장애 아동을 돌보고 사회에 적응하도록 돕습니다.

동료 아이들보다 불운한 장애 아동(CWD)은 가족과 사회로부터 많은 사랑과 보살핌, 관심을 받을 자격이 있습니다. 최근 들어 많은 정책, 개입, 지원 조치를 통해 지방의 장애 아동에 대한 보호와 교육이 많은 긍정적인 변화를 겪었으며, 장애 아동이 열등감을 극복하고 곧 사회에 통합될 수 있는 환경이 조성되었습니다. [광고_1]

지난 12년 동안 우리 지방에서 TWD(태국 장애인)를 위한 문화, 생활 기술, 재활 및 직업 교육을 가르치는 3개 시설 중 하나인 투옹라이 특수 교육 학교는 지방의 장애인 학생들이 학교에 다닐 수 있는 기회를 제공하는 "신뢰받는 주소"가 되었습니다. 투옹라이 특수교육 학교의 교장인 응우옌 티 로안 교사는 다음과 같이 말했습니다. "현재 학교에는 4~9세 장애 아동 58명을 양육하는 8명의 교직원과 교사, 직원이 있습니다. 교육의 편의를 위해 학교에서는 학생들을 청각 장애 그룹과 다운 증후군, 자폐증, 지적 장애, 과잉 행동 장애 등 발달이 느린 그룹 등 수준과 장애 유형에 따라 두 그룹으로 나눕니다. 학생들은 다양한 장애 유형과 연령을 가지고 있기 때문에 교육훈련부의 전문 프로그램에 따라 교육을 받습니다.

투옹라이 특수교육학교의 청각장애학생들이 국제 아동의 날을 맞아 공연을 펼쳤습니다.

교육의 질을 향상시키기 위해 학교에서는 매 학년 초에 교사를 배정하여 수준을 테스트하고, 수업 계획을 세우고, 각 학생에 대한 요구 사항과 교육 목표를 설정합니다. 수업 중에 교사는 항상 시각적인 교수 자료와 장비를 사용하여 학생들이 더 잘 배울 수 있도록 돕습니다. 이와 함께 교사들은 일상생활과 관련된 기술을 통합하여 학생들이 필요할 때 스스로를 돌볼 수 있는 능력을 키우도록 돕습니다. 청각 장애 아동의 경우, 학교에서는 방음실에 투자하여 듣기와 말하기를 가르치고, 수화와 대화 교육을 결합하여 수화를 줄입니다. 발달이 느린 학급에서는 아이들이 자립심, 의사소통, 운동, 문화 등 4가지 기술을 배웁니다. 특히, 아이들이 사회에 적응하고 스스로를 돌볼 수 있도록 돕기 위해 '자립심'과 '소통' 기술에 특별한 주의를 기울입니다. 학생들이 종합적으로 발전할 수 있도록 문화 학습 시간 외에도 학교에서는 악기 연주, 드럼 연주, 춤 등 재능 있는 과목을 추가로 육성하는 데 중점을 두고 있습니다. 또한 학교에서는 정기적으로 문화 및 예술 교류를 조직하여 학생들이 자신을 표현할 수 있는 기회를 제공하는 건강한 놀이터를 조성합니다. 교직원의 세심한 보살핌과 교육 덕분에 대부분의 어린이는 일정 기간이 지나면서 자가 관리 기술, 개인 위생, 교실 식사 및 청소, 책과 학용품을 보관하고 관리하는 방법을 알게 되었습니다. 예를 들어, 비정상적인 발달을 가진 어린이인 민 응옥, 손 까 학급은 이제 선생님을 도와 집안 청소를 하고, 쌀을 나누는 방법을 알고 있습니다. 포괄 교육은 장애가 있는 어린이가 학교에 가서 신체적, 지적, 정서적 또는 언어적 능력의 구별 없이 평등하게 교육을 받을 수 있는 기회를 만듭니다.

장애 아동이 지역사회에서 보호, 보호, 교육 서비스를 받을 수 있도록 지원하는 프로젝트를 시행하고, 교육에 대한 접근성을 확대하는 것 외에도 장애 아동은 다양한 실질적인 정책과 활동을 통해 보호를 받습니다. 현재 전 도에는 장애아동이 1,000여 명 있으며, 현재까지 장애아동의 100%가 사회복지정책의 혜택을 받고 있습니다. 건강 보험 지원 그들은 정기적으로 검진과 조기 발견을 실시하고 장애 아동이 건강 관리, 영양 및 재활 서비스를 받을 수 있도록 돕습니다. 장애 아동을 돕고, 보호하고, 돌보기 위해 노동부, 전쟁 참전 용사 및 사회부(DOLISA)는 매년 기초 수준에서 사회 사업 협력자 네트워크를 구축하는 데 주력합니다. 지금까지, 지방 전체에서 장애 아동과 관련된 문제를 평가하기 위해 46명의 협력자가 구성되었습니다. 이러한 문제들은 다음과 같습니다. 장애 아동이 지역 사회에서 보호, 보호 및 교육 서비스에 접근할 수 있도록 돕기; 사회보장 혜택 신청서를 작성합니다. 적절한 혜택을 적절한 시기에 적절한 방법으로 지급하세요. 또한, 이 지방정부는 장애 아동을 대상으로 하는 직원을 대상으로 장애 아동에 대한 접근, 컨설팅, 지원 및 보호에 관한 지식과 기술을 제공하고 교육을 실시합니다. 동시에, 어려운 환경에 처한 장애 아동을 위해 명절, 새해, 장애인의 날(4월 18일), 국제 아동의 날(6월 1일) 등에 방문하여 선물을 전달하도록 단체와 자선가들을 동원하여, 그들이 삶에서 일어설 의지와 결단력을 더 갖도록 격려합니다.

노동보훈사회부 부국장인 응우옌 반 빈 동지는 이렇게 말했습니다. "어린이들 전반, 특히 장애아들을 보살피고, 교육하고, 보호하는 일은 의미 있고 인도적인 일이며, 우리 민족의 훌륭한 전통을 보여주는 일입니다." TKT는 노동보훈사회부에서 특별히 관심을 기울이는 과목입니다. 최근 들어, 이 부문에서는 장애 아동이 지역 사회에서 보호, 보육 및 교육 서비스를 받을 수 있도록 지원하는 프로젝트를 정기적으로 홍보하여 아동 권리에 대한 사회적 인식을 높이고 동시에 모든 계층과 부문이 아동, 특히 장애 아동을 보호하고 돌보는 데 힘을 합치도록 적극적으로 동원하고 있습니다.

모든 계층, 모든 부문, 모든 사회 공동체의 관심과 나눔은 장애 아동과 그 가족이 열등감을 극복하고, 어려움을 극복하여 유용한 시민이 되고, 자신의 삶을 스스로 주도할 수 있도록 돕는 원동력입니다.

내 똥

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