2025년 고등학교 졸업 시험: 영어가 가장 많이 선택되는 과목입니다.

호치민시 탄푸구 쩐푸 고등학교 12A2 학생들의 영어 수업 – 사진: NHU HUNG

결과는 높은 순위에서 낮은 순위로 외국어(주로 영어)가 16.4%, 물리학이 16.2%, 지리학이 16.2%, 역사학이 15.2%, 화학이 12.4%, 경제 및 법학 교육이 10.4%, 생물학이 6.2%, 기술 3.9%, 정보기술이 3.1%로 나타났습니다.

입학 조합의 41%를 차지합니다.

일부 사람들은 외국어가 고등학교 졸업 시험에서 선택 과목이 되면 이 과목의 선택 폭이 줄어들 것이라고 생각합니다. 과거에는 외국어가 필수 과목이었고 고등학교 졸업 시험에서 평균 점수가 가장 낮은 경우가 많았습니다. 그러나 설문조사 결과에 따르면 외국어는 가장 많이 선택되는 과목입니다.

지난 몇 년간 외국어 평균 점수가 높았던 지역이나 지방은 호치민시, 바리어붕따우, 하노이, 빈푹성 또는 동남부 지역, 홍강 삼각주 등 일반적으로 외국어를 선택 과목으로 선택하는 경향이 있습니다. 이들은 2024년에 외국어 평균 점수가 6점 이상인 지역/지방입니다.

또한, 학생들이 영어를 선택하는 한 가지 이유는 대학 입학 시험에서 외국어가 포함된 과목이 전체 입학 시험 과목의 약 41%를 차지하기 때문입니다. 이 중 약 20개 과목이 다양한 교육 분야에서 영어를 포함하고 있어, 많은 학생들이 다른 과목 대신 영어를 선택합니다.

또 다른 주목해야 할 이유는 2018년 일반교육과정에서 지역 교육 내용이 긍정적인 영향을 미쳤다는 점인데, 이를 통해 학생들이 이전 기간에 비해 지역의 필요를 더 잘 이해하는 데 도움이 되었습니다.

따라서 호치민시, 바리어붕따우 등 일부 지역에서는 영어를 선택하는 학생의 비율이 압도적으로 높은 것은 이해할 만합니다. 메콩 삼각주 지역에서는 기술을 선택하는 학생의 비율이 최대 5.9%에 달해 다음 단계의 교육 선택에 있어 차별화를 보이고 있습니다.

사회적 주제가 여전히 지배적이다

2024년과 비교했을 때, 동남부 지역을 제외하고는 사회 과목이 여전히 자연 과목보다 우세한 추세를 보이고 있습니다. 홍강 삼각주, 메콩 삼각주, 그리고 동남부 지역의 조사 대상 지역에서는 자연 과목 선택 비율이 소폭 감소하는 경향을 보이는데, 이는 주로 외국어 과목 선택으로의 전환 때문입니다.

조사 대상인 북부 미들랜드 및 산악지대, 북부 중부 및 중부 해안 지역에서는 사회 과목 선택이 줄어드는 추세에서 자연 과목 및 외국어, 정보 기술, 기술 등의 과목 선택이 늘어나는 추세로 바뀌고 있습니다.

졸업 시험 과목을 4개로 제한하고 지역 교육 지식을 갖추게 되면서, 학생들이 졸업 시험 과목을 신중하게 선택하는 데 초기 효과가 있었습니다. 이는 외국어, 정보 기술, 기술 등 새로운 시험 과목으로의 전환 추세에 따른 사회 과목과 자연 과목 간의 격차를 줄이는 데 기여했습니다.

따라서 예년에 비해 학생들의 시험과목 선택이 예상됨에 따라 직업 분야 선택에 있어 사회 과목에 지나치게 치우치는 불균형이 줄어들었고, 지역 교육 성향에 따른 직업의 강점과 관련된 시험과목이 늘어났다는 것을 알 수 있습니다.

고등학교 졸업 성적이 여전히 대학 입학 방법 중 하나로 사용되고 있지만, 대학 입학 조합에 따라 시험 과목을 선택하는 추세도 여전히 존재합니다.

2024년에 각 학생이 졸업 시험 과목을 6개 선택해야 한다면, 즉 대학 입학 시험 조합은 최대 20개까지 가능하다는 것을 의미합니다. 2025년에는 각 학생이 졸업 시험 과목을 4개 선택해야 합니다. 따라서 학생들은 자신에게 맞는 진로를 정확하게 파악하고, 해당 전공을 면밀히 조사한 후 졸업 시험 과목을 결정해야 할 책임이 있습니다.

학생들이 영어를 선택하는 한 가지 이유는 대학 입학 시험의 외국어 과목이 전체 입학 시험의 약 41%를 차지하기 때문입니다. 이 중 약 20개 정도의 입학 시험에 다양한 교육 분야의 영어 과목이 포함되어 있어 많은 학생들이 다른 과목 대신 영어를 선택합니다.

레 티 탄 마이 박사

초기 경력 방향

수험생의 경우, 시험 선택과 해당 과목 점수 사이에는 아직 상관관계가 없습니다. 따라서 학생들은 자신의 학습 능력에 세심한 주의를 기울이고, 적합한 진로를 신중하게 파악하고, 관련 전공을 면밀히 조사하고, 다른 전형 방법을 적극 활용해야 합니다. 2025년 졸업 예정 학생들은 진로 상담 및 입학 상담 활동에 적극적으로 참여해야 합니다.

고등학교는 학생들을 위한 지원 또는 복습 과정을 마련해야 합니다. 진로 지도 및 체험 활동에서 전공과 실제 직업(예: 공학, 의학, 환경, 디지털 경제, 자연, 학제간 과학 등) 간의 연계성을 강화하여 학생들의 학습 동기를 증진해야 합니다.

학교의 품질 보증 활동과 관련된 대상 그룹을 대상으로 보다 심층적인 진로 지도와 컨설팅 활동을 조직하기 위해 대학이나 미디어 부서와 적극적으로 협력합니다.

10학년을 위한 조기 준비

특히 10학년 학생의 경우, 이 기관은 학생들이 진로지도 도구 4.0을 통해 스스로를 탐색할 수 있도록 하여, 과목 조합을 선택하기 전에 학생과 학부모에게 상담할 수 있는 기초를 제공하고, 각 개인의 진로 지향에 따라 과목 조합 선택이 과학적 근거를 갖추고 있는지 확인합니다.

역량평가시험 기회

2025년 호치민시 국립대학교 역량평가 시험에서 수학, 문학, 영어 세 과목의 총점이 75%를 차지합니다. 따라서 2018년 교양교육과정에서 영어를 포함한 과목을 선택하거나, 영어를 포함한 역량평가 시험을 준비하는 수험생에게 유리합니다.

한편, 하노이 국립대학교의 2025년 역량평가는 수학 및 데이터 처리 50문항, 문학 및 언어 50문항 등 두 가지 필수 영역으로 구성됩니다. 따라서 호치민시 국립대학교 역량평가와 마찬가지로 수학, 문학, 영어 과목이 핵심적인 역할을 합니다.

출처: https://tuoitre.vn/thi-tot-nghiep-thpt-2025-mon-tieng-anh-duoc-chon-nhieu-20250111074421465.htm