교육훈련부 중등교육국장인 응우옌 쑤언 탄 씨는 학교에서는 추가 수업을 제공하지 않는 데 주력해야 한다고 말했습니다.
교육훈련부는 2024년 12월 30일 과외수업과 학습을 규제하는 통지문 제29호를 발표했는데, 여기에는 오랫동안 여론을 뜨겁게 달궈 온 이 만성 질환의 단점과 부정적인 측면을 극복할 것으로 여겨지는 많은 새로운 사항이 포함되어 있습니다.
중등 교육부 장관인 응우옌 쑤언 탄 씨는 추가 교육 및 학습에 대한 새로운 규정과 관련된 문제를 명확히 설명했습니다.
교사들을 '기쁘게' 하기 위해 추가 수업을 없애세요
중등교육국장 응우옌 쑤언 탄 씨. (사진: 교육훈련부)
선생님, 교육부는 왜 학교에서 과외를 할 수 있는 사람을 세 그룹으로 제한하고 학생들에게서 돈을 받지 않는 건가요? 실제로 시행되면 학교와 교사들에게 어려움이 생길까요?
추가 수업과 학습은 학생과 교사 모두의 필요에 따라 이루어집니다. 하지만 현실을 관찰하고 이해해 보면, 필요성을 느껴 자발적으로 추가 수업을 듣는 학생들도 있지만, 원하지 않더라도 교사와 학교에서 운영하는 추가 수업을 듣는 학생들도 있습니다. 어떤 학생들은 친구들과 고립되는 것을 원치 않거나, 교사에게 죄책감을 느끼지 않기 위해, 또는 단순히 시험에 익숙해지기 위해 추가 수업을 듣습니다.
교육훈련부는 추가 교육을 금지하지 않지만, 적절하고 효과적인 운영 계획을 수립하기 위해 노력하고 있습니다. 2018년 일반교육과정을 적용하는 일반학교의 경우, 교육훈련부는 수업 시간/과목 수를 명시하고, 각 과목별로 학생들에게 적합한 교육 이수 요건을 제시했습니다. 또한 교육훈련부는 각 학교에 교육의 질 향상을 위한 교육 계획을 수립할 자율권을 부여했습니다.
따라서 원칙적으로, 규정된 학습 시간을 따르는 학교와 교사는 학생들이 지식을 갖추고 교육 프로그램의 요구 사항을 충족하도록 보장할 수 있습니다.
이 통지문의 새로운 요점은 교육훈련부가 학교에서 추가적으로 가르치고 공부하지만 학생들에게서 돈을 받을 수 없는 세 가지 과목을 규정했다는 것입니다. 여기에는 학습 성적이 만족스럽지 못한 학생, 학교에서 우수 학생을 양성하기 위해 선발한 학생, 졸업 시험 및 입학 시험을 위해 검토하는 학생이 포함됩니다.
그 이유에 대해 말씀드리자면, 우선 그 프로그램과 그 팀으로는 여전히 필요한 수준에 도달하지 못한 학생들이 있다면, 학교는 추가 교육(지식 보충 학습이라고도 함)을 제공할 책임을 져야 합니다.
둘째, 우수한 학생을 양성하기 위해 선발된 학생들에게 추가 수업을 제공하는 것입니다. 이 숫자는 많지 않으며, 모든 과목의 선발된 학생들이 모두 학교의 책임인 것도 아닙니다.
3학년, 9학년, 12학년은 편입 시험 및 졸업 시험 준비를 위해 학교에서 추가 수업을 수강할 수 있습니다. 단, 최종학년 복습 수업 편성은 학교 교육 계획의 일부로 포함되어야 하며, 학교는 이를 적극적으로 결정, 준비 및 운영해야 하며, 학생들에게 어떠한 비용도 부과해서는 안 됩니다.
이 규정을 통해 학교는 문제에 대해 불평하는 대신, 과목 담당 교사를 합리적인 방식으로 배정하여 시험 복습을 위한 시간을 확보하고 학생들이 지식을 통합하고 요약하도록 도울 수 있습니다. 모든 과목에 대해 추가 수업은 주 2회를 초과해서는 안 됩니다. 또한, 교사는 학생들에게 수업에서 배운 내용을 흡수할 수 있도록 자기 학습 및 자기 발견 방법을 지도하여, 불필요한 지식을 강요하는 추가 학습 상황을 피해야 합니다.
위의 세 가지 유형 외에도, 방과 후 과도한 추가 학습을 피하기 위해 학교는 학생들이 열정적으로 참여할 수 있도록 스포츠 훈련, 그림 그리기, 음악 등 다양한 재미있는 활동을 마련해야 합니다. 저는 이 분야에 종사하는 사람들이 자신의 직업에 대한 열정을 가지고 있으며, 젊은 세대는 이러한 열정이 매우 중요하다고 생각합니다. 학부모와 사회는 학생들이 과도한 추가 수업을 받지 않도록 돕기 위해 이러한 노력을 기울여야 합니다.
고등학교는 과목 담당 교사를 적절히 배치하여 시험 복습 시간을 확보하고, 학생들이 지식을 정리하고 요약하는 데 도움을 줄 수 있습니다. (사진: Nhu Y)
더 많이 공부한다고 해서 실력이 좋아지는 것은 아닙니다.
- 학교와 학부모들은 여전히 시험 성적과 성취도에 큰 비중을 두고 있습니다. 학교에서 추가 수업을 "금지"하는 규정이 실제 교육의 질과 점수 요건에 어긋나는 것입니까?
현재 시험, 평가 및 시험은 교육 프로그램의 일반적인 요구 사항을 따라야 하므로, 부모들은 자녀가 공부하지 않으면 급우에 비해 불리할 것이라고 오랫동안 두려워해 왔습니다. 따라서 이러한 추가 공부가 효과적인지 여부가 확실하지 않음에도 불구하고 계속해서 공부를 하게 됩니다.
오히려 시험에서는 많은 졸업생 대표와 차석 대표가 경제 사정이 어려운 시골 지역 출신으로, 과외 수업에 전혀 참여하지 않는 것으로 나타났습니다. 학교가 복습 세션을 운영하지 않거나, 복습 세션의 질이 떨어지거나, 모든 학생/학급을 대상으로 대규모 복습 세션을 운영하여 좋은 성적을 거두지 않는다고 단정 지을 수는 없습니다.
국가 차원의 규정이라면, 각 지방자치단체가 공평하고 공정하게 시행해야 하며, 너무 걱정하거나 지나치게 강조할 필요도 없고, 학생들이 오전, 정오, 오후, 저녁으로 시험 대비 수업을 편성할 필요도 없습니다. 학생들이 매일 아침부터 저녁까지 정해진 시간표에 따라 학교에 다니면서 휴식, 자기 학습, 지식 습득, 적용의 시간조차 갖지 못하는 현실을 우리는 극복해야 합니다.
- 추가 학습과 추가 교육은 교사와 학생 모두에게 필요합니다. 학부모들은 학교에 "엄격한" 규제가 적용되면 비용이 많이 들고 이동이 불편한 센터로 확산될까 봐 걱정합니다.
새로운 통지문에는 몇 가지 중요한 내용이 규정되어 있습니다. 학생으로부터 수수료를 받아 추가 교육 및 학습을 조직하는 조직 및 개인은 법률 규정에 따라 사업을 등록해야 합니다. 학교에서 가르치는 교사는 수업 중인 학생으로부터 수수료를 받아 학교 밖에서 추가 수업을 가르칠 수 없습니다... 이 규정은 교사가 수업 중인 학생을 "끌어와" 추가 수업을 가르치는 것을 방지하여 학생의 권리를 보장하는 것을 목표로 합니다.
학교에서 추가 수업이 필요한 학생이 아니라면, 학교 밖에서 추가 수업을 듣고 싶어 하는 학생은 누구나 자유롭게 선택할 수 있습니다. 이때 학부모와 학생들은 추가 수업의 가치, 그리고 학습 진척에 도움이 되는지, 그리고 문제를 더 깊이 이해하는 데 도움이 되는지 여부를 조사하고 고려할 것입니다.
더 나은 사람이 되고 자신을 계발하기 위해 공부하는 것은 정당한 욕망이므로 교육훈련부는 이를 금지하지 않습니다. 그러나 과외 수업을 하는 기관 및 개인은 사업자 등록을 해야 하며, 사업장 소재지, 과목, 학습 시간, 비용 등을 공개해야 하며, 근무 시간, 안전, 보안, 화재 예방 등에 관한 법적 규정을 엄격히 준수해야 합니다. 이 경우, 학생과 학부모는 학생과 학부모가 신뢰하고 자신의 요구 사항을 충족하는 곳을 선택하게 될 것입니다.
규정 자체는 이와 같지만, 효과를 거두려면 감독 체계와 관리 기관의 역할 및 책임이 있어야 합니다. 본 회람은 도(省) 인민위원회, 교육훈련국, 학교, 구(區) 및 자치구 인민위원회 등 각 부서의 감독 및 감독 책임을 명확히 규정하고 있습니다.
- 말씀하신 대로, 추가적인 교육과 학습이 없는 학교로 나아가기 위해서는, 그리고 더 나아가 추가적인 학습이 없는 교육 부문과 사회로 나아가기 위해서는 어떤 해결책이 필요할까요?
법적 규제와 대중의 인식, 두 가지 문제가 있다고 생각합니다. 관리 기관은 구체적인 규정을 가지고 있지만, 대중의 인식은 매우 중요합니다. 물론 시험과 대학 입시에 대한 압박은 여전히 존재합니다. 누구나 자녀가 좋은 학교에 가기를 바라며, 이는 모든 사람의 정당한 욕구입니다.
하지만 오늘날 부모들은 인간 발달의 가치를 더욱 명확하게 이해하고 있습니다. 지식은 광활한 바다와 같으니, 많은 것을 배우려 애쓰면서도 실질적인 결과를 내지 못하는 대신 학습 방법에 집중해야 합니다. 시험 준비 과정에서 특정 단계에 있는 학생들이 시험에 합격하기 위해 벼락치기 공부를 하다가 지쳐 쉬는 경우도 있습니다. 실제로는 성장하여 충분한 지식을 갖추고 사회에 나가지만, 여러 가지 기술이 부족하여 불리한 상황에 처하는 아이들도 많습니다.
감사합니다!
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출처: https://vtcnews.vn/siet-quy-dinh-day-them-hoc-them-bo-gd-dt-ly-giai-ar919248.html
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