국립 아동 병원 정신과 부과장인 응우옌 마이 흐엉(Nguyen Mai Huong) 박사에 따르면, 아동의 언어 발달 지연은 수용 언어 및 표현 언어를 포함한 언어 발달 이정표 달성이 지연되는 상태를 말합니다. 아동은 말을 이해하거나, 다른 사람의 말에 반응하거나, 말이 느리거나, 단어를 결합하여 문장을 만드는 데 어려움을 겪거나, 어휘력이 부족하거나, 문장 표현이 어색할 수 있습니다. 일반적으로 아동이 2세까지 약 50개의 단어를 말하거나, 두 단어로 구성된 문장을 말할 수 없을 때 언어 지연으로 간주됩니다.
아동의 언어 발달 지연은 약 20%를 차지합니다. 대부분의 아동은 조기에 적극적인 중재를 받으면 4세까지 언어 발달을 따라잡을 수 있습니다. 그러나 일부 아동은 4세 이후에도 언어 발달에 어려움을 겪기 때문에 장기적인 중재가 필요합니다.
언어 발달에 이상이 있는 어린이는 청력 검사를 받아야 합니다.
언어 발달 지연의 위험 요인: 남아가 여아보다 약 3배 더 영향을 받습니다. 언어 발달 지연이 있는 가족 구성원(부모, 형제 자매) 조산아, 저체중아, 출산 합병증.
언어 발달이 지연된 어린이의 증상
언어 지연은 아동에게 단독으로 나타날 수도 있고, 다른 의사소통 및 발달 장애의 여러 증상 중 하나로 나타날 수도 있습니다. 따라서 부모는 턱과 얼굴, 그리고 언어 기관의 이상을 포함한 다른 동반되는 이상 징후를 발견하는 데 주의를 기울여야 합니다.
청력 이해: 아동이 소리에 덜 반응하거나, 말이나 명령을 이해하지 못합니다. 언어 발달에 이상이 있는 경우, 아동의 청력 검사를 받아야 합니다.
의사소통 및 사회적 상호작용 기술이 부족함: 전화에 거의 반응하지 않고, 눈을 마주치지 않고, 무관심하고, 또래와 놀지 않고, 자랑하거나 우려 사항을 공유하는 방법을 모르고, 손가락질, 손 흔들기, 고개 끄덕이기/흔들기와 같은 몸짓을 하지 않음...
비정상적인 행동: 손 움직임, 비정상적인 흔들기, 발끝으로 걷기, 회전, 어떤 사물이나 사건에 지나치게 몰두하는 것…
과도한 활동, 가만히 앉아 있기 어려움, 몇 분 이상 집중력을 유지하기 어려움. 잦고, 강렬하고, 이유 없는 짜증을 냄.
자녀의 언어 발달이 느릴 때 부모는 어떻게 해야 할까요?
아동의 언어 및 의사소통 발달 지연 징후를 조기에 발견하면 더 나은 치료 기회를 얻을 수 있습니다. 따라서 부모는 자녀에게 위와 같은 이상이 있는 경우, 즉시 신뢰할 수 있는 의료기관 에 데려가 검사를 받아야 합니다. 아동의 발달 능력을 종합적으로 평가하고, 아동의 언어 발달에 영향을 미치는 원인이나 요인을 파악하며, 필요한 심리 검사를 실시해야 합니다.
국립어린이병원 정신과(Department of Psychiatry – National Children’s Hospital)는 베트남 아동 정신 건강 관리 분야의 선도 기관입니다. 언어 발달이 지연된 아동은 의사, 임상 심리학자, 특수교육 교사, 숙련된 언어 치료사 등 다학제 의료진의 검사를 받게 되며, 깊은 전문 지식과 열정, 그리고 아동에 대한 사랑을 가지고 있습니다. 아동의 부모에게는 가정에서의 아동 지원 및 중재 활동에 대한 구체적인 안내와 조언을 제공합니다.
언어 발달이 지연된 어린이는 국립 아동 병원 정신과에서 의사, 임상 심리학자, 특수교육 교사, 언어 치료사로 구성된 팀으로부터 검사를 받습니다.
언어 발달 지연이 있는 아동은 국립 아동병원 정신과에서 의사, 임상 심리학자, 특수교육 교사, 언어 치료사로 구성된 팀에 의해 검진을 받습니다. 현재 국립 아동병원 정신과에서는 아동의 발달 장애 및 정신 질환에 대한 검진 및 중재 수요를 충족하기 위해 매주 토요일 검진을 실시하고 있습니다.
동시에, 정신과에서는 검사 과정의 비용과 절차를 줄이기 위해 2023년 7월부터 자폐증이나 과잉행동이 의심되는 아동의 경우 검사 패키지를 시행했습니다.
어린이의 언어 발달을 위한 몇 가지 지침
아이들과 함께 노는 것은 아이들의 언어 학습을 돕는 가장 좋은 방법입니다. 부모나 다른 아이들과 함께하는 상호작용적인 놀이 활동을 통해 아이들은 발음을 따라 하고, 자신의 바람을 표현하고, 다른 사람들의 요구를 이해하는 등의 능력을 키울 수 있습니다. 놀이를 하는 동안 부모는 다음과 같은 노력을 기울여야 합니다.
아이가 무엇을 하고 있는지, 무엇에 관심이 있는지, 또는 부모님이 무엇을 하고 있는지, 부모님이 무엇에 관심이 있는지 말로 표현하여 아이에게 풍부한 언어 환경을 제공하세요. 천천히, 명확하게, 짧은 문장으로, 그리고 강조해서 말하는 원칙을 따르도록 노력하세요. 예를 들어, "차를 밀어", "문 열어"…
아이가 하기를 바라는 말을 모델로 삼으세요. 예를 들어, "열어줘", "엄마가 받아줘" 등입니다. 아무리 모호하게 말하더라도 칭찬해 주세요.
명령형을 제한하세요. 명령형이나 질문이 너무 많으면 아이가 혼란스러워하고 말을 하지 않게 됩니다. 예를 들어, "꽃"이라고 말하는 대신 "꽃 봐"라고 말하세요.
선택지를 제시하고, 아이가 몸짓이나 소리로 대답할 때까지 기다리세요. 예: "바나나 먹을래, 오렌지 먹을래? 바나나. 오렌지."
일상 활동의 일부로 자녀에게 정기적으로 책을 읽어주거나 이야기를 나눠주세요.
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