과목은 적지만 학생들은 자신의 강점을 개발할 수 있습니다.
2025년 고등학교 졸업시험 방안은 국민의 관심을 끄는 주제다. 왜냐하면, 국가고시의 심각성을 확보하면서도 학생들에게 과도한 부담을 주지 않는 시험을 어떻게 조직할 것인가가 문제이기 때문이다.
교육훈련부 (MOET)는 당초 고등학교 졸업시험을 2가지 옵션으로 실시하는 방안에 대한 의견을 수렴한 것으로 알려졌습니다. 옵션 4+2: 고등학교 프로그램을 공부하는 지원자는 4개의 필수 과목(문학, 수학, 외국어, 역사)과 12학년에 수강한 나머지 과목에서 선택한 2개의 과목을 포함하여 총 6개의 과목을 이수해야 합니다. 옵션 3+2: 고등학교 프로그램을 공부하는 지원자는 5개의 과목을 이수해야 합니다. 필수 과목(문학, 수학, 외국어)과 12학년에 수강한 나머지 과목(역사 포함)에서 선택한 2개의 과목을 포함하여 총 5개의 과목을 이수해야 합니다.
교육훈련부가 전국 공무원과 교사 13만여 명을 대상으로 실시한 조사 결과에 따르면, 4+2 방식을 선택한 학생은 26.41%로 나타났다. 73.59%는 나머지 옵션을 선택했습니다. 교육훈련부 장관과 교육훈련부 산하 전문부서 책임자인 대표 205명을 대상으로 품질경영 컨퍼런스에서 실시한 설문조사에 따르면, 4+2 옵션에 31.2%가 동의했고, 나머지 옵션에 68.8%가 동의했습니다.
특히 교육훈련부가 의견을 수렴하는 과정에서 2+2 옵션을 추가하는 방안이 많이 제기됐습니다. 즉, 고등학교 프로그램을 공부하는 지원자는 2개의 필수 과목(수학, 문학)과 12학년에 수강하는 나머지 과목(외국어와 역사 포함)에서 지원하는 2개의 과목을 포함하여 4개의 과목을 수강해야 합니다. 처음에는 예상치 못한 선택이었지만, 교육훈련부는 2+2 옵션이 많은 장점이 있다고 평가했습니다. 예를 들어, 학생들의 시험 압박감을 줄이고 학생 가족과 사회에 실제로 비용을 절감할 수 있다는 것입니다(수험생은 현재 6과목을 수강하지만, 현재는 4과목만 수강합니다). 이 옵션은 입학 조합 간의 불균형을 야기하지 않으며, 학생들의 진로 지향성에 적합합니다. 학생들이 자신의 직업적 열망과 관련된 선택 과목을 공부하는 데 시간을 할애할 수 있도록 합니다.
현재 교육부 는 시험 선택지에 관해 전문가와 교사들의 의견을 계속 수집하고 있습니다. 나바오콩루안신문 기자에 따르면, 새로운 시험 옵션이기는 하지만 2+2가 2025년 고등학교 졸업시험에 가장 적합한 선택으로 떠오르고 있다.
하노이 하동의 응우옌 꾸인 투 씨는 이 시험 방식이 수험생의 시험 압박감을 줄이는 데 도움이 된다고 말했습니다. 현재 졸업시험은 6과목으로 구성되어 있으며, 2025년부터 4과목으로 줄어들면 학생들이 시험을 보고 복습하는 데 어려움이 줄어들 것입니다. 따라서 지원자는 현재 2일이 아닌 1.5일 동안 시험을 치르게 됩니다. 첫째 날 오전에는 수학, 오후에는 문학, 둘째 날 오전에는 선택 과목 2개를 치릅니다(오후 예비). 이를 통해 시험 구성과 응시자의 시험 참여가 간소화되어 학생, 학부모, 사회 모두의 시간, 노력, 비용을 절약하는 데 도움이 됩니다. 이는 2018년 프로그램의 필수 및 선택 과목에 대한 규정과도 일치합니다.
호아빈성, 호아빈시에 있는 산업고등학교 교장인 Pham Ngoc Ha 여사는 필수과목 2개(수학과 문학)와 적합한 선택과목 2개를 이수하는 계획은 수험생의 시험 압박감을 줄이고 시간과 비용을 절약할 수 있다고 말했습니다. 학생들은 자신의 직업 지향에 맞는 과목을 검토할 시간을 갖습니다. 한편, 푸토시 탄손구 탄손고등학교 교장인 응우옌 반 훙(Nguyen Van Hung) 씨도 2+2 옵션을 지지합니다. 훙 선생님이 이 시험 방법을 선택한 이유는 학생들의 능력과 자질을 평가할 수 있기 때문입니다. 시험 압박감을 줄여주며, 산악 지역 학교의 교사와 학생에게 적합합니다.
2025년 고등학교 졸업시험은 간결해야 하며 학생들의 압박감을 줄여야 합니다.
2+2 시험 옵션을 더 자세히 분석한 결과, 2018년 일반교육 프로그램 문학 편집장이자 교육훈련부 중등교육부 전 부국장인 도 응옥 통 씨는 2+2 옵션을 평가하고 지지했습니다. 이러한 지원의 이유는 Thong 씨에 따르면 이 계획이 교육훈련부가 제시한 모든 기준과 원칙, 특히 결의안 29-NQ/TW의 요건을 충족하고 있기 때문입니다. 국회 결의안 제88/2014/QH호: "압박을 줄이고, 시간을 단축하고, 비용을 절감하면서도 신뢰성과 정직성을 보장하고, 학생 능력을 올바르게 평가하고, 등록을 위한 데이터를 제공합니다."
이 사람은 수학과 문학이라는 두 가지 필수 과목이 두 가지 사고방식, 두 가지 기본 분야를 나타내는 두 가지 과목이며, 많은 국가에서 고등학교 졸업 시험에 선택하는 두 가지 과목이라고 생각합니다. 필수과목 2개 외에 지원자는 자신의 강점이 되는 과목 2개를 선택하게 됩니다. 따라서 대학은 입학 심사를 위한 충분한 근거를 갖추게 됩니다. 도 응옥 통 씨에 따르면, 이 계획이 현실화된다면 대학들은 고등학교 졸업 시험의 과목 선택 방향에 맞춰 조합 계획을 개발하여 일관성을 유지해야 합니다.
여러 번 시험을 보는 것은 비용이 많이 들고 불필요합니다.
언론인 및 여론 신문 기자와의 인터뷰에서, 광찌성 교육훈련부장인 레티흐엉 여사는 당 중앙위원회의 결의안 29호와 국회의 결의안 88호의 정신에 따라 학생들을 위한 커리큘럼을 간소화하고 있다고 말했습니다. 학생들이 4과목을 수강하면 졸업시험이 더 쉬울 것입니다. 특정 전공 분야에 재능과 능력이 있는 학생은 2개의 선택과목을 선택할 수 있습니다. 현재 대학 입학에 필요한 과목은 3개뿐이므로, 졸업과목을 4개 이수하는 것이 합리적입니다.
"이것은 새로운 계획입니다. 여러 전문가와 협의한 결과, 이 새로운 계획은 대학이 신입생을 모집하는 데 필요한 졸업 시험의 모든 요건을 충족한다고 생각합니다."라고 레 티 흐엉 씨는 분석했습니다.
이 사람에 따르면, 4개 과목을 수강하면 학생들의 공부 압박감이 줄어들고 비용도 절감된다고 합니다. "시험이 그런 거라면 2일 안에 정리하면 되니까 아주 깔끔할 거야" - 이 사람은 강조했다. 시험을 적게 치르면 암기식 학습과 불균형적인 학습으로 이어질 수 있다는 우려에 대해, 레 티 흐엉 씨는 학생 평가는 전체적인 교수-학습 과정이라고 말했습니다. 모든 과목이 중요하므로, 꾸준히 공부하고 시험을 치러 지식을 끊임없이 업데이트하세요.
"중요한 것은 학생들이 지식에 접근하고, 학습의 즐거움을 느끼며, 자신의 능력을 개발할 수 있도록 수업을 어떻게 구성하느냐입니다. 시험은 단지 마지막 단계일 뿐이므로 간결할수록 좋습니다."라고 레 티 흐엉 씨는 강조했습니다.
흐엉 여사는 또한 오랫동안 졸업고사가 6과목으로 구성되었지만, 현재 4과목으로 줄이는 것이 이 계획의 이점이라고 말했습니다. 학생들은 재능과 강점을 가지고 있으므로 선택할 방향을 가질 수 있습니다. 학교에서 배운 기본 지식에 대한 시험은 단지 마지막 단계일 뿐입니다.
따라서 전문가와의 논의를 통해 학생과 학부모는 2+2 시험 제도가 시험 압박감을 줄이고 비용을 절감할 수 있을 뿐만 아니라, 학생들이 자신의 강점을 개발할 수 있는 여건을 조성하고, 대학에서는 입학 조합을 통해 학생들의 능력을 평가할 수 있는 기반을 마련한다는 많은 장점이 있다는 것을 알게 되었습니다.
트린푹
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