호치민시 교육훈련부: 각 레벨별 2회/일 수업에 대한 자세한 지침

(NLDO) - 주 1회차와 2회차의 수업 시간은 유연하게 조정 가능합니다. 1회차는 오전에 고정되어 있지 않고, 2회차는 오후에 진행됩니다.

9월 10일 오후, 호치민시 교육훈련부는 각 레벨별로 하루 2회의 수업을 진행하도록 안내하는 문서를 공식적으로 발표했습니다.

호치민시 교육훈련부는 1일 2회 수업을 지도하는 문서에서, 1일 2회 수업을 구성할 때 학교는 교양 교육 과정의 목표를 효과적으로 이행하고, 과목별 수업 기간을 보장하고, 교육 활동을 구성해야 하며, 과부하가 발생하지 않고, 학생의 심리와 건강에 적합해야 한다고 요구하고 있습니다.

학교와 현지의 실제 상황에 맞춰 학생들의 권리를 보장하고, 요구와 열망을 충족시키며, 예산 배정을 우선시하여 2교시/일 수업을 편성하고, 사회화 교육 정책을 효과적으로 시행하여 자발성, 공개성, 투명성, 준법의 원칙을 보장합니다.

주 1회차와 2회차 수업 시간은 유연하게 조정 가능합니다. 1회차는 오전에 고정되어 있지 않고, 2회차는 오후에 진행됩니다.

2학기 수업 및 교육활동에 할당된 시간을 필수 및 선택 과목의 내용과 교육활동, 교양교육과정의 학습주제를 가르치거나, 학생을 시험하고 평가하는 데 사용하지 마십시오.

각 레벨에 대한 자세한 지침은 다음과 같습니다.

초급 수준용

하루에 2회의 세션을 진행하고, 매일 최대 7개의 수업을 배정하며, 각 수업은 35분입니다. 주당 최소 9회의 세션(주당 32개의 수업에 해당)으로 구성된 교육 계획을 실행합니다.

교육 내용 및 형식

- 세션 1: 교육훈련부 회보 제32/2018호에 따라 발행된 교과목 및 교육활동에 대한 일반교육과정 내용의 교육 조직

- 세션 2: 학생들이 학습 내용을 완료할 수 있도록 통합 활동을 구성하고, 문화, 예술, STEM/STEAM 교육, 독서 문화 교육, 학교 문화, 윤리 교육, 생활 기술 교육, 금융 교육, 교통 안전 및 질서 교육, 디지털 리터러시 교육, 인공지능(AI), 외국어, 스포츠 , 자연, 사회, 문화, 역사, 지역 전통 등에 대한 학습 활동 및 규정에 따른 기타 교육 내용을 학생들의 필요, 관심사, 재능에 맞춰 제공합니다.

- 교수·학습 방법 다양화 : 교사 지도 하에 자율학습, 그룹학습, 체험학습, 동아리 활동 등

중등 학교 수준

로드맵에 따라 1일 2회 수업을 시행합니다. 적절한 시설과 교직원을 갖춘 학교에서 1일 2회 수업을 조직하고 시행합니다. 최소 5일/주, 최대 11회/주, 하루 최대 7교시, 각 교시는 45분으로 시간 및 학습 일정을 정합니다.

교육 내용 및 형식

- 세션 1: 교육훈련부의 32/2018호 통지에 따라 발행된 교과목 및 교육 활동의 일반 교육 프로그램 내용에 대한 교육 조직.

2차시: 교양교육과정 이수 요건을 충족하지 못한 학생을 대상으로 복습 및 과외를 실시하고, 우수한 학생을 육성하며, 10학년 입학시험을 준비하는 학생을 대상으로 복습을 실시하고, 과학 및 기술 연구 활동, 진로교육, 체험활동, STEM/STEAM 교육을 실시하며, 독서문화, 윤리교육, 학교문화, 생활기술교육, 금융교육, 교통질서 및 안전에 관한 지식교육을 실시하고, 디지털 기술, 인공지능(AI), 외국어, 스포츠, 문화, 예술 등 규정에 따른 교육 콘텐츠를 제공하여 학생의 필요, 관심사, 재능을 충족시킵니다.

- 교수·학습 조직 형태를 다양화한다. 같은 수준과 능력을 가진 학생들끼리 그룹으로 학습하거나 취미 동아리에 따라 학습한다. 학생들이 스스로 학습하도록 지도하고, 교실 학습과 교실 밖의 교육 활동을 결합하며, 다목적 홀, 도서관, 운동장 등을 마련한다.

고등학생 수준

로드맵에 따라 1일 2회 수업을 시행합니다. 적절한 시설과 교직원을 갖춘 학교에서 1일 2회 수업을 조직하고 시행합니다. 최소 5일/주, 최대 11회/주, 하루 최대 7교시, 각 교시는 45분으로 시간 및 학습 일정을 정합니다.

교육 내용 및 형식

- 제1차 회의: 교육훈련부 회람 제32/2018호, 교육훈련부 회람 제13/2022호에 따라 발행된 필수 및 선택 과목, 교육 활동 및 학습 주제의 수업 조직.

- 2차시: 교양교육과정 이수 미달 학생에 대한 복습 및 튜터링 실시, 우수학생 육성, 고등학교 졸업시험 대비 복습, 과학·기술 연구활동, 진로교육, 체험활동, STEM/STEAM교육, 독서문화교육, 학교문화, 진로상담, 자원봉사활동, 윤리교육, 생활기술교육, 금융교육, 교통질서 및 안전에 관한 지식교육, 디지털기술교육, 인공지능(AI), 외국어교육, 스포츠, 문화예술 등 규정에 따른 교육내용을 제공하여 학생의 필요, 관심사, 재능을 반영합니다.

- 교육 조직의 형태를 다양화합니다. 동일한 수준과 관심사를 가진 학생들로 그룹을 구성하여 학습합니다. 동아리를 조직하고, 학생들이 스스로 학습하도록 지도하고, 교실에서의 학습과 교실 밖 및 학교 밖에서의 교육 활동을 결합합니다. 대학, 연구 기관, 직업 훈련 시설, 기업, 조직 및 개인과 협력하여 적절한 교육 활동에 참여하여 2세션/일의 교육 조직을 지원합니다.

주 1회차와 2회차 수업 시간은 유연하게 조정 가능합니다. 1회차는 오전에 고정되어 있지 않고, 2회차는 오후에 진행됩니다.

호치민시 교육훈련부는 하루 2회 수업 계획을 수립할 때 다음과 같이 언급했습니다. 학교장은 활동을 조정하고 연계하고자 하는 단위의 법적 문서를 조사할 책임이 있습니다.

학교 지도자, 전문가 그룹, 교사는 학생들의 요구 사항(평가, 설문 조사, 토론, 인터뷰 등을 통해)과 규정을 파악하여 적절한 교육 내용, 교육 활동, 기간, 형식을 결정합니다.

- 학생들이 학습 내용을 완료할 수 있도록 통합합니다. 이전 학기 최종 과목의 학습 결과가 요구 수준에 미치지 못하는 학생을 검토하고 지도합니다(최대 2교시/과목/주; 1학년 수업은 학년도 2학기부터 시작합니다; 나머지 성적은 학년도 시작부터 시작합니다).

- 과목별 우수학생 양성 (1주 2교시/과목 이내, 학년 초부터 시험 전까지 시행)

- 10학년 입학시험, 고등학교 졸업시험 복습(주 6교시 이내, 학년 초부터 시행).

- 진로지도 활동, 경험, STEM/STEAM, 생활 기술, 디지털 기술, AI, 외국어, 스포츠, 문화, 예술 및 진로 상담...

- 시와 교육훈련부의 프로젝트와 계획을 조직하고 실행하기 위한 활동과 학습 콘텐츠.

기간: 1차 수업, 2차 수업으로 구성하며, 1차 수업의 수업 횟수와 2차 수업의 수업 횟수는 학교와 학생, 학부모의 수업 진행 여건에 맞춰 유연하게 조정합니다.

실행 형태: 다양하고 풍부하며 적합하고 효과적인 교육 형태(그룹 학습, 자율 학습, 동아리; 수업 내/외 결합; 직접, 온라인 또는 협력; 학교 교사와 사회 단체, 대학, 기업 전문가 간의 협력 등)를 구성합니다.

교육 내용, 교육 활동, 기간, 실행 형태를 결정한 후, 학교 지도자는 적절한 계획을 수립합니다.

1학기 수업 계획 및 교육 활동: 교양교육과정의 규정에 따라 필수과목과 교육활동, 선택과목, 전문학습주제를 충분히 확보할 수 있도록 1학기 총 수업 횟수에서 1학기 수업 횟수를 배정합니다.

2차 교육과정의 교육계획과 교육활동은 예산으로 실행됩니다.

학습 계획의 내용은 규정을 준수하고, 과학적, 합리적, 효과적이어야 하며, 목적, 요구 사항, 내용, 시간, 장소를 구체적이고 명확하게 정의해야 합니다. 학생들이 학습 내용을 완료할 수 있도록 통합하고, 이전 학기의 최종 과목에 대한 학습 결과가 요구 수준에 미치지 못하는 학생을 검토하고 지도해야 합니다.

- 교과별 우수 학생 양성. 10학년 입학 시험 및 고등학교 졸업 시험 대비. 교육훈련부 시행령 05/2025에 따라 전문 활동은 수업 시간으로 환산됩니다.

특히, 2학기 수업 및 교육활동에 할당된 시간을 필수 및 선택과목의 내용과 교육활동, 교양교육과정의 학습주제, 학생의 시험 및 평가에 사용하지 않도록 한다.

2학기 수업 계획 및 교육 활동은 사회적으로 실행됩니다. 학생들의 자발적인 참여와 학부모의 동의를 확보하고, 학교의 실행 조건(근거)에 부합하도록 합니다.

출처: https://nld.com.vn/so-gd-dt-tp-hcm-huong-dan-chi-tiet-day-2-buoi-ngay-o-tung-bac-hoc-196250910202850333.htm