있도록 동기를 부여하고 조직해야 합니다.
교육은 평등하게 제공되지 않고 각 학생의 능력에 따라 개별화됩니다. 교육 내용은 저학년에서는 통합적으로 제공되고, 고학년에서는 점진적으로 차별화됩니다.
교육 프로그램은 실습과 지식을 적용하여 공부와 삶에서 발생하는 문제를 해결하는 데 중점을 두고 있습니다.
교육 조직의 방법과 형태를 통해 각 학생의 주도성과 잠재력을 촉진합니다.
시험 및 평가 방식 또한 교육 목표와 교육 목표 달성을 지원하는 방식에 맞춰 변경될 것입니다. 또한, 새로운 프로그램에는 더 많은 교과서와 조기 진로 지도 교육이 포함될 것입니다.
새로운 일반교육 프로그램은 2006년 프로그램과 비교해 많은 혁신을 이루면서 고등학교 3년을 직업 지향 단계로 전환합니다.
새로운 프로그램에서는 체험 활동과 같은 새로운 과목도 도입됩니다.
이 활동은 활동을 설계하고 구성하는 능력, 직업 지향 능력, 삶의 변화에 적응하는 능력, 기타 생활 기술과 같은 주요 자질, 일반 역량 및 일부 특정 구성 요소를 형성하는 데 도움이 됩니다.
저는 고등학교에서 과목을 선택하는 것이 매우 중요하고 결정적이라고 생각합니다. 따라서 학부모와 학생들은 과목을 선택할 때 신중하게 고려해야 합니다.
교육훈련부는 곧 졸업시험과 대학 입학에 대한 지침을 담은 문서를 내놓을 예정이다.
따라서 학부모와 학생들은 교육훈련부에서 졸업시험 및 대학 입학 안내 자료를 발표할 때, 신중하게 학습하는 데 주의를 기울여야 합니다. 따라서 학부모와 학생들은 올바른 결정을 내리기 위해 신중하게 학습하는 데 주의를 기울여야 합니다.
매우 감사합니다!
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