장애 아동들을 위한 제2의 집.

(Baothanhhoa.vn) - 이곳은 아이들에게 언어, 예절, 행동의 모든 측면을 가르치는 곳이지만 유치원은 아닙니다. 이곳의 의사와 간호사는 모두 의사이자 동반자로서 발달 지연, 심리 장애, 자폐 스펙트럼 장애를 가진 아이들에게 희망을 불어넣어 줍니다. 많은 가족들에게 탄화 어린이 병원 정신과 신경정신과는 진정한 '제2의 집'과 같은 곳으로, 소외된 아이들이 차근차근 성장해 나갈 수 있도록 돕고 있습니다.

정신과 병동의 간호사와 기술자들은 물리 치료를 받는 아이들을 돕습니다.

아침에 이곳에 도착했을 때, 술이나 약 냄새는 전혀 나지 않았고, 오히려 고요하고 평화로운 분위기가 감돌았습니다. 아이들은 고함치거나, 꾸짖거나, 재촉하는 일 없이, 부드러운 말과 몸짓, 그리고 아이들의 발전을 인내심 있게 지켜보는 가운데 치료 과정을 마쳤습니다.

치료실에서 간호사 마이 티 하이는 네 살쯤 된 남자아이가 체육 활동을 하는 것을 차분히 도와주고 있다. 아이가 밧줄 사다리에서 조심스럽게 발을 내딛자 간호사는 "하나, 둘... 아주 잘했어."라며 격려한다. 아이는 입술을 꾹 다물고 이마에 땀방울이 맺히지만, 눈빛은 결의에 차 있다. 아이가 떨어지지 않고 사다리 끝에 다다르자 간호사와 아이는 함께 미소를 짓는다.

마이 티 하이 간호사와의 대화에서 우리는 그녀가 정신건강병동에서 5년간 근무해 왔다는 것을 알게 되었습니다. 이곳에서 일하기 위해 그녀는 아이들을 지원하는 데 필요한 지식과 기술을 습득했을 뿐만 아니라 인내심과 끈기도 길렀습니다. 하이 간호사는 이렇게 말했습니다. “이곳에 오는 아이들은 모두 ‘퍼즐 조각’과 같습니다. 어떤 아이는 말도 하지 않고 눈도 마주치지 않습니다. 어떤 아이는 하루 종일 소리를 지르며 뛰어다닙니다. 어떤 아이는 구석에 앉아 아무와도 소통하지 않습니다. 아이들 각자는 자신만의 독특한 표정과 개성을 가지고 있습니다. 아이들을 돌보기 위해서는 사랑과 이해뿐만 아니라 많은 시간과 인내심이 필요합니다.”

간호사 하이는 자신의 직업에 대한 기쁨을 나누며 이렇게 말했습니다. "2019년생인 NQT는 약 3년 전 우리 병동에 왔습니다. 입원 당시 발달 지연, 단어 이해의 어려움, 잦은 달리기, 점프, 소리 지르기, 주의력 결핍 장애 진단을 받았습니다. 처음에는 어려움이 많았지만, 우리는 오랜 시간 함께 이겨냈습니다. 이제 NQT는 간단한 단어를 말하고 이해하는 기쁨부터 일상적인 대화까지, 초등학교 1학년에 진학할 준비를 완벽하게 마쳤습니다. NQT가 자신감 넘치는 모습과 가족들의 기쁨을 보는 것이 저에게도 큰 행복입니다."

언어치료실에서 치료사 응우옌 티 퉁 람은 아이들과 차분히 대화하고 지도합니다. 단어 카드, 그림 카드, 그리고 다양한 표현들을 아이들이 암기하고, 모방하고, 따라 할 수 있도록 충분히 반복해서 보여줍니다. 람 치료사는 때때로 아이들에게 집중하고 가만히 앉아 있으라고 부드럽게 일러줍니다. 그녀는 "발달 지연이나 자폐 스펙트럼 장애가 있는 아이들은 집중력과 기억력이 매우 부족합니다. 따라서 이들을 가르칠 때는 인내심을 갖고 적절한 방법을 사용하며 반복 학습을 통해 기억력을 향상시키는 것이 중요합니다."라고 말했습니다.

아동 지원에 대한 자신의 접근 방식을 공유하며, 람 기술자는 다음과 같이 말했습니다. "간호사와 기술자는 아이들에게 기술과 운동을 지도하는 것 외에도 몸짓과 태도를 통해 항상 사랑과 보살핌을 보여줍니다. 모든 간호사는 각 아이에게 맞춰 자신을 조절하는 법을 배워야 하며, 아이들이 신뢰하고 안정감을 느끼며 마음을 열고 활동에 참여할 수 있도록 정서적 지원의 원천이 되어야 합니다."

신경정신과 부과장이자 정신과 병동 책임자인 1급 전문의 트란 티 민 안 박사는 정신과 병동에서 매일 30~40명의 아동을 진찰하고 상담하며, 발달 지연, 자폐증 및 기타 여러 장애를 가진 약 120~140명의 아동을 치료한다고 밝혔습니다. 이 아이들을 지원하기 위해 병동의 의사, 간호사, 기술진은 아이들에게 온화하고 인내심 있고 공감하며 사랑으로 대하는 데 전념하고 있습니다. 그들은 아이들의 생각, 감정, 성격, 발달 과정을 이해하며 제2의 친구이자 어머니가 되어줍니다.

소아를 돌볼 때 의사, 간호사, 의료진은 아이들의 요구와 감정에 인내심을 갖고 세심하게 주의를 기울여야 합니다. 특히, 어떤 상황에서도 항상 자제력을 유지하고 아이들에게 부드럽게 대해야 하며, 아이들이 감정을 조절하고 어려움을 극복하도록 도와야 합니다. 단 한 번의 분노나 행동도 아이들을 비협조적으로 만들고 부정적으로 반응하게 하여 상태를 악화시킬 수 있습니다.

발달 지연, 심각한 자폐증, 지적 장애 및 기타 장애가 있는 많은 아이들은 접근하기가 상대적으로 어렵습니다. 때때로 이러한 아이들은 불안할 때 미친 듯이 뛰어다니고, 소리를 지르며, 자신이나 타인에게 폭력적인 행동을 보이기도 합니다. 이러한 상황에서 교사들은 항상 아이들에게 부드럽게 말을 걸고 치료를 통해 어려움을 극복하도록 돕습니다.

의사와 의료진은 아이들의 동반자가 되어주는 것 외에도, 가족과 친척들이 아이의 질병을 이해하고 정기적인 치료를 받도록 교육하고 격려합니다. 또한 가정에서 아이를 돌보고 교육하는 방법에 대한 조언과 지침도 제공합니다. 부모와 보호자는 아이의 상태에 대한 정보를 얻기 위해 의사, 의료진, 기술진과 정기적으로 소통하는 것이 좋습니다. 부모가 아이의 상태를 숨기지 않고 있는 그대로 받아들이고, 이해하고, 지지하고, 올바른 방식으로 사랑할 때, 아이의 회복 과정은 더욱 효과적일 것입니다.

글과 사진: 투이 린

출처: https://baothanhhoa.vn/ngoi-nha-thu-hai-cua-tre-dac-biet-256808.htm