현 시대 교육대학의 방향 모색

현 시대 교육대학의 방향 모색 세미나에서 연설하는 광트리 교육대학 대표 - 사진: 르 트롱

세미나에서 대표단은 지역의 유치원 및 일반 교육 시스템에 필요한 교사 인적 자원을 제공하는 교육대학의 역할, 다학제 대학과의 합병을 통한 교육자 교육 모델 유지, 교육 품질 향상을 위한 솔루션, 기술 적용, 국제 협력 확대, 재정적 자율성 강화 및 시설 개발을 위한 투자 유치 등과 관련된 많은 내용을 교환하고 논의했습니다.

동시에 전국의 대학 대표와 교육 행정가들은 실질적인 경험을 공유하고 총리 의 결정 452/QD-TTg에 따라 교육 시스템을 재계획하는 맥락에 맞게 적용할 수 있는 많은 솔루션을 제안했습니다.

특히 학교는 다음과 같은 적절한 전환 옵션을 적극적으로 선택해야 합니다. 교육대학과 합병, 지역의 다학제 대학의 분교가 되거나 조건이 허락하는 경우 독립적인 모델을 유지하는 것... 이 과정에서 특히 불리한 지역에서 교육 및 훈련 활동에서 주도적인 역할을 하는 여러 교육대학을 유지하는 것을 고려하여 교사 자원과 훈련 모델의 다양성을 확보하는 것이 필요합니다.

현 시대 교육대학의 방향 모색 토론에 참석한 대표단 - 사진: 르 트롱

"현 시대의 교육대학의 방향"이라는 주제의 세미나는 교육 부문이 당 중앙위원회의 결의안 29-NQ/TW와 정치국의 결론 91-KL/TW를 교육 및 훈련의 근본적이고 포괄적인 혁신을 향해 강력히 이행하고 있는 맥락에서 개최되었습니다. 2050년 비전을 가지고 2021-2030년 기간의 고등교육 및 교육기관 네트워크 계획에 관한 총리의 결정 452/QD-TTg는 교육대학 시스템을 재편하기 위한 높은 요구 사항을 제시합니다.

따라서 이는 학교가 현재 상황을 공유하고, 경험으로부터 배우고, 새로운 맥락에 적합한 변혁 모델을 제안할 수 있는 기회입니다.

여기서는 많은 훌륭한 이니셔티브와 모델이 소개되었으며, 앞으로 교육대학의 지속 가능한 개발 전략을 구축하기 위한 중요한 제안이 담겨 있었습니다.

르 트롱

출처: https://baoquangtri.vn/tim-huong-di-cho-cac-truong-cao-dang-su-pham-trong-giai-doan-hien-nay-192893.htm