호주에 있는 젊은 베트남 지식인들이 제14차 당대회 초안에 대한 의견을 제시하다

Trí thức trẻ Việt Nam tại Australia góp ý dự thảo văn kiện Đại hội XIV

중앙학생회와 호주 베트남학생회가 호치민시학생회와 협력하여 주최한 기술 분야 재능 있는 학생 네트워크의 과학 컨퍼런스.

호주 베트남 학생 협회(SVAU)는 호주에서 공부하고, 연구하고, 일하는 3만 명이 넘는 베트남 청년, 유학생, 젊은 지식인 커뮤니티를 대표하며, 국가 발전에 기여하고자 하는 책임감, 애정, 열망을 표명하고 다음과 같은 의견을 피력했습니다.

제14차 전국당대회 문서는 당의 전략적 사고, 집단 지성, 시대적 전망의 결정체로, 혁신 정신을 담아 신중하고 포괄적으로 작성되었습니다.

이 문서는 번영하고 행복한 국가에 대한 열망을 반영할 뿐만 아니라, 새로운 시대, 국가 성장의 시대에 발전의 길로 나아가는 강인함과 결의, 그리고 확고한 신념을 보여줍니다.

특히 이 문서는 지식을 추구하고, 해외 베트남인을 포함한 모든 계층의 사람들의 목소리에 귀 기울이고 동행하려는 정신을 분명하게 보여줍니다. 해외 베트남인은 베트남 민족의 분리할 수 없는 일부입니다.

이는 특히 호주 내 베트남 사회와 전 세계 베트남 국민에게 큰 격려의 원천이 되며, 베트남 국민의 자신감과 책임감, 그리고 조국에 기여하고자 하는 열망을 더욱 고취시킵니다.

책임감을 갖고 제14차 국민대회 문서에 실질적인 기여를 하고자 하는 열망으로, 저는 호주에 있는 베트남 청년, 학생, 젊은 지식인 커뮤니티를 대표하여 국가 발전과 국제 통합의 사명에서 해외 베트남 청년, 학생, 지식인의 역할을 명확히 하고 구체화하기 위한 몇 가지 제안을 보내고자 합니다.

호주 베트남 학생 협회가 주최한 학생을 위한 진로 오리엔테이션 워크숍.

첫째 , 초안 문서는 국가 발전 전략에서 청년 인력과 해외 베트남인의 역할을 올바르게 강조하고 있습니다. 그러나 해외 베트남 청년 및 학생 관련 내용은 여전히 일반적인 방향으로 치우쳐 있으며, 기여금의 효과를 동원하고 평가할 구체적인 방안이 마련되어 있지 않습니다. 본 초안 문서는 정책을 실행 가능한 행동으로 전환하고 각 부처가 동시에 협력할 수 있도록 지침 원칙을 보완할 것을 권고합니다.

둘째 , 해외 베트남인의 역할을 포함한 문화와 국민의 강력하고 포괄적인 발전과 관련하여 다음과 같은 내용을 추가할 것을 제안합니다. "해외 청년 및 학생의 연결 및 동원을 전략적 자원으로 우선시하고, 단기 교류 프로그램을 장려하며, 국제 학술 경험을 인정하고, 국내 혁신 프로그램에 대한 실질적인 기여를 장려해야 합니다. 동원에는 실질적인 효과를 보장하기 위한 성과 측정 메커니즘이 수반되어야 합니다."

셋째 , 교육 및 훈련과 관련하여 국제 통합 강화, 디지털 역량 및 외국어 능력 향상을 포함한 고품질 인적 자원 개발에 대해 다음을 추가할 것을 제안합니다. (i) "장학금을 고려하고 젊은 과학자를 모집할 때 해외 학생의 국제적 학습, 연구 및 인턴십 경험을 인정하도록 장려합니다. 국내외 교육 기관 간의 국제 학점/경험(학점 이전) 및 마이크로 인턴십 프로그램(4~12주 단기 인턴십)을 인정하는 메커니즘을 개발하여 기술과 경험 전수를 촉진합니다." (ii) "연구 중심 대학이 해외 학자 및 학생 네트워크와 국제 협력 프로그램을 개설하도록 장려합니다. 해외 강사를 초대하여 교육에 참여하고, 연구를 지도하고, 과학적 조언을 제공하여 연구 역량을 향상시키고, 결과를 상업화하고, 베트남 지식을 전 세계적으로 확산하도록 허용합니다."

넷째 , 문화와 관련하여 문화적 정체성과 국가적 전통을 장려하기 위해 “해외 베트남 학생 협회/클럽이 언어, 문화, 전통을 보존하는 과업을 지원하며, 젊은 세대가 고국과 연결될 수 있도록 문화 및 언어 교류 프로그램(베트남어)을 통해 이러한 조직과 국내 학교 간의 협력을 장려한다”는 내용을 추가할 것을 제안합니다.

다섯째 , 첨단 산업, 기술이전, 디지털 전환 및 국가 데이터 관리와 관련하여 연구 제안서는 다음과 같습니다. (i) "국내 기업과 해외 베트남 연구/스타트업 팀 간 협력 프로젝트의 우선순위를 정하는 시범 메커니즘을 구축해야 합니다. 각 프로젝트에는 기술 이전 로드맵, 현지 인력 교육 계획 및 구체적인 평가 기준이 포함되어야 합니다." (ii) 디지털 교육 인프라를 개발할 때는 데이터 관리 원칙, 즉 투명성, 개인정보 보호 및 통제된 데이터 공유 메커니즘을 보장해야 합니다. 이를 통해 학생, 연구자 및 해외 베트남인이 협력하여 국제적 법적 갈등을 피하면서 디지털 교육 모델을 개발할 수 있습니다.

여섯째 , 실행 및 모니터링·평가 체계와 관련하여, 해외 베트남 청년 및 학생을 포함한 인적자원 동원 관련 모든 프로그램 제안에는 평가 기준, 담당 부서, 그리고 정기 보고서가 포함되어야 합니다. 해외 베트남인 국가위원회는 교육훈련부, 과학기술부와 협력하여 결과를 종합하고 정기적으로 발표하여 투명성과 효과적인 실행을 보장할 것입니다.

호주 베트남 학생회는 해외 베트남 청년 세대가 조국에 대한 공감대를 형성하고 국가 발전에 기여할 준비가 되어 있음을 확인합니다. 제14차 국회 문서가 디지털 전환과 글로벌 통합 시대에 해외 베트남 청년들이 국가의 전략적 자원으로서 역할을 강화하고 구체화하는 데 기여하기를 기대합니다.

젊은 해외 베트남 세대의 의견을 경청해 주신 문건 작성위원회에 감사드립니다. 제14차 전국당대회의 성공을 기원합니다.

출처: https://baoquocte.vn/tri-thuc-tre-viet-nam-tai-australia-gop-y-du-thao-van-kien-dai-hoi-dang-xiv-333334.html