지리 교육에 30년 가까이 헌신한 훌륭한 교사

교육훈련부 장관 Nguyen Kim Son이 Nguyen Phuong Lien 부교수에게 우수교사 칭호를 수여했습니다.

많은 귀중한 연구 작업

1995년 비엣박 교육대학을 졸업했습니다. 1998년에 석사 학위를, 2009년에 박사 학위를 취득하고 2016년에 준교수로 취임한 응우옌 푸엉 리엔(Nguyen Phuong Lien) 준교수(지리학과 학과장, 타이 응우옌 대학교 교육대학) 박사는 지리 과학과 지리 교육 방법에 대한 오랜 연구 여정을 거쳤습니다.

그녀는 30년 가까이 연구해 온 동안 국내외 유명 과학 저널에 수백 편의 연구 논문과 저술을 게재했습니다. 다음은 몇 가지 예입니다. 11학년 지리를 가르치는 학생들을 위한 인지 활동 구성; 고등학교에서 지리를 가르칠 때 교수 보조 도구와 장비의 사용을 늘리는 것이 필요합니다.

11학년 지리 수업에서 학생들을 위한 인지 활동 구성하기 - "중국" 수업을 예로 들어보자. 고등학교에서 지리를 가르칠 때 차트 그리기 기술을 연습하는 방법 고등학교 지리 교육에서 글로벌 기후 변화에 대한 지식을 가르치는 방법…

다낭 고등학교 교사들을 대상으로 한 교육 세션에 참석한 응우옌 푸옹 리엔 준교수(오른쪽에서 세 번째).

과학 연구 분야에서, 응우옌 푸옹 리엔(Nguyen Phuong Lien) 부교수의 연구 분야는 지리 교육 이론과 방법입니다. 그녀의 연구 주제, 연구 작품, 제품은 학생, 교사, 고등학생이라는 세 가지 독자층을 대상으로 합니다.

그녀는 모든 수준에서 많은 과학 연구 프로젝트를 주재했는데, 대표적인 프로젝트는 산악 지역 고등학교의 교사 교육의 질을 개선하기 위해 학생들의 자기 학습 방법을 연구하고 적용하는 것이었습니다. 북부 미들랜드 지방 고등학교의 사회경제적 지리학 학습과 교육의 질을 개선하기 위한 현재 상태와 몇 가지 해결책

컴퓨터 소프트웨어 프로그램을 사용하여 11학년 지리 수업을 설계하기 위해 시스템 관점을 적용합니다. 지리학 학생들의 수업 준비 및 교육 실습을 위한 지리적 문서화 시스템을 구축하고 있습니다...

그녀의 주제는 전문가들로부터 높은 평가를 받고 있습니다. 더불어 그녀의 지리 교과서, 서적, 문서들은 학생들, 학생, 교사들로부터 열렬한 호평을 받고 있습니다.

학부 및 대학원 교육에 사용되는 교과서와 전문서를 편찬하는 것 외에도, 지리 학습장, 고등학교 지리 교사를 위한 참고서, 준교수, 응우옌 푸엉 리엔 박사는 타이응우옌, 라이쩌우, 타이빈, 랑선, 하장, 옌바이, 꽝빈 등 여러 지방과 도시의 지역 교육 문서의 편집자, 공동 편집자, 저자이기도 합니다.

응우옌 푸옹 준교수님은 지리학 분야에 많은 공헌을 하셨습니다.

지리학에 대한 중요한 기여

지리에 관해 응우옌 푸옹 리엔(Nguyen Phuong Lien) 부교수는 이렇게 말했습니다. 지리는 사회과학과 자연과학에 속하는 포괄적인 과목이므로 지리를 잘 공부하려면 학생들이 단순한 암기력뿐만 아니라 논리적이고 명확하며 일관된 사고력이 필요합니다.

2018년 교양교육과정은 개방적인 방향으로 구성되어 있습니다. 지방자치단체와 학교에서는 핵심·필수 교육내용 외에도 일부 교육내용을 선정·보완하고, 이에 적합한 교육계획을 추진하고 있습니다. 대부분의 지리 수업은 교실 안팎에서 이루어지는 활동으로 구성됩니다. 이는 교사가 각 수업 내용에 대해 창의성을 발휘할 수 있는 기회입니다.

응웬 푸옹 리엔(Nguyen Phuong Lien) 부교수는 많은 학생들이 고등학교에서 지리 과목을 선택한 것을 보고 매우 기뻤습니다. 대부분의 학생들은 학교와 직업 지향에서 지리학의 역할과 위치에 대해 올바른 인식을 가지고 있습니다. 지리학 교양 교육 프로그램의 내용과 요구 사항은 완벽하게 훈련되어 있어 교사가 프로그램을 적극적으로 구현하는 데 도움이 됩니다.

"제가 근무하는 동안 일반교사 수업을 여러 번 수강했는데, 대부분 교사, 특히 젊은 교사들이 매우 뛰어난 지식과 교육적 역량을 갖추고 있다는 것을 알게 되었습니다. 교사들은 매 수업에 헌신적이고 창의적이며 열정적입니다. 유용하고 흥미로운 활동을 다양하게 기획하여 수업을 매력적으로 만들고 학생들의 적극적인 참여를 유도합니다."라고 리엔 씨는 말했습니다.

응우옌 푸옹 리엔(Nguyen Phuong Lien) 부교수 박사(가운데)가 지리 교과서 평가 위원회에 참여하고 있습니다.

그러한 현실에서, 응우옌 푸옹 리엔(Nguyen Phuong Lien) 부교수는 교사가 되려면 열정만으로는 충분하지 않고, 견고하고 심도 있는 전문 지식이 필요하다고 믿습니다. 오직 그런 다음에야 우리는 매력적인 교육 활동을 설계할 수 있습니다.

응웬 푸옹 리엔(Nguyen Phuong Lien) 부교수는 오늘날 대부분의 학생들이 명확한 진로 지향성을 가지고 있다고 낙관적으로 생각합니다. 따라서 교육대학 지리학부(타이 응웬 대학교)에 입학하기로 결정할 때, 그들 대부분은 열심히 공부하고, 윤리, 기술, 지식을 실천하며, 매우 좋은 교육 성과를 거둡니다.

지리 교육학 전공에 처음 온 학생들 중에는 처음에는 2지망 과목에 합격했지만, 반 학기 정도만 공부하고 프로그램을 따라잡고 좋아하게 된 학생들도 있습니다.

베트남 교사의 날 42주년을 맞아 인민 교사 및 공로 교사 칭호 수여식에서 교육훈련부 장관 응웬 킴 선은 응웬 프엉 리엔 부교수를 비롯한 교사들이 교육 분야와 국가의 과학 및 혁신에 기여한 공로를 인정하고 높이 평가했다.

출처: https://danviet.vn/nha-giao-uu-tu-gan-30-nam-cong-hien-cho-giao-duc-dia-ly-20241122063746119.htm