교육·훈련 질 향상 위해 580조동 이상 투자 국회에 제출

11월 25일 오전, 국회는 제10차 정기회의를 이어받아 회의장에서 2026~2035년 기간의 교육 훈련 현대화 및 질 향상에 관한 국가 목표 프로그램 투자 정책에 대한 제출 및 검증 보고서를 청취했습니다.

시스템을 전면적으로 현대화하여 교육과 훈련의 질을 근본적이고 강력하게 변화시킵니다.

교육훈련부 장관 응우옌 킴 선은 보고서를 발표하면서 다음과 같이 말했습니다. "이 프로그램은 당의 정책, 국가 법률, 전략, 계획, 국가 전반의 사회경제적 발전 계획, 특히 교육 부문의 사회경제적 발전 계획을 실현하기 위해 만들어졌습니다. 특히 지난번에 이룬 성과와 결과를 홍보하는 데 중점을 두고, 여전히 많은 어려움과 장애물이 있는 시급한 문제에 초점을 맞춰 국가 예산의 지원을 통해 돌파구를 마련해야 합니다."

교육훈련부 장관 응우옌 킴 선(Nguyen Kim Son)은 2026년부터 2035년까지 교육훈련 현대화 및 질 향상을 위한 국가 목표 프로그램에 대한 투자 정책 제안을 발표했습니다. (사진: DUY LINH)

보고서에 따르면, 정부는 2030년까지 유치원 및 일반 교육 시스템을 점진적으로 표준화하고, 고도로 숙련된 인력을 양성하기 위해 6개의 국가 센터와 12개의 지역 센터를 점진적으로 구성하고, 기술 인프라를 표준화하고 현대화하는 데 점진적으로 투자하고, 고등 교육 기관을 위한 개발 공간을 확대하고, 교사, 교육 관리자 및 학습자의 질과 역량을 개선하는 등 4가지 구체적인 목표 그룹을 달성하기 위해 노력할 것입니다.

특히 정부는 학교와 교실을 100% 튼튼히 짓는 데 투자 자원을 집중하고, 오지, 국경, 섬 지역에 기숙학교와 교사를 위한 공공주택 네트워크를 구축한다는 목표를 분명히 밝혔습니다.

정부는 또한 8개 주요 공립대학을 현대화하여 아시아 200대 대학에 진입시키고, 핵심 분야에서 세계 100대 대학에 드는 공립대학을 최소 1개 이상 유치하는 데 투자할 계획입니다.

이 프로그램의 또 다른 중요한 목표는 영어를 국가 교육 시스템에서 점차적으로 제2 언어로 만드는 것입니다. 창의성, 비판적 사고 및 국제 통합을 개발하기 위한 학교 모델을 시범적으로 운영하고, 재능, 창업, 혁신 및 학습자의 포괄적 개발을 개발하는 것입니다.

국회는 2026년부터 2035년까지 교육훈련 현대화 및 질 향상을 위한 국가 목표 프로그램의 투자 정책에 대한 보고서와 검증 보고서를 청취하기 위해 회의장에서 회의를 진행했습니다. (사진: DUY LINH)

정부는 2035년까지 시설 기준을 충족하는 유치원 및 일반 교육 시설 건설에 100% 투자하고자 노력합니다. 유치원 및 일반 교육 시설의 100%는 학교에서 영어를 제2외국어로 가르치는 데 필요한 충분한 교육 장비를 갖추고 있어야 합니다.

정부는 2026년부터 2035년까지 프로그램 시행을 위해 동원되는 총 재원을 약 580조 1,330억 동으로 산정하는 계획을 제안했습니다. 이 중 중앙 예산 자본은 349조 1,130억 동(60.2%), 지방 예산 자본은 115조 7,730억 동(19.9%), 직업교육 및 고등교육 기관의 자본은 89조 730억 동(15.4%)입니다. 기타 법적으로 동원되는 자본은 26조 1,730억 동(4.5%)이 될 것으로 예상됩니다.

이 프로그램은 2단계로 시행되며, 2026~2030년 단계에는 시행 총 자본금이 최소 174,673억 VND이고, 2031~2035년 단계에는 시행 총 자본금이 405,460억 VND입니다.

주요 투자를 위한 중앙 예산 자본 우선 순위 지정

국회 문화사회위원회 위원장인 응우옌 닥 빈은 감사 보고서에서 다음과 같이 밝혔습니다. 위원회는 당의 교육 및 훈련 개발 정책과 기본적이고 포괄적인 혁신을 제도화하기 위한 프로그램에 투자해야 할 필요성에 동의합니다.

국회 문화사회위원회 위원장 응우옌 닥 빈(사진: 두이린)

2030년과 2035년까지의 프로그램 목표에 대해 응우옌 닥 빈 씨는 다음과 같이 말했습니다. 위원회는 전반적인 목표에는 동의하지만, 유치원과 일반 교육 시설의 30%(2030년까지)과 100%(2035년까지)에서 학교에서 영어를 제2 언어로 도입한다는 목표를 고려하기 위해 실행 가능성을 보장하기 위한 조건을 신중하게 연구하고 계산할 필요가 있다고 제안했습니다.

중앙 예산 자본과 관련하여 위원회는 핵심적이고 집중적인 투자를 우선시하고, 목표와 지출 용량에 가깝게 자본을 배치하여 실행 가능성과 효율성을 보장할 것을 제안했습니다.

지방예산과 관련하여 위원회는 지방예산에서 상대자본의 비율과 구조를 결정하는 기준을 명확히 하고, 예산수입이 많은 지방자치단체가 교육에 대한 투자를 적극적으로 추진하도록 장려할 필요가 있다고 생각합니다.

기타 자본 재원과 관련하여, 위원회는 프로그램을 이행하기 위해 합법적으로 동원된 기타 자본 재원의 총액을 결정하는 근거와 실행 가능성을 명확히 하고, 국가 예산에 대한 압박을 줄이기 위해 기타 자본 재원의 동원을 늘려줄 것을 요청했습니다.

이 프로그램의 수혜자는 공립 유치원, 일반 교육 기관, 직업 교육 기관 및 고등 교육 기관, 교육 기관의 어린이, 학생, 학습자, 교사 및 교육 관리자, 교육에 관한 국가 관리 기관의 관련 조직 및 개인입니다.

이 프로그램은 2026년부터 2035년까지 10년 동안 전국적으로 시행되며, 2단계로 나뉩니다.
2026~2030년 기간: 과거에 발생한 한계와 과제를 해결하는 데 중점을 둡니다. 2030년까지 제71-NQ/TW 결의안 및 관련 규정에 명시된 국가 예산의 지원을 필요로 하는 여러 핵심 목표의 일부 또는 전부를 이행하고 완료합니다.
2031-2035년 단계: 2035년까지 설정된 업무와 목표를 계속해서 개발하고 실행합니다.

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출처: https://nhandan.vn/trinh-quoc-hoi-dau-tu-hon-580-nghin-ty-dong-nang-cao-chat-luong-giao-duc-dao-tao-post925658.html