일본, 대학원 교육의 질에 우려 표명

이는 국가 교육 시스템의 가장 큰 개혁 중 하나로 여겨지지만, 교육의 질에 영향을 미칠 것이라는 우려가 있습니다.

문부 과학성 (MEXT)의 제안에 따르면, 4년제 학사 과정을 이수한 학생은 현재 2년제인 석사 학위 취득 대신 1년 더 공부하여 석사 학위를 취득할 수 있습니다. 이 정책은 대학원 진학률을 높이고 노동 시장의 고급 인력 수요를 충족하기 위해 2026년부터 적용될 예정입니다.

2024년 통계에 따르면, 일본 학부생 중 석사 학위 또는 이에 상응하는 학위를 취득한 비율은 12.6%에 불과합니다. 이는 서구 국가들에 비해 훨씬 낮은 수치입니다. 특히 인문학 및 사회과학 분야에서는 이 수치가 5%에 약간 못 미쳤습니다.

MEXT는 "4+1" 모델이 학생들이 학업을 더 쉽게 전환하는 데 도움이 될 뿐만 아니라 일본 대학이 글로벌 교육 환경에서 경쟁력을 높이는 데에도 도움이 될 것으로 보고 있습니다.

여러 유수 대학들이 이미 단축된 교육과정을 실험하기 시작했습니다. 게이오 대학교는 현재 4년제 통합 프로그램을 제공하고 있으며, 히토츠바시 대학교는 5년제 프로그램을 제공하고 있습니다. 그리고 도쿄 대학교는 2027년에 신설되는 디자인학부에 "4+1" 프로그램을 도입할 계획입니다.

그러나 학자들은 학습 기간을 단축하면 학생들이 심층 연구를 할 시간이 부족해지고, 결과적으로 교육의 질과 학습 과정의 유연성에 영향을 미칠 수 있다는 우려를 표명했습니다.

이 정책의 실행 가능성에 대한 우려는 최근 일본 중앙교육심의회 소위원회에서 논의된 내용에서도 제기되었는데, 많은 위원들은 학생들에게 짧은 기간 안에 학사 및 석사 학위 논문을 모두 마칠 것을 요구하면 학업의 질이 떨어질 수 있다고 말했습니다.

도시샤대학교 고등교육·학생연구센터 소장인 야마다 레이코 교수는 "학업 기간 단축만으로는 대학원생 수가 크게 증가하지 않을 것"이라고 말했습니다. "사회와 기업이 대학원생들이 습득하는 기술과 지식을 진정으로 가치 있게 여기지 않는다면, 이러한 개혁은 장기적인 변화를 만들어내기 어려울 것입니다."

야마다 씨에 따르면, 입학 시험은 학업 능력과 연구 능력을 평가하는 중요한 도구입니다. 이 단계가 생략된다면 미래 대학원생의 자질을 보장하는 데 큰 어려움이 따를 것입니다.

"'4+1' 모델은 숙련 인력 부족 문제를 해결하고 교육 효율성을 향상시킬 수 있는 획기적인 개혁입니다. 하지만 대학은 교육 속도와 학문적 질 사이에서 균형을 유지해야 합니다."라고 히로시마대학교 고등교육연구소 강사인 황 후타오 교수는 말했습니다.

Times Higher Education에 따르면

출처: https://giaoducthoidai.vn/nhat-ban-lo-ngai-chat-luong-dao-tao-sau-dai-hoc-post753520.html