결의안 71: 기회 포착, 고등교육의 획기적인 추진력 창출

베트남 국립 하노이 과학대학교 물리학 연구실 학생들

베트남 국립 하노이 과학 대학교 물리학 연구실 학생들

교육훈련부 고등교육국장인 응우옌 티엔 타오 교수는 2024-2025학년도 고등교육 성과에 대해 보고하면서 다음과 같이 말했습니다. "지난 학년은 등록, 교육 , 과학 연구 및 품질 평가 측면에서 진전을 이루었습니다.

혁신, 디지털 전환, 그리고 학교, 기업, 국가 간 연계를 기반으로 고등교육은 점차 양질의 인적자원 개발에 있어 그 역할을 확고히 해왔습니다. 고등교육법, 교사법, 그리고 시행령 및 회람의 공포를 검토하는 등 법적 체계를 완성하는 데에도 지속적인 노력을 기울이고 있습니다. 특히 정치국 결의안 71-NQ/TW는 고등교육이 국가 발전의 전략적 기둥임을 강조하고 있습니다.

2025년 대학 및 교육대학 입학은 전년도의 이점을 계승하여 안정적으로 유지될 것입니다. 새로운 점은 고등학교 졸업고사 이후 일반전형을 한 번만 실시하고, 성적증명서는 12학년 전체의 성적을 기준으로 심사하며, 입학 점수 환산은 표준화되고, 공정성을 위해 가산점은 제한된다는 것입니다.

입학 시스템은 194개 참여 단과대학으로 확대되어 안정적으로 운영되었으며, 많은 단점을 극복했습니다. 500개 이상의 단과대학에서 4천 개 이상의 전공과 프로그램에 760만 건의 지원자가 85만 2천 명의 응시자를 기록했습니다. 입학 과정은 전형 방식과 전형 조합 간의 불합리한 차이를 제한하기 위해 노력했습니다. 그 결과, 2024년 대비 13.8% 증가한 62만 5,477명의 지원자가 입학을 확정했으며, 이는 교육의 질에 대한 학습자와 사회의 신뢰가 높아지고 있음을 보여줍니다.

특히 교육학 전공과 핵심 공학 및 전략 기술 전공은 특히 명문대에서 우수한 지원자들을 꾸준히 유치하고 있습니다. 고등학교 졸업 시험 점수 기준 28/30점 이상을 받은 74개 전공 중 교육학 전공은 50개, 전략 공학 및 기술 전공은 17개로, 컴퓨터 과학, 인공지능, 반도체 마이크로칩, 제어 및 자동화 등이 포함됩니다.

또한, 고등교육기관들은 과학 연구 개발에 집중하며 국가 과학기술 네트워크에서 핵심적인 역할을 다하고 있습니다. WoS/Scopus 목록에 등재된 과학 논문 수가 증가했으며, 고등교육기관이 약 85%를 차지합니다. 덕분에 점점 더 많은 베트남 대학들이 국제 순위에 이름을 올리고 있으며, 많은 연구 성과가 효과적으로 이전되고 적용되어 고급 인력 양성과 사회경제적 발전에 기여하고 있습니다.

여러 문제에 직면한 응우옌 낌 선 교육훈련부 장관은 올바른 조치를 취하기 위해서는 인식을 통합해야 한다고 말했습니다. 2025년 8월 22일자 정치국 결의안 제71-NQ/TW호(교육훈련 발전 획기적 진전에 관한)를 체계적으로 검토한 결과, 정치국의 지도 정신은 고등교육의 지위와 역할에 대한 더욱 정확한 관점과 그에 상응하는 투자를 통해 대학들이 더욱 빠르고 강력한 속도로 발전하고, 더욱 명확한 방향을 제시하며, 특히 수요가 높은 국가적 분야에서 우수한 인력을 확보하기를 기대하는 것입니다.

이 결의안은 인적 자원의 질과 교육에 매우 높은 기준을 요구합니다. 특히 공립 대학의 경우, 더욱 높은 방향성과 리더십을 갖춰야 합니다. 이와 함께 비공립 고등교육기관의 발전을 위한 최적의 여건을 조성하는 것이 필수적입니다.

고등교육법 개정안은 결의안 71호의 취지에 따라 시행되고 있으며, 교육기관에 대한 국가 관리의 여러 내용을 조정하는 것을 목표로 합니다. 교육부는 직접적인 개입을 줄이고, 권한 분산 및 위임을 강화하며, 교육, 재정, 과학 및 교육 분야에서 학교에 더 많은 자율권을 부여하는 동시에 명확한 행정 책임을 요구할 것입니다.
교육훈련부 장관 응우옌 킴 손

응우옌 킴 선(Nguyen Kim Son) 장관은 고등교육법 개정안이 71호 결의안 정신에 따라 시행되고 있으며, 교육기관의 국가 관리 내용을 조정하는 것을 목표로 한다고 밝혔습니다. 교육부는 직접적인 개입을 줄이고, 권한 분산 및 위임을 강화하며, 학업, 재정, 과학 및 교육 분야에서 학교에 더 많은 자율권을 부여하는 동시에 명확한 관리 책임을 요구할 것입니다. 담당 교육부는 세 가지 핵심 내용에 중점을 두고 있습니다. 인허가, 인허가 취소 및 해산; 교장 임명, 해임, 전보 및 순환; 그리고 공립 고등교육기관의 전략, 사명 및 목표 승인입니다.

이 계획에 따르면, 2027년까지 고등학교 졸업시험에 컴퓨터 기반 시험 방식이 점진적으로 도입될 예정입니다. 교육부는 컴퓨터 기반 역량 평가 시험을 주관하는 기관들이 기준을 확립하고 학교 간 큰 격차를 해소하기 위한 원칙과 기준에 합의하도록 요청할 것입니다.

퀸 응우옌

출처: https://nhandan.vn/nghi-quyet-71-tan-dung-thoi-co-tao-dong-luc-but-pha-cho-giao-duc-dai-hoc-post909047.html