학생들은 베트남 문화와 관광 상품을 주제로 보드 게임을 제작합니다.

호치민시 경제 대학교 관광학부 4학년인 Tran Ly Phuong Hoa는 졸업 논문에서 베트남 문화에 대한 보드 게임을 만들고, 게임 자체를 연구 대상으로 삼았습니다.

트란 리 푸옹 호아는 Radiant Vietnam의 프로젝트 리더로, 그녀의 논문을 위해 보드 게임을 제작하는 데 직접 참여했습니다.

게임 규칙을 구축하기 위한 이론 적용

'빛나는 베트남(Radiant Vietnam)'이라는 문화 보드게임은 푸옹 호아(Phuong Hoa) 학생의 졸업 논문의 주요 연구 주제입니다. 이 주제는 베트남관광 상품의 중복과 매력도 부족에 대한 연구와 해결책 제시에 중점을 두고 있습니다.

"연구 결과에 따르면 관광객들이 기념품을 구매하는 데 있어 가장 중요한 요소는 관광지의 문화적 정체성을 반영하는 것으로 나타났습니다. 따라서 저는 베트남 문화와 유산을 담은 보드게임을 개발하고자 합니다. 연구 주제를 정하기 위해 '랑 로 베트남(Rang ro Viet Nam)'을 디자인하고 제작했으며, 제품을 조사하고 플레이어들의 의견을 수렴한 후 해당 주제에 대한 평가를 진행했습니다."라고 호아는 발표했습니다.

게임의 콘텐츠와 규칙을 만들 때, 푸옹 호아는 저자 미하이 칙센트미하이(1990)의 몰입 이론을 적용했습니다. 이 이론에 따르면 몰입은 플레이어가 활동에 너무 몰두하여 주변의 사물에 전혀 신경 쓰지 않는 상태입니다.

"이론을 바탕으로 플레이어들이 게임에 완전히 몰입할 수 있도록 게임의 템포를 설계했습니다. 몰입 상태는 게임 경험을 최적화하고 베트남 문화와 유산에 대한 관심을 불러일으키는 데 도움이 됩니다."라고 학생은 말했습니다.

자원봉사자들은 보드 게임에 대한 플레이 테스트와 아이디어 기여에 참여합니다.

보드 게임에서는 베트남의 문화와 유산이 카드, 설명서 등에 묘사되어 있습니다. 푸옹 호아는 "문화 체육 관광부나 베트남 민족학 박물관 등 공식 자료에서 정보를 수집하고 취합합니다. 또한, 54개 민족의 이미지와 게임 세트 표지를 포함한 보드 게임 그림을 직접 스케치했습니다."라고 말했습니다. 호아는 카드의 QR 코드를 스캔하거나 보드 게임 웹사이트에 접속하면 더 자세한 정보를 확인할 수 있다고 덧붙였습니다.

3월부터 푸옹 호아는 해당 주제와 관련된 이론을 연구하기 시작했습니다. 3개월 후, 호아는 보드게임 제작 단계에 돌입하여 디자인, 제품 인쇄, 웹사이트 구축 등을 진행했습니다. 이후 플레이어들을 대상으로 설문조사를 실시하고 10월에 논문 보고서를 완성했습니다. 여학생에 따르면, 보드게임 구현 과정에서 여러 가지 문제가 발생했다고 합니다.

"제품 그래픽 디자인 단계에서 저와 팀원들은 거의 매일 문제에 직면했습니다. 손상된 파일, 누락된 파일, 잘못된 파일 등 디자인 파일의 오류를 발견하고 수정하는 데 시간을 투자해야 했습니다. 또 다른 어려움은 높은 제작비와 엄격한 기술 요건으로 인한 재정적 어려움이었습니다."라고 호아는 털어놓았습니다.

Phuong Hoa는 Radiant Vietnam 제품에 대한 저작권을 등록하는 과정에 있습니다.

베트남 문화에 대해 배우면서 보드 게임을 즐겨보세요

호치민 경제대학교 경영대학 관광학부 강사인 레 홍 쩐(Le Hong Tran) 마스터는 베트남 문화 요소를 담은 보드게임이 시중에 거의 출시되지 않는다고 말했습니다. "보드게임이 시중에 흔하지는 않지만, 게임 세트는 일본이나 서양 문화에 초점을 맞춘 경우가 많고 베트남 문화를 활용한 경우는 드뭅니다."라고 쩐 마스터는 말했습니다.

이에 동의하며, Radiant Vietnam 프로젝트의 보드 게임 컨설턴트인 응우옌 황 비엣 씨도 다음과 같이 말했습니다. "중국식 체커나 경마와 같은 형태로 베트남에 보드 게임이 오랫동안 등장했지만, 베트남 시장에서는 문화적 지식을 배우는 것을 목표로 하는 보드 게임은 드뭅니다."

비엣 씨는 양질의 보드게임을 제작하려면 제작자가 목표를 정하고 참가자들에게 흥미를 유발하는 규칙을 설계해야 한다고 말합니다. 랑톡 베트남의 경우, 비엣 씨는 문화적 지식을 대중화한다는 목표에 맞춰 규칙을 설계했다고 언급했습니다.

"이 게임은 학습 게임입니다. 참가자들은 게임을 하면서 배우고 지식을 즉시 습득하게 됩니다. 또한, 게임에는 정보 학습 동기를 부여하는 도전 과제가 있습니다. 예를 들어, 게임의 '도전' 상황에서 참가자들은 정답을 맞춰야 하며, 그렇지 않으면 벌을 받게 됩니다. 지고 싶지 않기 때문에, 참가자들은 정답을 맞추기 위해 더 많은 것을 기억하려고 노력할 것입니다."라고 비엣 씨는 말했습니다.

프엉 호아의 논문에 대해 트란 마스터는 이 주제가 학생 수업에서 전례 없는 규모를 자랑한다고 말했습니다. "호아의 접근 방식에서 가장 중요한 점은 베트남 문화와 관련된 보드게임 제품 부족 문제를 해결하고 젊은이들의 문화 학습 필요성을 충족하는 것입니다. 이것이 교수진이 졸업 논문으로 이 주제를 채택한 설득력 있는 이유입니다. 연구 관점에서 볼 때, 프엉 호아의 논문은 과학적이고, 근거가 있으며, 실용적입니다."라고 트란 마스터는 말했습니다.

출처: https://thanhnien.vn/sinh-vien-sang-tao-board-game-ve-van-hoa-viet-nam-mot-san-pham-du-lich-185241124153354328.htm