밴쿠버 아일랜드 대학교에서 공부하는 학생들 – 사진: VIU 학생부
이는 캐나다 밴쿠버 아일랜드 대학의 데보라 소시에르 총장이 호치민 시로 출장을 갔을 때 투오이 트레 신문 기자들과 공유한 내용입니다.
점점 더 많은 캐나다 학생들이 베트남에 온다
데보라 소시에 박사
* 호치민시에서 캐나다 유학 중인 베트남 학생들의 동향에 대한 아주 좋은 기사를 쓰셨네요. 그런데 많은 캐나다 학생들이 베트남 유학을 온다고도 하셨는데요?
– 베트남 학생들은 뛰어난 능력과 열정으로 우리 학교에서 항상 환영받고 있습니다. 그런데 또 다른 흥미로운 이야기를 나누고 싶습니다.
요즘 점점 더 많은 캐나다 학생들이 베트남으로 유학을 옵니다. 지리적 거리를 극복하고 호치민시, 깐토시, 짜빈성 등에서 몇 주에서 몇 달까지 교환학생 프로그램을 통해 공부하고 있습니다.
처음에는 우리 학생들이 멀리, 특히 아시아 국가로 가는 것에 대해 매우 긴장했습니다. 베트남어를 할 줄 몰라서 두려웠죠. 하지만 베트남에 도착하고 나서는 많은 학생들이 매우 친숙하게 느껴졌습니다.
첫 식사 때 많은 학생들이 "맙소사, 내가 어렸을 때 캐나다에서 먹었던 거" 라고 감탄했습니다. 베트남 선생님들이 생선 소스를 소개하면서 냄새가 심하다고 학생들에게 경고했을 때도 마찬가지였습니다. 그런데 알고 보니 몇몇 캐나다 학생들도 집에 생선 소스 한 병이 있다고 했습니다.
즉, 베트남에서는 캐나다 생활과 비슷한 부분들이 있다는 것을 느낄 수 있습니다. 하지만 물론 아직 발견해야 할 차이점들이 많습니다. 우선 언어, 교통, 학업 프로그램, 문화 등… 저희 학생들은 베트남을 정말 좋아합니다.
* 놀랍네요. 선생님, 왜 당신 대학은 베트남에 학생을 보내는 데 그렇게 관심이 있으신가요?
– 팬데믹 기간 동안 우리가 배운 것 중 하나는 공급망이 글로벌하다는 것입니다. 그리고 베트남과 같은 국가들은 여전히 그 공급망의 중요한 연결 고리로 남아 있습니다.
교육 분야에서 베트남의 모든 학교, 모든 강사, 모든 학생, 공학, 경영학, 의료학 등 모든 분야는 글로벌 교육 네트워크의 연결 고리이며, 우리가 배울 만한 흥미로운 것들이 많습니다. 그곳에서 서구 국가의 학생과 강사들은 다양한 주제에 대한 지식과 관점을 넓힐 수 있습니다.
저희 학생들과 함께 베트남에서 다양한 공학 및 연구 프로젝트에 참여하게 됩니다. 또한, 베트남 학생들과 많은 시간을 함께하며 협력하고 다양한 학생 활동에도 참여합니다.
마지막으로, 서양의 관점에서 문제를 해결하는 방법이 단 하나만 있는 것이 아니라는 것을 깨닫게 됩니다. 이는 우리가 학생들에게 항상 가르치고 싶어 하는 것, 즉 문제에는 여러 가지 해결 방법이 있다는 것입니다.
AI 응용 문제
* 베트남 대학들은 교육 및 경영 분야에 인공지능(AI)을 적용하는 것에 대해 많은 논의를 하고 있습니다. 특히 귀교와 캐나다 대학들은 AI 열풍에 어떻게 대처하고 있습니까?
– 수업이 끝난 후 생각해 보세요. 학생들이 수업을 이해하도록 해야 할까요, 아니면 학생들이 최종 보고서를 작성하도록 해야 할까요? 특정 주제에 대해 더 잘 이해하는 것이 목표라면 AI를 적용하는 것은 문제가 되지 않습니다. 학생들에게 내면에서 평가하는 방법, 즉 수업을 이해하고 적용하는 방법을 가르쳐 봅시다.
AI가 매우 유용한 도구라는 것은 부인할 수 없습니다. 스마트폰과 다를 바 없습니다. 심지어 학교 교장실에서도 AI를 활용하고 있습니다. 제 딸은 지금 고등학교에 다니고 있는데, 12학년 영어 수업에서 AI가 생성한 영어 문장을 평가하는 과제를 받습니다.
우리 대학교에서는 교수들에게 강의실에서 AI를 사용할지 여부를 결정할 자유가 주어집니다. 하지만 한 가지 확실한 것은 교수들이 허용하든 허용하지 않든, 학생들이 AI를 사용하고 있다는 것입니다.
그래서 교사들은 학생들에게 더 똑똑한 문제를 제시할 수 있습니다. 제가 아는 학교 선생님은 처음에는 학생들이 AI를 사용하여 수학 문제를 푸는 것에 좌절감을 느끼셨습니다. 그러다가 학생들에게 역문제를 내주셨는데, 이는 여러 AI 해법을 제시한 후 AI가 제시한 해법에서 오류를 찾아내도록 한 것입니다. 그렇게 함으로써 학생들은 여전히 AI를 지능적으로 활용할 수 있었습니다.
베트남의 대학은 매우 빠르게 변화하고 있습니다.
* 베트남 대학에서 많은 업무를 수행해 오셨는데, 최근 몇 년 동안 학교에서 어떤 변화를 느끼셨나요?
– 베트남 대학들을 살펴보면, 짧은 시간 안에 학교들이 매우 빠르게 변하고 있다는 것을 알 수 있습니다. 가장 눈에 띄는 것은 대학들이 제공하는 전공과 과정의 수입니다. 여러분도 눈치채셨겠지만, 최근 몇 년 동안 베트남 대학들은 더 많은 전공과 교육 프로그램을 개설했습니다.
우선, 저는 긍정적인 관점에서 이 문제를 바라봅니다. 이제 젊은이들은 자신이 좋아하는 전공을 선택할 수 있는 선택지가 매우 다양하고 풍부합니다. 이러한 추세는 선진국 대학들이 다학제적, 다분야적 학교로 대학을 구축할 때에도 적합합니다. 앞으로는 이러한 추세가 기하급수적으로 증가할 수 있다고 생각합니다.
하지만 너무 많은 프로그램을 개발하는 것은 어려움도 따릅니다. 예를 들어, 저희 학교는 현재 약 120개의 프로그램을 운영하고 있지만, 그중 일부는 교수가 두세 명밖에 없습니다.
자원이 부족하면 부족한 자원이라는 도전을 받아들여야 합니다. 따라서 베트남 대학들도 이 부분에 많은 관심을 기울이고, 앞으로 교육과 연구의 질을 보장하기 위해 자원을 통합하는 전략을 수립해야 한다고 생각합니다.
데보라 소시에 박사는 2019년 7월 밴쿠버 아일랜드 대학교 총장으로 임명되었습니다. 소시에 박사는 웨스턴 온타리오 대학교에서 심리학 박사 학위를, 빅토리아 대학교에서 심리학 학사 및 석사 학위를 취득했습니다.
밴쿠버 아일랜드 대학교는 캐나다 상위 50위권에 드는 공립 대학교입니다. 본교는 나나이모에 있으며, 던컨과 파월 리버에 지역 캠퍼스가 있습니다.
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