많은 지자체가 추가 교육 및 학습에 관한 통지문 29호를 시행하는 데 혼란을 겪고 있습니다.

추가 교육 및 학습의 결과를 인식하세요

2024년 1월 10일자 공식 보고 제41/TTg-QHDP에 따라 교육훈련부(MOET)에 추가 교육 및 학습(DTHT)을 규제하는 회람을 연구하고 발행하도록 지시한 제15대 국회 제6차 회기 결의안을 시행하고, 2024년 12월 30일 MOET는 추가 교육 및 학습 관리에 관한 회람 제29/2024/TT-BGDDT(회람 제29호)를 발행했습니다.

현재까지 통지문 29호는 한 달간 시행되었습니다. 교육훈련부는 교육훈련부로부터 정보를 검토, 확인, 수집하고, 학부모, 과학자, 교사 등으로부터 언론을 통해 교육훈련부에 제출된 의견을 바탕으로 통지문 29호의 시행 상황을 보고했습니다.

교육훈련부에 따르면, 통지문 29호는 사회로부터 높은 공감대와 특별한 관심을 받았기 때문에 신속하게 수용되고 즉시 시행되어 사회의 기대에 부응했습니다. 지역 사회, 학교, 교사, 학부모는 학생, 학부모, 학교, 그리고 사회 전체에 널리 퍼진 약물 남용의 결과와 해로운 영향에 대해 더 잘 알고 있습니다.

관리자와 교사 팀은 공식적인 교육과 학습의 책임과 중요성, 그리고 교육의 질을 보장하기 위해 학생들을 지원해야 할 책임을 더욱 충만하고 명확하게 인식하고 있습니다. 교육 활동에서 학생들에게 자기 학습 의식, 자율성, 자기 인식을 갖추게 하는 것의 책임과 중요성.

모든 계층의 당국은 해당 지역의 과외 활동 관리에 있어서 자신의 역할과 책임에 대한 인식을 높이고, 과외 교육에 대한 규정을 이행하기 위한 지침을 신속하게 제공합니다. 점차적으로 이러한 활동을 질서, 규율, 법률 준수로 가져오고 낭비를 피합니다. 처음에는 통지문 29의 조항을 이행하기 위한 계획이 발표되었고, 검사팀이 구성되었습니다.

학부모는 학생 관리와 교육을 조정하는 데 있어 가족의 역할을 분명히 인식하고 있습니다.

특히, 임무 수행 중에 대표단은 학부모, 과학자, 교사 및 직원들이 언론을 통해 보낸 의견을 받았는데, 이러한 의견은 통지문의 규정에 대한 강력한 지지를 나타내며, 교육훈련부가 귀를 기울여 당과 국가에서 제시한 교육 정책에 따라 국가의 교육 시스템을 개선하고, 젊은 세대가 포괄적으로 발전할 수 있는 기회를 열어 고품질의 역동적이고 창의적인 시민으로 국가에 기여할 것을 강력히 결의했다는 것입니다.

많은 지자체가 구현에 혼란을 겪고 있습니다.

교육훈련부는 현재 일부 지방에서는 지침문서 발행과 지방 규정 공포가 늦어 시행에 혼란이 발생하고 있다고 밝혔습니다. 일부 지역에서는 과외수업에 관한 규정을 시행하는 데 있어 부서 및 지부 간의 조율이 시기적절하지 않아, 과외수업이 필요한 많은 교사들이 혼란스러워하고 걱정하고 있습니다.

일부 지역에서 교육 기관이 통지문의 규정을 준수하도록 학교 교육 계획을 조정하라는 지시는 통지문이 발행된 시점부터 시기적절하지 않고 준비되지 않았습니다.

아직도 일부 관리자와 교사들은 통지문 29호의 규정과 정신을 제대로 이해하지 못하고 있습니다.

학교 시설 부족 등의 객관적인 문제 학생들의 부모는 자녀를 가르칠 시간과 지식이 부족하고, 자녀의 학업 성취에 대한 기대가 높으며, 시험에 대한 엄청난 압박감을 받기 때문에 학교와 교사에게 의존합니다. 학생들은 학습에 적극적이지 않고 독학만 하는데... 이로 인해 29호 통지문이 발효되면 우려가 제기될 수도 있습니다.

원인은 무엇인가?

교육훈련부는 여러 지자체에서 실제 검사를 실시하고 교육훈련부 보고서를 종합한 결과, 주요 이유로 인해 통지문 29호가 여러 지자체에서 효과적으로 시행되지 않았다고 밝혔습니다.

첫째, DTHT 관리가 새로운 문제가 아닙니다. 교육훈련부는 2012년부터 DTHT 관리에 관한 회람 17/2012/TT-BGDDT를 발표했으며, 이에 따라 DTHT는 조건부 기업 목록에 포함되어 운영 허가를 받았습니다. 그러나 일부 지역에서는 관리가 느슨해져 DTHT가 널리 퍼지고 있으며, 통지문 17/2012/TT-BGDDT의 규정을 제대로 이행하지 않고 있습니다.

둘째, 규정에 따라 2교시/일 수업 편성을 철저히 이행하지 않았으며, 학교에 배치된 시설과 교직원을 충분히 활용하여 주요 교육 내용을 진행하지 않았고, 자원을 충분히 활용하여 학습자의 요구에 맞춰 수업을 진행하지 않았습니다. 하루 2회 수업을 지도하도록 규정한 문서는 2018년 교양교육과정 요구 사항을 충족하지 못하므로 변경 및 조정이 필요합니다.

효과적인 2세션/일 학습을 보장하기 위해 시설에 대한 투자를 늘리세요.

해결책은 무엇일까?

교육훈련부는 통지문 제29호의 내용과 의미에 대한 선전 작업의 지도와 실행을 계속 강화할 것이라고 밝혔습니다.

따라서 지방자치단체에서는 지침 문서를 주의 깊게 연구해야 합니다. 지속적으로 방법을 혁신하고, 교육 조직의 형태를 다양화하고, 특히 학습자의 자질과 능력을 시험하고 평가하는 형태의 혁신과 다양화에 집중하고, 프로그램 요구 사항을 넘어서는 평가를 하지 않으며, 점수에 압력을 가하지 않고, 일반 교육 기관이 지역 현실과 현행 규정에 적합하도록 1학년, 6학년, 10학년에 대한 입학 계획을 개발하도록 지시하고, 압력을 줄이고, 비용을 절감하고, 불법 DTHT 감소에 기여합니다.

학교의 교육 계획을 검토, 보완 및 조정하여 시설과 교직원의 효과적인 활용을 보장하고, 합법적 자원을 동원하여 일반교육 프로그램을 시행하고 프로그램 요구 사항을 충족합니다. 교사들에게 규정된 수업 시간을 보장하도록 배정하고, 최종 학년 교사들에게 적절한 과제를 우선시하여 학교의 교육 계획에 따라 학생들이 입학 시험과 졸업 시험을 준비할 수 있도록 최대한 많은 시간을 지원하도록 합니다.

규정에 따라 시험 및 평가를 조직하고 시행하는 교장의 역할과 책임을 강화하고, 학생들에게 추가 수업을 수강하도록 압력을 가하지 않습니다. 무차별적으로, 잘못된 대상을 대상으로, 비효율적으로, 낭비적으로 리뷰 세션을 구성하지 마십시오. 학습 성과가 만족스럽지 못한 학생들을 위해 복습 및 훈련을 조직하는 데 결코 소홀히 해서는 안 됩니다.

2회/일 운영을 위해 시설 투자를 확대합니다.

교육훈련부는 교육훈련부서에 예산 자원을 배정하고 사회 자원 동원을 강화하여 충분한 학교와 학급을 건설하고 교육의 질을 보장하여 모든 보편교육연령 학생이 학교에 다닐 수 있도록 하도록 권고하고, 취학 압력을 줄이고, 보편교육연령 학생이 학교에 갈 방법이 없는 일이 없도록 단호히 조치할 것을 요구합니다.

교육기관에 적절한 재정 지원을 제공하여 학생들을 대상으로 복습 및 교육을 실시하고, 특히 학습에 어려움을 겪는 학생, 최종학년 학생, 소외계층 학생, 가정형편이 어려운 학생, 소수민족 및 산간지역 학생, 사회경제적 여건이 특히 어려운 지역의 학생을 대상으로 교육의 질을 향상시키는 데 기여합니다.

지방자치단체가 시설, 교육장비, 교직원을 효과적으로 활용하고 자원을 동원하여 지방 실정에 맞는 규정에 따라 의무교육활동을 조직하고 시행하도록 지도한다. 공립유치원 및 일반교육기관의 관리에 관한 규정을 효과적으로 이행하여, 필요에 따라 활동을 조직하고, 학교의 교육활동 관리의 효과성과 효율성을 개선하기 위한 솔루션을 실행합니다.

지방자치단체는 통지문 제29호 제8조 제2항에 따라 자체 권한에 따라 추가 교육 및 학습에 대한 규정을 신속히 발표하고, 지역 현실과 현행 규정에 부합하도록 해야 하며, 어려움을 조장하고 신속히 제거하기 위한 검사 계획을 가속화해야 합니다. 학교에서 수업이 중단되는 것을 방지하기 위해 학생들이 9학년과 12학년 시험을 복습할 수 있는 해결책을 즉시 제안합니다.

교육훈련부는 지방자치단체에 DTHT 규정 시행에 대한 검사, 조사 및 감독을 강화하고, 검사팀을 구성하여 5개 성(하노이는 2025년 2월 24일, 꽝찌는 2025년 2월 27일 및 28일, 하이퐁은 2025년 3월 5일, 박장성은 2025년 3월 6일, 타이빈은 2025년 3월 14일, 호치민시는 2025년 3월 21일)에서 직접 검사를 실시하도록 지시했습니다. DTHT에 관한 규정을 현실에 적합하게 하고 새로운 상황에 제시된 요구 사항을 충족하도록 신속히 개정, 보완 및 완성하기 위해 적극적으로 정기적으로 정보를 검토하고 파악합니다.

2025년 3월 7일, 교육훈련부는 63개 성/도시에 통지문 29/2024/TT-BGDĐT의 시행 현황을 보고하는 공식 공문 제948/BGDĐT-GDPT를 발행했습니다. 현재까지 Tra Vinh, Soc Trang, Phu Yen, Ninh Thuan, Nam Dinh, Lao Cai, Lang Son, Hai Phong, Ha Tinh, Dong Thap, Dak Nong, Dien Bien, Bac Giang, Ca Mau, Cao Bang, Bac Lieu, Binh Dinh, Lai Chau, Ha Giang, Long An, Ninh Binh, Kien을 포함한 44개 성/시에서 보고서를 제출했습니다. Giang, Hung Yen, Vinh Long, Phu Tho, Hau Giang, Quang Nam, Dong Thap, Bac Kan, Quang Tri, Thanh Hoa, Khanh Hoa, Can Tho, Da Nang, Thua Thien-Hue, Binh Phuoc, Nghe An, Ben Tre, Tien Giang, Hanoi, 호치민시, Thai Binh, Gia Lai, Yen Bai. 현재 아직 보고서를 제출하지 않은 성/시는 An Giang, Ba Ria-Vung Tau, Bac Ninh, Binh Duong, Binh Thuan, Dak Lak, Dong Nai, Ha Nam, Hai Duong, Hoa Binh, Kon Tum, Lam Dong, Quang Binh, Quang Ngai, Son La, Tay Ninh, Thai Nguyen, Tuyen Quang, Vinh Phuc을 포함하여 19개 성/시입니다.

낫홍

출처: https://daibieunhandan.vn/nhieu-dia-phuong-lung-tung-trong-trien-khai-thong-tu-29-ve-day-them-hoc-them-post408623.html