교육부는 2025년 고등학교 졸업시험을 2개 과정 동시 시행에 우려를 표했다.

4월 3일 오전, 교육훈련부는 반랑대학(HCMC)에서 63개 성·시 교육훈련부 책임자들이 참석한 가운데 2025년 졸업고사 조직 규정 및 절차에 대한 교육회의를 개최했습니다.

교육훈련부 장관들은 2025년 졸업고사 실시를 위한 규정 및 절차에 대한 교육 컨퍼런스에서 의견과 제안을 제시했습니다.

사진: 마이 쿠옌

응시자가 1인뿐이더라도, 시험은 규정에 따라 진행되어야 합니다.

교육훈련부 품질관리국장인 후인 반 추옹 교수에 따르면, 2006년과 2018년 일반교육 프로그램의 시험 구성에는 몇 가지 차이가 ​​있다고 합니다. 구체적으로 시험지 인쇄와 관련하여 2006년 프로그램의 객관식 시험지는 24개의 시험 코드를 포함하여 각 가방에 포장하고 4~5장의 A4 용지에 인쇄해야 하는 반면, 2018년 프로그램은 시험장에 있는 응시자 수만큼만 인쇄해야 합니다. 예를 들어, 한 교실에 물리학 시험을 치르는 학생이 10명이라면 코드 01부터 코드 10까지만 인쇄하고 A3 용지 양면에 인쇄하세요.

시험 감독과 관련하여, 2006년 프로그램의 경우 선택/종합 시험에서 두 번째 과목만 치르는 응시자는 시험 시간 10분 전까지 도착해야 하며, 2018년 프로그램의 응시자는 세션 시작부터 도착하여 대기실에서 기다려야 합니다. 2006년 프로그램의 두 시험 사이의 시간은 10분이었지만, 2018년 프로그램은 15분이었습니다. 또한 2006년 프로그램 학생들은 지리 시험을 치를 때 Atlas를 사용할 수 있었지만, 2018년 프로그램 학생들은 사용할 수 없었습니다.

2018년 프로그램의 특성과 2025년 대학 입학 제도의 변화로 인해 올해는 지원자가 다양한 과목 조합으로 등록하기 때문에 시험장 수가 예전보다 늘어날 것입니다. 따라서 원칙적으로 추옹 선생님에 따르면 시험장 배치는 선택 시험에 따라 정해질 것입니다. 선택 시험 세션 동안, 각 과목의 시험 문제가 공개되면, 해당 시험장에서 시험에 등록한 모든 응시자는 즉시 시험을 치러야 합니다. 또한, 선택 시험의 각 시험 세션에서는 하나의 시험실에서 여러 과목을 동시에 시험할 수 있습니다.

특히 추옹 씨는 "각 성·시 시험위원회는 2006년 프로그램 응시자 그룹을 위해 별도의 시험장을 마련해야 합니다. 응시자가 1명뿐이더라도 별도의 시험을 실시하고 이 프로그램 응시자 규정을 준수해야 합니다."라고 강조했습니다.

두 개의 시험위원회를 설립하는 것이 필요한가?

까오방성 교육훈련부 관계자는 과목, 시험 문제, 시험 방식이 서로 다른 두 교육 프로그램의 두 과목에 대한 시험을 동시에 실시하는 것에 대한 우려를 표명하며 다음과 같이 말했습니다. "올해 까오방성에는 2018년 프로그램 응시자를 위한 시험장이 21곳, 2006년 프로그램 응시자를 위한 시험장이 3곳밖에 없어 응시자가 5,000명에 불과하지만, 그렇다고 해서 우리가 소홀히 하거나 주관적일 수는 없습니다. 교육부에 두 프로그램의 시험 실시 단계에 대한 구체적인 지침을 제공해 주시기를 요청합니다. 모든 단계가 독립적으로 진행되어야 하며, 두 개의 시험 위원회가 필요한가요?"

다크락 교육훈련부 레티탄쑤언 부장은 올해 이 지방에는 20,000명이 넘는 수험생이 있으며, 시험장은 33개, 시험실은 900개이고, 그 중 2006년 프로그램을 공부하는 수험생을 위한 시험장은 2개라고 밝혔습니다. 이 지방은 3,000명이 넘는 교사와 직원을 동원해 시험에 참여시켰습니다. 쉬안 씨는 "더 높은 난이도와 복잡성, 요구사항을 지닌 새로운 사항이 많기 때문에, 교육부로부터 지시와 지침을 받기를 바란다"고 말했다.

광찌 교육훈련부 대표들은 올해 2006년과 2018년 프로그램에 대한 두 가지 규정이 시행됨에 따라 시험 채점 과정에 대해 우려를 표명했습니다. 따라서 이전 프로그램은 논술과 객관식 시험을 별도로 채점했지만, 2018년 프로그램은 논술과 객관식 시험에 공통 채점판을 사용하는데, 채점판은 어떻게 구성되어 있을까요?

12학년 학생들은 올해 6월에 많은 새로운 점수와 함께 고등학교 졸업 시험을 준비합니다.

사진: 다오 응옥 타치

많은 지역에서 시험지를 조기에 배포할 것을 제안합니다.

두 프로그램 모두에서 많은 수의 지원자가 있는 일부 지방과 도시에서는 시험지 인쇄 및 복사에 대한 우려를 표명했습니다.

하노이 교육훈련부 관계자는 올해 하노이의 응시자 수가 12만 6천 명으로 2024년 대비 1만 7천 명 증가했다고 밝혔습니다. "두 프로그램의 시험 방식이 다르기 때문에 시험지를 준비하고 인쇄할 시간이 더 많아지기를 바랍니다. 또한, 대량 인쇄로 인해 기계 및 기술적인 문제가 발생할 수 있습니다. 따라서 올해는 교육부가 시험지를 1~2일 일찍 제공하여 지역 주민들이 발생할 수 있는 문제에 대비하고 처리할 수 있도록 해주기를 바랍니다."라고 하노이 교육훈련부 관계자는 제안했습니다.

또한 2006년 프로그램에 따라 시험을 치르는 응시자가 1만 명에 달하는 등 많은 수의 응시자가 있는 지역인 호치민시 교육훈련부 대표는 교육훈련부에 시험 문제를 조기에 제공해 달라고 요청했습니다. 2006년 프로그램 시험과의 혼동을 피하기 위해 2018년 프로그램 시험은 조기에 편입하는 것이 우선입니다.

또한 많은 부서의 수장들은 두 프로그램의 시험가방을 구별하는 표지판을 규제하여 잘못된 시험지를 인쇄하거나, 잘못된 가방에 시험지를 넣거나, 잘못된 시험장으로 시험지를 가져오는 등의 일이 없어야 한다고 제안했습니다.

호치민시 교육훈련부 관계자는 "시험지가 정확하고 실수 없이 인쇄되도록 두 프로그램별로 별도의 시험지 인쇄판이 있어야 한다"고 말했다. 또한 이 부서는 무소속 응시자가 많은 지방자치단체(2006년 프로그램)에서는 시험을 조직하는 데 특별한 기술적 조치를 적용해야 한다고 제안했습니다. 동시에, 교육부는 시험 관리 소프트웨어를 구축할 때 지원자 수가 많은 지자체에서 데이터를 복사하는 과정이 원활하게 진행될 수 있도록 지원도 계산하여 시간 낭비를 방지하는 것이 좋습니다.

부처는 제안을 고려할 것입니다

교육훈련부 차관 Pham Ngoc Thuong은 회의에서 올해가 시험 방법 변경, 과목 수 축소, 시간 단축 등 새로운 프로그램에 따라 시험을 실시하는 첫 해라고 말했지만, 시험장 조직, 시험 조직, 시험 채점에 대한 철저한 교육이 여전히 필요하다고 말했습니다. 특히 동시에 두 프로그램을 공부하는 두 과목에 대한 시험을 조직해야 합니다.

"시험지 인쇄 및 복사는 매우 중요합니다. 품질관리부는 각 부서에 지침을 제공하기 위해 조사하고 자문해야 합니다. 특히 하노이, 호찌민시, 응에안시와 같이 응시자가 많은 지역의 경우, 시험지는 최소 2일 전에 제출해야 합니다."라고 팜 응옥 트엉 차관이 말했습니다.

시험 운영을 위해 두 교육 프로그램에 두 개의 시험 위원회가 필요한지에 대한 질문에 후인 반 추옹 씨는 다음과 같이 답했습니다. "우리는 인력을 효율화하고 절감하며, 작업 그룹을 나누려고 노력합니다. 사람, 업무, 시간, 계획, 책임을 명확하게 할당하면 모든 것이 진지하고 효과적으로 진행될 것입니다."

추옹 씨에 따르면, 혼란을 피하기 위해 2006년과 2018년 프로그램의 시험 봉투는 확실히 달라질 것입니다.

교육훈련부 검사원의 2가지 옵션

교육훈련부 수석 감독관인 응우옌 득 꾸엉 씨에 따르면, 시험 준비는 시험 성공의 80%를 차지합니다.

현재, 정부 감사원은 검사 및 시험 업무에 대해 두 가지 옵션을 제안하고 있습니다.

옵션 1: 시험 및 관련 활동 당시 교육부 감사원은 여전히 ​​교육훈련부의 한 부서였고, 부처 감사원도 여전히 교육훈련부의 한 부서였습니다. 2024년 고등학교 졸업고사를 위한 검사·시험 활동의 모델 및 조직으로서 기본적인 검사·시험 모형은 안정적으로 유지됩니다.

따라서 시험 준비, 채점, 검토 작업만 검토하세요. 시험 감독 업무를 점검만 할 뿐, 검사는 하지 않습니다.

구체적으로, 검사실이 20개 미만인 곳은 최소 2명을 배정하고, 검사실이 20~40개이면 최소 3명, 검사실이 41개 이상이면 최소 4명을 배정해야 합니다.

옵션 2: 검사 기관이 정치국 및 사무국의 2025년 3월 28일자 결의안 18, 결론 134호 및 검사 기관 재편 프로젝트에 따라 재편 및 간소화될 때, 교육훈련부는 교육훈련부 검사원을 두지 않고 교육훈련부는 부서 검사원을 두지 않으므로, 교육훈련부는 옵션 1과 유사하게 시험 단계를 검사하는 임무를 수행합니다. 한편, 도인민위원회, 도지도위원회 및 교육훈련부는 해당 관리 기관의 책임 분산 및 할당된 기능과 업무에 따라 검사 및 시험 활동을 수행합니다.

출처: https://thanhnien.vn/thi-tot-nghiep-thpt-2025-cung-luc-2-chuong-trinh-cac-so-gd-dt-lo-lang-185250403220616511.htm