5군구 군사학교 정보강사팀 주관적 요소 강화

제13차 전국당대회 결의문은 “교육훈련의 목표, 내용, 프로그램, 방법, 접근방식을 현대화, 국제화, 전면적 인간개발 방향으로 끊임없이 동시적으로 혁신하고, 사회경제발전, 과학기술의 새로운 요구에 부응하며, 제4차 산업혁명에 적응한다”[1]고 규정했고, 제11차 육군전국당대회 결의문도 2025년까지 기본적으로 군량미가 풍부하고, 조직이 치밀하며, 강력한 군대를 건설하는 것을 목표로 규정했다. 2030년까지 현대화된 군대를 건설하기 위해 노력한다. 교육훈련 발전 목표, 새로운 정세에 따른 군대 건설, 제4차 산업혁명의 영향에 따른 교육훈련 혁신 요구에 대한 당의 상기 관점에 따라 군사학원과 학교의 인적자원의 질을 이에 따라 발전시켜야 하며, 정보교사팀을 건설하고 개발하는 것을 우선시하고 교육훈련 과정에서의 주관적 역할을 결정적 요소로 추진해야 한다.

제5군사지구 군사학교의 정보교사는 전장에서 전투작전의 생명선을 보장하는 매우 중요한 세력인 정보 장교, 무선 및 전선 정보 분대 지휘관을 직접 훈련하는 사람들입니다. 그러므로 정보교사팀은 특히 오늘날의 첨단 전쟁 상황에서 매우 중요한 역할을 합니다.

5군구 군사학교 유선정보 통신 콘텐츠 교육

5군구 군사학교 정보교사의 주관적 요소를 촉진하는 것은 정보교사의 지식, 감정, 의지, 동기, 태도 및 실천적 교육 능력의 요소를 변형, 개발 및 완성하는 과정입니다. 학교의 교육 및 훈련 과정에서 이러한 요소의 역할이 점점 더 충분하고 효과적으로 나타나도록 합니다. 이는 실제로 매우 중요한 문제이며, 오늘날 학교에서 가르치는 교사의 질에 결정적인 영향을 미칩니다.

최근 들어, 제5군구 군사학교 정보교원의 주관적 요소를 촉진한 것이 어느 정도 성과를 거두었으며, 그 덕분에 학교 정보 서비스 직원과 정보 분대 학생들의 교육 질이 꾸준히 향상되어 군사 지역 군대의 부대 임무를 성공적으로 수행하는 데 크게 기여했습니다.

그러나 세계와 지역 정세의 복잡하고 예측 불가능한 발전에 직면하여 정보기술의 급속한 발전은 군대 전체의 임무에 상당한 영향을 미쳤으며, 특히 군사지구 5군사학교의 학생, 정보장교, 정보분대 지휘관의 교육훈련 임무에 큰 영향을 미쳤습니다. 그와 함께 현재 학교의 교육 및 훈련 과정에는 여전히 한계와 단점이 존재합니다. 이를 위해 제5군구 군사학교의 모든 조직과 병력의 합동력을 강화하여 정보 서비스 요원과 정보 분대 지휘관 학생들의 교육 및 훈련의 질을 향상시키는 것이 필요하며, 이를 위해 학교 정보 교사들의 주관적 요소를 강화하는 것이 극히 중요하고 결정적인 의의를 갖는다.

따라서 5군구 군사학교 정보교사의 주관적 요소를 촉진하기 위해서는 다음과 같은 기본 문제에 초점을 맞춰 동시적 해결책을 실행하는 것이 필요합니다.

첫째, 학교 정보교사들의 교육훈련 활동을 위해 각급 당위원회와 지휘관들의 지도와 관리를 정기적으로 강화합니다.

이는 당의 지도활동에 있어서 중요한 내용이다. 이 작업을 잘 수행하면 5군구 군사학교의 정보 교사의 주관적 요소를 촉진할 수 있는 전제가 마련될 것입니다.

학교의 새로운 시기 교육훈련 임무에 걸맞게 당조직의 지도력과 투쟁력을 강화하는 데 주력해야 하며, 정치, 사상, 조직, 윤리, 간부 등 모든 면에서 강력한 학교당위원회를 건설하는 데 기여해야 합니다. 당위원회의 지도력을 강화하기 위해서는 강력한 당위원회를 정기적으로 공고화하고 완벽화해야 하며, 군사학교의 교수진과 학과 직원들의 자질과 역량을 향상시키고, 민주중앙집권주의 원칙을 엄격히 관철하고, 정기적으로 자기비판과 비판을 실시하여 당위원회가 항상 단결하고 통일되도록 보장하고, 교육훈련 사업을 효과적으로 지도하기 위한 정책과 조치를 제시하고, 학교 정보 교사의 역할을 최대한 활용해야 합니다.

또한, 정보교류단 활동에 있어서 지휘관의 관리를 강화할 필요가 있다. 정보 교사팀을 구성할 때 정치적 의식, 전문성, 교육 역량, 교육적 자질을 함양하는 데 특별한 주의를 기울여야 합니다. 교수진 및 학과 리더 팀을 위한 자질, 역량, 전문성 측면에서 기본적이고 포괄적인 교육을 정기적으로 계획하고 구성합니다. 직함, 학력, 직함, 학위를 갖춘 교수 및 학과 리더로 구성된 팀을 구성하고, 깊고 폭넓은 지식을 갖춘 전문가로 성장할 수 있는 전문적 역량을 육성하는 데 주력합니다. 당의 기세와 투쟁정신을 고취시키고, 당의 지도체제와 단위의 관리기구에서의 자기의 직책과 임무를 명확히 이해하도록 한다. 제13차 전국당대회 결의문은 “…교사와 교육 관리자 팀을 구축하는 것이 핵심 단계이다. 교원 양성 기관 시스템을 정비하고 근본적으로 혁신하며, 생활 수준을 향상시키고 교사와 교육 관리자 팀의 자격과 질을 향상시키기 위한 메커니즘, 정책 및 솔루션을 동시에 시행해야 한다”고 명시했습니다.[2]

둘째, 정보교사의 정치적, 윤리적 자질을 향상시키고 훈련하는 데 주력한다.

정치적, 윤리적 자질은 혁명 간부에게 요구되는 핵심 요소이며, 교육훈련 활동에서 정보교사에게 지식과 정치적 지향을 부여하는 데 결정적인 요소입니다. 호치민 주석은 “선생님이 없으면 교육이 없고, 교육이 없으면 간부가 없고, 경제도 없고 문화도 없다”고 가르쳤습니다.[3] 고(故) 팜 반 동 총리는 다음과 같이 강조했습니다. 좋은 교사 없이는 좋은 학교가 있을 수 없고, 좋은 교육 없이는 높은 질의 교육이 있을 수 없습니다.

5군구 군사학교의 정보교사들의 정치적, 윤리적 자질을 향상시키기 위해서는 마르크스-레닌주의, 호치민 사상, 당의 지침과 관점에 대한 교육을 지속적으로 추진해야 합니다. 이는 교사의 인격적 자질을 교육하는 데 중요한 내용입니다. 매년 학교에서는 마르크스-레닌주의, 호치민 사상, 당의 지침과 관점에 대한 학습과 훈련을 다양한 형태와 방법을 통해 조직할 계획을 세워야 합니다. 조직에서는 학습성과를 엄격히 평가하고, 이를 당원 분류 및 정보교수진의 업무 수행 성과 평가의 기준으로 삼습니다. 그들의 인식, 태도, 동기 부여, 책임감을 높이고 직업에 대한 자신감을 키우는 데 중점을 두어 학습과 연구에 대한 힘, 열정, 관심을 더 많이 갖도록 합니다. 모든 계층의 지도자와 지휘관은 교육적 사명과 교육 및 훈련 활동에서 교사의 역할을 정기적으로 교육하고, 동기를 부여하고, 존중해야 합니다.

정보교사 팀의 정치적 자질, 윤리, 동기 부여, 태도, 인식 및 책임감을 향상시키기 위한 교육과 함께, 그들의 전문적 활동에서 필요한 자질을 구축하는 데 주의를 기울이는 것이 필요합니다. 다양하고 다채로운 형태를 통해, 정보팀을 조직하여 세미나에 적극적으로 참여하고, 뉴스를 쓰고, 시험을 통해 당, 호 아저씨, 군대, 학교에 대해 배우고, 혁명적 사명의 성과를 기리고, 국민적 도덕, 학구적 정신, 단결 정신, 애국심을 고취하고, "호 아저씨의 군인"의 좋은 자질을 장려하고, 새로운 시기에 "전통을 장려하고, 재능을 바치고, 호 아저씨의 군인이 될 자격이 있는" 캠페인을 효과적으로 수행하는 것과 관련된 호치민의 이념, 도덕성, 스타일을 적극적으로 연구하고 따르도록 하여 "모든 교사가 도덕성, 자기 학습 및 창의성의 모범이 되도록"... 그들에게 자신감과 자부심을 심어주고 모든 과제를 잘 완수하려는 노력을 하게 합니다.

셋째, 정보교사의 교육역량 강화에 꾸준히 힘쓰겠습니다.

교육적 역량은 교사 팀이 교육 활동을 효과적으로 수행할 수 있는 주관적인 내부 능력을 말합니다. 정보교사의 교육적 능력은 우연히 생기는 것이 아니라 주로 그들의 인식과 전문적인 활동을 통해 얻어진다. 호치민 주석은 “인간의 능력은 전적으로 자연적인 것이 아니며, 주로 노동과 훈련에 의해 결정된다”고 단언했습니다.[4] 교육적 역량은 매우 중요한 역할을 하며, 교사가 지식을 효과적으로 전달하는 데 도움이 되고, 동시에 학습자에게 학습과 실천에 대한 믿음, 열정, 관심을 불러일으킵니다. 교육학 교사들의 교육 역량을 육성하고 향상시키는 일은 훈련과 더불어 교사들의 주관적 요소를 촉진하고, 모든 면에서 그들의 역량을 끊임없이 향상시키고, 지식의 낙후성을 극복하고, 현대 과학 지식에 접근하고, 행동 능력을 향상시키고, 이해와 실무 경험을 확장하는 데 매우 중요한 위치와 역할을 합니다.

정보 교사를 위한 교육적 역량 훈련은 정치 이론에 대한 인식을 높이는 요구 사항을 충족해야 합니다. 새로운 정보를 업데이트하고, 실무 기술을 연습하고, 전문적 자격과 교육적 역량을 향상시키고, 자질, 윤리, 라이프스타일을 실천합니다. 훈련 내용은 포괄적이어야 하며, 마르크스-레닌주의, 호치민 사상, 당의 지침과 정책, 국가의 법률, 당 규율, 군대 규율 등에 대한 이해와 계몽을 높이기 위한 교육에 중점을 두어야 합니다. 군사술, 군사과학, 국내외 군사사회과학과 인문학, 경영과학 분야의 새로운 발전 정보기술 교육진의 한계와 약점을 파악하는 데 특별한 주의를 기울인다. 동시에, 방법론적 워크숍과 같은 방법론적 활동에 참여할 수 있도록 정기적으로 조직하는 것이 필요합니다. 시범 수업, 모범 수업, 교수진 내에서 서로의 수업을 관찰하는 것. 학습 자료 편찬, 우수한 교사 경연 대회 등에 참여하여 교육 기술을 향상시키고 정보 교사 팀의 자질, 능력, 교육 방법을 형성합니다.

또한 학교의 정보교사들의 교육적 역량을 향상시키기 위해서는 교육훈련 및 육성을 정책적 노력과 긴밀히 결합시켜 그들의 사기를 북돋우고, 업무에 대한 안정감을 느낄 수 있는 물질적 여건을 조성하는 것이 필요하다. 매달, 학기, 학년마다, 예상치 못한 업무를 처리할 때마다 정기적으로 경험을 검토하고 요약해야 하며, 정보 교사의 교육, 과학 연구, 대회 및 스포츠 참여에서 뛰어난 성과를 거둔 경우에 대해 시기적절하고 적절한 보상 정책을 갖춰야 합니다.

넷째, 학교 내 정보교사들의 교육 및 훈련 활동을 위한 양호한 시설을 확보하고, 건강한 교육환경을 조성하는 데 주력한다.

건강한 교육 환경과 좋은 교육 시설의 보장은 교사들이 자격과 지식을 적극적이고 주도적으로 향상시키고, 동기를 부여하며, 올바른 태도와 교육 역량을 키우고, 학교의 교육과 훈련의 질을 향상시키는 데 도움이 되는 보장이자 동기가 됩니다.

건강한 교육 환경을 구축하기 위해서는 당위원회, 학교 이사회, 기관, 부서, 교사, 단위의 지도자들이 항상 부서 내에서 합의와 단결을 이루는 데 주의를 기울여야 하며, 정보 교사들의 물질적, 정신적 삶을 잘 돌보아 그들이 학교와 단위에 대한 사랑과 애착, 헌신을 느낄 수 있도록 해야 하며, 이를 통해 주관적인 요소를 교육 및 훈련 활동에서 촉진해야 합니다.

교육훈련활동에 필요한 시설과 장비를 잘 확보하기 위하여 당위원회와 학교운영위원회는 교육훈련기관의 예산을 편성, 종합, 지도하는 업무를 잘 지도, 집행하고, 상관에게 교육훈련업무에 필요한 시설과 장비를 충분히 제공하도록 요구해야 한다. 각 학과, 교사, 단위에 대한 접수 및 배포를 꼼꼼하고 신속하게 조직합니다. 또한, 정보기술의 응용을 촉진하고, 시설 건설, 훈련장 건설, 선진적이고 현대적인 교육 장비를 갖춘 훈련장에 투자해야 합니다. 도서관, 교과서, 문서 등의 디지털화를 촉진합니다. 유리한 자료 여건을 통해 정보교사는 수업과 연구에 더욱 자신감을 가질 수 있으며, 이를 통해 교육훈련 활동에서 주관적 역할을 한 단계 더 높일 수 있습니다.

정보교사단의 주관적 요소를 강화하는 것은 제5군구 군사학교의 지적이고 규율적이며 모범적인 정보교사단을 구축하는 데 기여하는 주요 해결책입니다. 제5군구 군사학교의 교육훈련 과정에서 정보교사단의 주관적 요소를 강화하기 위해서는 위에서 언급한 해결책 체계를 철저히 파악하고 동시에 실행하여 새로운 시기에 학교의 교육훈련 과제를 충실히 이행하는 "적색"과 "전문화"를 겸비한 정보교사단을 학교에 구축하고, 전군과 함께 제13차 당대회 결의안의 목표를 성공적으로 이행해야 합니다. "혁명적이고 규율 있는 정예 인민군과 인민공안을 건설하고, 점진적으로 현대화하며, 여러 군종, 병과, 부대를 현대화로 직접 진전시킨다. 2025년까지 기본적으로 날씬하고 강하며 정예적인 군대와 인민공안을 건설하고, 견고한 토대를 마련하며, 2030년까지 혁명적인 인민군과 인민공안을 건설하기 위해 노력한다." 규율 있고, 엘리트적이며, 현대적이며, 정치, 이념, 윤리, 조직 및 간부진에 강합니다"[5]./.

참고문헌

[1] 베트남 공산당, 제13차 전국대표대회 문서, 제1권, 국립정치출판사, 하노이, 2021, p. 136.

[2] 위와 같음, p. 138-139쪽.

[3] 호치민, 전집, 제10권, 국립정치출판사, 하노이, 2011, 11쪽. 345.

[4] 호치민, 전집, 제5권, 국립정치출판사, 하노이, 2011, p. 320.

[5] 베트남 공산당, 제13차 전국대표대회 문서, 제1권, 국가정치출판사, 진실, 하노이, 2021, p. 157-158쪽.

출처: https://dangcongsan.vn/quoc-phong-an-ninh/phat-huy-nhan-to-chu-quan-cua-doi-ngu-giang-vien-thong-tin-o-truong-quan-su-quan-khu-5-678108.html