기술진은 잘 가르칠 수 있고, 대학 강사보다 더 잘 가르칠 수 있습니다.

(댄 트리) - 호치민시 지원산업협회 회장인 보손 디엔 씨에 따르면, 기술 직원, 특히 고도로 숙련된 직원은 실제 적용이 필요한 과목에서 대학 강사보다 더 잘 가르칠 수 있다고 합니다.

보손 디엔 씨는 11월 7일 오후 호치민시 교육대학교에서 열린 "산업 부문의 '3자' 협력 촉진" 컨퍼런스 및 전시회에서 이를 강조했습니다.

대학에 "외부인"을 데려와 가르치다

학생들이 졸업 후 현실에 적응하지 못하는 현실에 직면하여 많은 기업이 재교육을 받아야 하는 가운데, 디엔 씨는 기업 인력을 파견하여 직접 학생들에게 교육을 제공하는 방식으로 협력을 조정할 수도 있다고 지적했습니다.

특히 공학 및 기술 분야에서 고도로 숙련된 기술자, 특히 기계 작동에 직접 참여하는 고도로 숙련된 기술자는 강사보다 더 잘, 더 효과적으로 가르칠 수 있도록 직접 작업하는 사람들입니다.

보손디엔 씨는 기술자가 강사보다 더 효과적으로 가르칠 수 있는지에 대한 의문을 제기했습니다(사진: 호아이남).

호치민시 기술교육대학교 부교장인 차우딘탄 박사는 효율성 외에도 "3관(국가-학교-기업)" 연계에는 정책 메커니즘이 동기화되지 않고, 격려와 동기 부여가 충분하지 않은 등 여전히 많은 장애물이 있다고 말했습니다.

기업들은 여전히 ​​연구 개발에 대한 투자가 제한적이며, 특히 고등 교육 기관의 연구 투자는 더욱 그렇습니다.

일부 대학은 기업과 긴밀히 협력할 수 있는 법적 통로와 유연한 재정 메커니즘이 부족합니다. 공동 연구 성과에 대한 이익과 지적 재산권을 공유하는 메커니즘도 명확하지 않습니다.

차우딘탄(Chau Dinh Thanh) 부교수에 따르면, 국가 관리 측면에서는 특히 3자 협력에 관한 법령을 포함한 법적 통로를 조속히 완성해야 합니다.

Thanh 씨는 "특히, 당사자들은 대학에서 교육에 참여할 때 기업 인력의 '전문성'을 인정하는 메커니즘을 갖춘 교육 프로그램을 공동으로 만들어야 합니다."라고 말했습니다.

대학은 생산적이고 변혁적이어야 합니다.

교육훈련부 과학기술정보부 부국장인 트란 남 투 박사는 "3주택" 협력 모델이 미국, 한국, 일본 등 많은 국가에서 효과적으로 시행되고 있다고 말했습니다.

교육훈련부 과학 기술정보부 부국장 Tran Nam Tu 박사(사진: BT)

베트남에서 이 모델은 2010년 이전까지 개별 협력, 이론 교육, 2010년부터 2015년까지 3자 협력 정책 프레임워크 구축, 2016년부터 2020년까지 사업 확장, 제도화, 기업 니즈 연계 교육 프로그램 구축의 단계를 거쳐 발전해 왔습니다. 그리고 현재는 정치국 결의안 57호에 따라 혁신 생태계와 폐쇄적 가치 사슬로 전환되고 있습니다.

교육훈련부는 연구와 응용을 연계하고, 혁신을 원동력으로 삼아 대학을 연구 센터로, 기업을 혁신 센터로 만드는 것을 목표로 합니다.

투 씨는 협력 모델에 대한 법적 틀이 법령 180호에 명시되어 있으며, 이를 통해 PPP(공공-민간 파트너십) 메커니즘 하에서 과학기술 프로젝트를 시행할 수 있다고 설명했습니다. 당사자들은 투자 인센티브, 세금 감면, 연구 결과의 소유권 및 상용화 혜택을 누리며, 공립학교/연구소는 공공 자산이나 지식재산권을 활용하여 자본을 출자할 수 있습니다.

각 당사자의 책임은 법령에 명확하게 규정되어 있습니다. 국가는 정책을 수립하고, 기반 시설에 투자하며, 재정 지원, 토지 및 감독을 제공합니다. 학교는 연구, 기술 이전 및 고급 인력 양성을 담당합니다. 기업은 과학기술 투자, 적용, 성과 사업화 및 시장 확대를 담당합니다.

베트남 산업단지 정보 포털의 공동 창립자이자 대표이사인 응우옌 티 킴 칸 여사는 많은 국가에서 대학이 오랫동안 첨단 제조 혁신의 중심이 되어 왔다고 주장했습니다. 대학은 연구 아이디어가 제품으로 이어지고 과학이 적용되어 기업과 사회에 가치를 창출하는 곳입니다.

전 세계 많은 대학들은 소규모 국가의 예산과 맞먹는 규모의 연구 및 협력 수익을 올리고 있습니다.

전시회에 참석한 학생들(사진: 호아이 남).

베트남에서 칸 씨는 기업들이 주문하고 실제로 적용하는 주제의 수를 고려하면 그 수는 여전히 적다고 평가했습니다. 진정한 사회경제적 가치를 공동으로 창출하기 위해서는 "협력" 단계에서 "변혁" 단계로 나아가야 합니다.

출처: https://dantri.com.vn/giao-duc/nhan-vien-ky-thuat-co-the-day-tot-day-hay-hon-giang-vien-dai-hoc-20251108071848911.htm