호치민시 교육훈련국은 학교 협력 프로그램에 대해 어떻게 생각하나요?

(단찌신문) - 12월 18일 오후 호찌민시 교육훈련국이 주최한 설명회에서 학교 교육 활동 연계 문제가 많은 관심과 의견을 불러일으켰다.

학교가 외부 기관과 협력하여 진행하는 프로그램의 수업 모습 (사진: 후옌 응우옌).

부적절한 합작 투자 활동을 시정하십시오.

이번 설명회는 특히 람 둥이 총서기가 학교가 "서비스 기관"으로 변질되는 것을 막아야 한다고 지시한 이후, 공립학교의 합동 프로그램에 대해 여러 지역의 학부모들이 우려와 질문을 제기하는 가운데 개최되었습니다.

앞서 하노이 에서 유권자들과 만난 자리에서 토 람 당 서기장은 하노이 시에 기업과 제휴하여 외부 강사를 초빙하고 국가가 면제해 준 금액보다 더 많은 수업료를 받는 학교들의 상황을 조사하고 해결해 줄 것을 요청했다.

사무총장에 따르면, 교육 과 보편 교육 프로그램은 국가의 관리 및 책임 하에 있습니다. 교육기관에 교사가 부족할 경우, 기관은 자체적으로 연수 프로그램을 마련하고 과학적이고 합리적인 방식으로 교사를 배치해야 하며, 외부에서 교사를 초빙하여 학비를 징수할 수는 없습니다.

"학교는 서비스 시설로 변질될 수 없습니다."라고 총서기는 말하며, 하노이 정부에 이 문제를 조사하고 조치를 취할 것을 요구했다. 그는 이러한 행위가 "교육의 본질에 어긋나고 국민의 분노를 야기한다"고 덧붙였다.

최근 호치민시에서는 많은 학부모들이 합동 프로그램에 대한 정보 공개가 불충분하고 모호하며, 참여하지 않는 학생들은 도서관에 가거나 별도의 활동에 참여해야 하는 등 교육의 불공평성에 대한 우려를 제기하고 있습니다.

호치민시 교육훈련국장인 호 탄 민 씨는 이러한 문제들을 명확히 하면서 "학교에는 '공동 제휴 과목'이나 '자발적 과목'이라는 개념이 없습니다. 학교의 교육 프로그램만 있을 뿐이며, 협력은 학교가 충분한 자원을 확보하지 못했을 때 활용하는 하나의 조직 방식일 뿐입니다."라고 밝혔습니다.

민 씨에 따르면, 방과 후 교육 활동은 학생들의 자질과 능력을 개발하고 가정과 사회의 요구를 충족시키기 위해 정부령 24/2021 제6조 1항에 따라 실시됩니다.

첫 번째 원칙은 학교가 보유한 자원, 즉 교사, 시설, 동아리 및 체험 활동을 최대한 활용하는 것입니다.

민 씨는 학교가 외국어, 스포츠 또는 예술 분야 전문 교사 부족과 같이 필요한 자원이 부족한 경우에만 외부 기관과 계약하여 활동을 진행할 수 있다고 강조했습니다.

호치민시 교육훈련부 관계자들은 일부 학교장들이 프로그램을 제대로 시행하지 않았다고 솔직하게 인정하며, 커리큘럼 전체를 협력 기관에 넘기고, 전문적인 평가를 소홀히 했으며, 내용과 재정 정보를 제대로 공개하지 않았다고 지적했습니다.

"교육부는 점검을 강화하고 학교들이 프로그램, 협력 기관, 참여 교사를 공개하도록 요구하며, 외국인 교사들이 필요한 취업 허가를 받았는지 확인할 것입니다."라고 민 씨는 말했습니다.

호치민시의 학생들이 원어민에게 외국어를 배우고 있다 (사진: 후옌 응우옌).

재정적인 측면에서, 협력 활동으로 발생하는 모든 수입과 지출은 규정에 따라 공개적으로 공개되고, 예산이 편성되어 정산되어야 하며, 현금 지급은 허용되지 않습니다. 또한, 해당 정보는 기획재정부에서 관리하고 학교 포털을 통해 공개적으로 제공되어야 합니다.

교육부 공식 서한 4567/BGDĐT-GDPT에 따르면, 현재 많은 학교에서 주당 평균 수업 횟수가 2018년 일반 교육과정에서 규정된 횟수보다 많아 추가적인 교육 활동을 진행하고 있습니다.

이러한 무료 활동에는 학업 성취도가 낮은 학생들을 위한 개별 지도, 영재 학생들을 위한 심화 프로그램, 10학년 입학 시험 및 고등학교 졸업 시험 준비 등이 포함되며, 모두 주 예산으로 지원됩니다.

STEM/STEAM, 생활 기술, 금융 교육, 디지털 문해력, AI, 외국어, 스포츠, 예술 등과 같은 기타 활동은 사회적 동원이나 학부모의 자발적인 기부를 통해 자금을 조달할 수 있습니다.

호치민시 교육훈련국은 수업료 목록에 대한 세부 규정을 마련하여, 필요한 경비를 충당할 만큼의 금액을 징수하고, 징수된 자금을 목적에 맞게 사용하며, 대다수 학부모가 감당할 수 있는 수준으로 책정한다는 원칙을 준수할 것이라고 밝혔습니다. 또한, 수업료 인상은 전년도 대비 15%를 초과하지 않을 것이라고 덧붙였습니다.

등록금을 내지 않는 사람들에게도 교육에 대한 동등한 접근권이 보장되어야 합니다.

특히 교육부 관계자는 교육의 공정성을 보장해야 한다고 강조했습니다. 유료 활동에 등록하지 않은 학생들을 위해 학교는 동일한 기간 내에 무료 동아리나 기타 적절한 활동에 참여할 수 있도록 조치를 취해야 하며, 어떤 학생도 교육 활동에서 소외되지 않도록 반드시 보장해야 합니다.

호치민시 교육훈련국장은 시에서 시행되고 있는 교육 협력 활동은 학교 내에서 상업적인 목적을 위한 것이 아니라고 강조했습니다. 궁극적인 목표는 교육의 질을 향상시키고 학생들의 능력을 개발하는 것이지, 사업적 이익을 추구하는 것이 아니라는 것입니다.

"학부모의 반응 이후에야 정보를 공개하는" 상황을 방지하기 위해 호치민시 교육훈련국은 디지털 전환을 가속화하고 있다고 밝혔습니다. 조만간 시내 3,500개 교육기관은 교육훈련국의 정보 포털에 데이터를 연동해야 하며, 이를 통해 관리 기관과 학부모는 24시간 언제든 직접 정보를 확인할 수 있게 됩니다.

응우옌 바오 꾸옥 교육훈련부 차장은 12월 18일 오후 기자회견에서 이와 같은 내용을 밝혔다(사진: 후옌 응우옌).

호찌민시 교육훈련국 부국장인 응우옌 바오 꾸옥에 따르면, 교육훈련국은 학교 현장 점검을 위해 6개 팀을 구성했습니다. 점검 결과, 많은 곳에서 프로그램이 매우 잘 시행되고 있었지만, 일부 기관은 정보 공개나 예상치 못한 상황 대처에 여전히 어려움을 겪고 있는 것으로 나타났습니다.

궈크 ​​씨는 "학교는 정규 프로그램에 참여하지 않는 학생들을 위해 무료 문화, 스포츠, 기술 개발 활동을 제공하는 데 가용한 자원을 최대한 활용해야 합니다. 가입비를 내지 않았다는 이유만으로 어떤 학생도 차별하거나 소외시켜서는 안 됩니다."라고 강조했습니다.

궈크 ​​씨에 따르면, 사회적 자원 동원은 학교에 필요한 자원이 부족할 때만 적용되는 보완적인 해결책이며, 자발성, 개방성, 투명성의 원칙에 기반하여 학생들의 전인적 발달을 목표로 하고, 학교 내 교육을 상업화하는 것을 절대적으로 배제해야 합니다.

대중의 분노를 야기하는 부정행위의 경우, 교육부는 견책 조치를 내릴 뿐만 아니라 지침을 준수하지 않는 교장에 대해서는 징계 조치까지 고려할 것입니다.

응우옌 바오 꾸옥 부교장은 언론과 학부모들이 지속적으로 협력하여 문제점을 제보해 줄 것을 당부하며, 이를 통해 교육계가 시의적절한 조정을 할 수 있도록 하고, 궁극적으로 국제적 기준에 부합하는 안정적이고 수준 높은 학교 환경을 조성하는 데 기여해 줄 것을 희망한다고 밝혔습니다.

출처: https://dantri.com.vn/giao-duc/so-gddt-tphcm-noi-gi-ve-chuong-trinh-lien-ket-trong-truong-hoc-20251218175158527.htm