사무총장: "평생학습은 모든 시민이 유용한 사람이 되는 데 도움이 됩니다."

토 램 사무총장에 따르면, 평생 학습은 각 시민의 개인적인 필요일 뿐만 아니라 사람들의 지식을 향상시키고, 각 시민이 사회에 유용한 사람이 되도록 돕는 열쇠입니다.

9월 16일 오후, 당 중앙위원회 본부에서 토람 서기장이 베트남 교육 진흥 협회 중앙 상임위원회 회의를 주재했습니다.

또한 회의에 정치국 위원, 당 중앙위원회 서기: 베트남 조국 전선 중앙위원회 위원장 도 반 치엔, 중앙 선전 교육 위원회 위원장 응우옌 쫑 응이아; 당 중앙위원회 위원: 레 탄 롱 부총리, 당 중앙위원회 사무실장 팜 지아 툭, 교육훈련부 장관 응우옌 킴 선.

학습 사회를 건설하기 위해 손을 잡으세요

새로운 상황에서 베트남 교육 진흥 협회의 활동을 보고하면서, 당 중앙위원회 전 위원 이자 전 부회장, 베트남 교육 진흥 협회 회장인 응우옌 티 도안 교수는 1996년 10월 2일에 설립되었으며, 총리의 1996년 2월 29일자 결정 제122/QD-TTg에 따라 협회는 3가지 주요 임무를 맡고 있다고 말했습니다. 국민들 사이에서 정기적인 학습을 장려하고 촉진하며, 모든 시민이 학습에서 공정하고 평등할 수 있는 여건을 조성합니다.

토 람 사무총장이 실무 회의에 참석한 모습(사진: 통 낫/VNA).

유치원부터 대학까지 교육 시스템에서 학습 모델을 통해 교수 및 학습 활동을 지원하고, 학업 성취도가 낮은 학생을 위한 학습 환경을 조성하고, 학업 성취도가 좋은 학생을 격려하며, 어려운 환경에 처한 교사를 돕습니다.

협회는 학습 사회를 구축하기 위해 사회 세력과 연결하고 조정하는 핵심 역할을 하며, 모든 사람이 자발적으로 배우고, 평생 학습하며, 다른 사람의 학습을 도울 책임을 갖는 사회를 구축합니다.

협회는 현재 2,700만 명이 넘는 회원을 보유하고 있으며, 당과 국가가 부여한 임무를 수행하는 핵심 세력입니다.

교육진흥사업에 참여하는 사람들은 모두 교육의 역할, 학습진흥, 인재육성의 중요성을 이해하는 헌신적인 사람들이기 때문에, 모두 사람들을 교육하는 직업에 대한 높은 책임감과 열정을 보여줍니다.

협회는 비교적 광범위한 정보 및 선전망을 갖추고 있으며, 교육, 과학기술에 관한 정치국 결의안과 총서기 조문들을 신속하게 배포합니다. 이는 모든 사람에게 조국을 위해 평생 공부하고 스스로 발전하도록 일깨우고 격려하는 새로운 활력소입니다.

베트남 교육 진흥 기금과 모든 계층은 100% 사회화된 자원으로 조성되었습니다. 모든 계층의 협회는 학업 성취도가 뛰어난 수백만 명의 성인과 어린이, 그리고 학업에서 뛰어난 성과를 보인 학생들에게 장학금을 수여하여 수천 명의 저소득층 학생들에게 계속해서 학교에 다닐 기회를 제공했습니다.

토람 사무총장이 회의에서 연설하고 있다(사진: 통 낫/VNA).

협회는 "학습 가족", "학습 씨족", "학습 커뮤니티", "학습 단위" 등 많은 학습 모델을 구축하고 확장했으며, 가족 및 씨족 학습 진흥 기금을 설립하고, "베트남 재능" 수상 모델, "학습 진흥 - 재능을 갖기 위한 자기 학습" 및 호 회장의 가르침인 "학습에는 끝이 없다"에서 이름을 딴 장학금을 개발했습니다.

이러한 모델은 학습 사회를 구축하고 평생 학습 문화를 촉진하는 데 기여했습니다.

운영방식 혁신, 기초부터 실천까지

베트남 교육 진흥 협회 대표들의 의견을 듣고 회의에서 연설한 토 람 사무총장은 최근 몇 년 동안 전국 교육 진흥 협회의 활동과 성과를 인정하고 칭찬하며 높이 평가했습니다.

이는 협회 중앙집행위원회의 열정과 책임이며, 전국 각지의 협회 조직체계와 전국 2,700만 명이 넘는 회원의 열정과 책임입니다.

새로운 맥락과 요구에 직면하여 베트남 교육 진흥 협회는 운영 방식을 혁신하여 학습 사회를 건설하고 모든 사람에게 학습 문화를 불러일으키는 목표에 실질적으로 기여해야 합니다. 이를 통해 모든 시민, 특히 정치 체제의 간부와 직원들이 "공동의 이익을 위해 생각하고, 말하고, 행동하고, 책임을 지고, 희생할 용기를 갖도록" 해야 합니다.

앞으로 사무총장은 4가지 핵심 방향을 제시했습니다. 협회는 학습 사회 구축, 평생 학습을 통해 학습 국가, 혁신 국가를 형성하는 기반을 마련하고, 국가의 신속하고 지속 가능한 발전 열망에 부응해야 합니다.

학습과 재능을 장려하는 일은 실질적이고 실제적이어야 하며, 노동 생산성을 향상시키고, 지적 수준을 높이고, 모든 사람, 특히 국경 지역, 섬, 소수 민족 지역 및 어려움이 많은 지역의 사람들을 위한 발전 기회를 창출하는 것을 목표로 해야 합니다.

토람 사무총장이 베트남 교육진흥협회에 기념 그림을 선물하고 있다(사진: 통 낫/ VNA).

평생 학습은 모든 시민의 본질적인 필요일 뿐만 아니라, 사람들의 지식을 향상시키고, 인적 자원을 훈련시키고, 혁신을 일으키고 획기적인 성과를 창출하고, 빠르고 지속 가능한 사회 경제적 발전을 촉진하고, 모든 시민이 사회에 유용한 사람이 되도록 돕는 데 중요한 역할을 합니다.

협회는 과학과 기술의 강력하고 시급한 발전, 혁신, 디지털 전환이라는 맥락에서 학습과 재능을 촉진하는 데 있어 디지털 전환의 적용을 촉진해야 합니다. 시민을 위한 평생 학습 프로필을 구축하고 시범 운영한 다음 전국적으로 배포해야 합니다. 국회의 "모두를 위한 디지털 교육 - 디지털 의회" 프로그램 경험을 연구하고 배워야 합니다.

각 지역 학습 센터는 인터넷 접속, 사람들의 학습 요구에 맞춘 개방형 학습 자료, 국가 디지털 전환 프로그램과 긴밀히 연계된 디지털 학습 센터로 업그레이드되어야 합니다.

베트남 교육 진흥 협회는 사회 전체의 힘을 결집하여 증진하고, 기업, 사회 단체, 해외 베트남인 및 국제 사회를 연결하는 중심점 역할을 촉진하고, 교육과 재능을 진흥하는 데 있어 지속 가능하고 투명하며 공정한 자원을 형성해야 합니다. 또한, 학습 사회를 구축하고 모든 사람에게 학습 문화를 불러일으키는 목표에 실질적으로 기여하기 위해 운영 방법을 지속적으로 혁신해야 합니다.

협회는 각급 당 위원회와 당국의 지도력, 지휘, 그리고 협력을 강화해야 합니다. 각 부처, 각 부문, 그리고 각 지방자치단체는 학습 사회 구축 계획과 연간 사업 계획에 대한 목표를 설정해야 하며, 이를 정기적인 정치 과제로 간주해야 합니다.

중앙기관, 베트남 조국전선 중앙위원회, 중앙선전대중동원위원회, 교육훈련부는 감시, 검사, 요약, 결과를 정치국과 비서처에 보고하는 업무를 담당합니다.

사무총장은 중앙선전대중동원위원회, 베트남조국전선, 교육훈련부가 협회 활동과 관련된 규정, 특히 정치국이 2007년 4월 13일에 내린 "교육 진흥에 있어서 당의 지도력 강화"에 관한 지시 제11-CT/TW호를 요약하고 평가하여 달성한 성과를 명확히 인정하고, 한계와 원인을 지적하며, 현실에 맞는 메커니즘과 정책을 제안할 것을 제안했습니다.

그 과정에서 베트남 교육 진흥 협회는 관련 기관과 긴밀히 협력하여 주요 목표와 실행 가능하고 효과적인 해결책을 조언하고 제안해야 합니다.

베트남 조국전선은 협회 조직에 관한 프로젝트를 조속히 완성하여 발표하고, 각 지방에 교육진흥협회의 조직 모델을 지도해야 합니다. 각급 교육진흥협회는 조직을 간소화하고 효과적으로 운영하며, 형식주의를 지양하고, 실질성을 확보하며, 각 지방과 시설의 실정에 맞게 운영되어야 하며, 회원들의 자발적이고 자주적인 운영을 장려해야 합니다.

광범위한 활동 범위와 국가 교육 정책과의 긴밀한 관계를 지닌 베트남 교육 진흥 협회는 협회의 역할, 입장 및 원칙에 따라 협회가 효과적으로 운영될 수 있는 유리한 환경을 조성하기 위해 적절한 규정을 마련하여 검토해야 합니다.

토 람 사무총장과 대표단(사진: 통 낫/VNA).

베트남 교육 진흥 협회 중앙위원회와 협회의 모든 계층은 운영 방법에 주의를 기울이고 혁신해야 하며, 기초를 면밀히 따르고, 교육과 인재 진흥 사업을 베트남 국민을 전면적으로 개발하는 목표와 연결해야 하며, 새로운 시대에 베트남 국민을 위한 가치 체계를 형성하고, 번영하고 행복한 국가 건설에 기여해야 합니다. 학구적인 전통을 강력히 고취하고, 교육과 인재를 진흥하고, 인민들 사이에서 평생 학습 운동을 강력히 촉진해야 합니다. 가정, 씨족, 지역 사회의 교육을 촉진하는 데 중점을 두어야 합니다. 국내뿐만 아니라 해외 베트남 사회에서도 유연하고 창의적인 학습 형태를 장려해야 합니다.

서기장은 우리 민족이 학문을 사랑하고 재능을 소중히 여기는 전통을 가지고 있다고 강조했습니다. 서기장은 호찌민 주석이 "무식한 민족은 나약한 민족이다"라고 강조하며, 동시에 "일하기 위해, 인간답게, 간부가 되기 위해 공부하라. 조국과 국민을 위해 봉사하기 위해 공부하라"라고 조언했던 것을 회상했습니다.

그는 또한 이렇게 단언했습니다. "사회가 발전할수록, 일은 더 많아지고, 기계는 더욱 정교해집니다. 배우지 않으면 뒤처질 것이고, 뒤처지면 도태될 것입니다. 우리 스스로도 도태될 것입니다."

호 삼촌의 생각은 우리나라의 교육, 훈련, 학습과 재능을 장려하는 데 있어 나침반이 됩니다.

학습 사회를 건설하고 학습과 재능을 장려하는 정신, 즉 국가의 미래를 위한 전략적 투자라는 정신을 바탕으로, 서기장께서는 모든 가정이 학습의 중심이 되고, 모든 시민이 평생 학습하는 시민이 되기를 바랍니다. 이것이 베트남이 힘과 번영의 열망을 실현하며 힘차게 도약하는 필연적인 길입니다.

출처: https://dantri.com.vn/thoi-su/tong-bi-thu-hoc-tap-suot-doi-giup-moi-cong-dan-tro-thanh-nguoi-huu-dung-20250916222259678.htm