학교 측은 개교식에서 불우한 학생들의 처지를 언급한 데 대해 사과했다.

이에 따라 타이틴 초등학교는 팬페이지를 통해 2025-2026학년 개교식에서 모든 학생, 학부모, 참석한 손님 앞에서 어려운 처지에 있는 학생들의 명단을 화면에 공개적으로 표시한 것은 큰 실수였다고 밝혔습니다.

"학교 측은 이번 일이 매우 유감스러운 실수이며, 학교의 조직과 교육 개선을 위한 귀중한 교훈임을 깊이 인식하고 있습니다. 진심으로 사과드리며 감사드립니다."라고 사과문에 적었습니다.

이전에는 학교의 모든 학생과 학부모가 보는 앞에서 LED 스크린에 불우학생 선물을 받을 명단을 발표하는 모습이 소셜 네트워크에 공유되면서 많은 사람들의 이목을 끌었으며, 의견이 엇갈렸습니다.

소셜 네트워크에 공유된 이 사진은 많은 사람들의 관심을 끌었습니다. 사진: NTĐ

하노이 국립대학교 교육대학 부총장인 쩐 탄 남(Tran Thanh Nam) 박사는 VietNamNet에 공유한 내용에서 초등학교가 투명성을 목표로 했지만, 상황에 따라 지원을 받는 학생의 목록을 모든 학부모와 학생들에게 공개적으로 발표한 것은 무감각한 처사이며 심리적, 사회적으로 많은 잠재적 결과를 초래할 수 있다고 말했습니다.

남 씨는 “특히 초등학생은 성격 형성기에 친구의 시선에 매우 민감하기 때문에 ‘이름을 부르거나’, 열등감을 공개적으로 드러내는 것은 수치심, 열등감 등의 감정을 불러일으켜 자신감을 잃고, 위축되거나, 집단 활동을 기피하게 만들 수 있다”고 분석했다.

그에 따르면, 더 위험한 것은 이러한 접근 방식이 교실에서 보이지 않는 차별을 조장할 수 있다는 것입니다. 일부 아이들이 놀림의 대상이 되고, '꼬리표'를 달고, 따돌림을 당하게 되는 것입니다. 이는 의도치 않게 교육 환경에 사회적 편견과 차별을 조성합니다. 교육 환경은 안전하고 공정하며 상호 존중을 장려해야 합니다.

장기적으로 이러한 심리적 상처는 아이들의 자존감과 학습 의욕을 저하시킬 수 있으며, 심지어 부모가 자녀가 온 공동체 앞에서 "이름이 거론되고 망신을 당한다"고 느낄 때 부모와 학교의 관계에도 영향을 미칠 수 있습니다. 부모 스스로도 "실망스럽다"고 느낄 때, 많은 가정은 심지어 그들을 받아들이기를 거부하기까지 합니다.

남 씨에 따르면, 불필요한 피해를 막기 위해 학교는 운영 방식을 바꿔야 합니다. 개인 정보를 비밀로 유지하고, 장학금이나 지원을 신중하고 재치 있게 제공하며, "동반 장학금"이나 "스타 장학금"과 같은 긍정적인 표현을 사용하여 노력을 장려해야 합니다. 또한, 학교는 나눔에 대한 교육 활동을 통해 전교생이 사랑과 공동체 책임의 가치를 이해하고, 일상 업무에서 서로 도울 수 있도록 해야 합니다. 이러한 지원을 통해 모든 학생의 명예, 신뢰, 평등을 유지하면서 투명성을 확보할 수 있습니다.

"어려운 환경에 처한 사람들을 지원하는 것은 필수적이지만, 그 방식은 교육자의 진정한 정신을 반영하는 인도적인 방식이어야 하며, 관료주의적이어서는 안 됩니다. 이러한 세심함이 없다면, 우리는 의도치 않게 도움을 아이들에게 정신적 상처로 만들 수 있습니다."라고 남 씨는 말했습니다.

출처: https://vietnamnet.vn/truong-xin-loi-vi-dua-hoan-canh-cua-cac-hoc-sinh-kho-khan-trong-le-khai-giang-2439901.html