성별 고정관념 극복
여성이 전통적인 역할을 고수해야 한다는 기대를 받는 사회에서, 소녀들이 과학 분야에 참여하는 것은 단순히 학습을 위한 것이 아니라 성별 고정관념을 극복하기 위한 것이기도 합니다.
키르기스스탄 교육부 와 협력하여 유엔 아동 기금(UNICEF)이 시행하는 "과학 분야의 소녀" 프로그램은 어린이들이 과학, 기술, 공학, 수학(STEM)의 세계로 들어갈 수 있는 문을 열어주었습니다.
키르기스스탄 바트켄 지역 킬질키야 타운에 있는 6번 학교의 화학 교사인 악다나 에게베르디에바는 이 프로젝트에 참여한 이후 학생들이 더 용기 있고 자신감을 갖게 되었다고 말했습니다.
그들은 전통적인 기대에 얽매이지 않고 과학과 사회에 기여할 수 있다는 것을 깨닫습니다. 이런 사고방식의 변화는 그들에게 새로운 지평과 기회를 열어줍니다.
이 프로그램은 교실에서만 그치지 않고 점차 마을 전체로 퍼져나갔습니다. 학생들은 과학적 지식을 집으로 가져가 가족 및 이웃과 공유하고, 배운 내용을 일상생활에서 구체적인 행동으로 옮깁니다.
그들은 변화의 주체가 되어 다른 사람들이 지역 문제를 해결하는 데 참여하도록 영감을 줍니다. 이는 젊은이들의 비판적 사고와 적극적인 시민의식을 발달시키는 데 도움이 됩니다.
"과학 속의 소녀들" 이니셔티브에 참여하는 것은 학생들에게 변화를 가져올 뿐만 아니라, 교사들에게도 영향을 미칩니다. 아크다나 씨는 처음 프로그램에 참여했을 때 불편함을 느꼈다고 밝혔지만, 강사와 동료들의 따뜻한 격려와 지원 덕분에 점차 두려움을 극복할 수 있었습니다.
이제 그녀는 자신감이 생겼고 새로운 도전을 할 준비가 되었습니다. 그녀에게 이 이니셔티브는 STEM 분야에서 소녀들을 위한 기회를 확대할 뿐만 아니라, 성별 고정관념을 깨고 긍정적인 변화를 촉진하는 데 도움이 됩니다.
시야를 넓힐 수 있는 기회
코츠코르의 생물학 교사인 아이다 아스란베코바 역시 전통적인 수업 틀에서 벗어나 학생들에게 과학이 책 속에만 존재하는 것이 아니라 우리 주변에도 존재한다는 것을 보여주기로 했습니다.
"과학 속의 소녀들"에 참여하여, 아이다 선생님과 그녀의 학생들은 생태와 지역 동물군, 그리고 폐기물 처리 문제에 대해 배웠습니다. 마지막으로 그녀는 해당 지역의 폐기물 오염과 곤충 연구라는 두 가지 주제를 선택했습니다.
"아이들이 그렇게 열정적일 줄은 몰랐어요. 아이들은 스스로 아이디어를 내고 쓰레기를 수거한 후 재활용 방법을 분석했죠. 곤충 연구라는 주제를 정하고 다른 아이들과 공유할 수 있는 수집품을 만들기도 했어요. 마을 전체가 참여해서 산에서 몇 시간씩이나 수집 활동을 했어요."라고 아이다 아스란베코바 교사는 말했다.
참여하는 동안 아이들도 더욱 열린 마음을 갖게 되었습니다. 이전에는 학습에 별로 열정이 없거나 학습 속도가 느렸던 학생들이 우수한 학생들과 친구가 되면서 다른 과목에서도 발전하기 시작했습니다. 어린 학생들은 나이 많은 학생들에게 질문할 기회를 갖습니다.
긍정적인 변화를 향한 여정은 힘듭니다. 아이다 자신도 배울 것이 많았습니다.
"예전에는 모든 게 새로워서 겁이 많았어요. 강사님과 거의 24시간 내내 함께하면서 많은 걸 배워야 했죠. 처음에는 질문하기가 두려웠지만, 프로젝트 컨설팅 덕분에 조금씩 망설임을 극복할 수 있었어요.
저는 계속 전화해서 질문을 하고 그들과 협력하여 교훈을 얻었습니다. 예전에는 그냥 수업 시간에 서서 강의만 했지만, 지금은 각 수업이 상호작용적이고 능동적인 학습 세션으로 바뀌었습니다. 그녀는 "많은 동료들도 이 방법을 관찰하고 적용하기 시작했습니다."라고 말했습니다.
에이다 선생님은 "과학 속의 소녀들"과 같은 프로젝트가 학생들이 과학을 이해하는 데 도움이 될 뿐만 아니라, 자신에 대한 자신감을 키우는 데도 도움이 된다고 믿습니다.
"예전에는 학생들이 자신의 생각을 말하는 데 주저했습니다. 하지만 이제는 과감하게 의견을 표현하고, 해결책을 제시하며, 행동으로 옮깁니다."라고 그녀는 말했습니다. 에이다 선생님에게 유니세프 프로젝트는 교사와 학생 모두에게 시야를 넓힐 기회를 제공했습니다. 그들은 과학이 단순히 책 속의 이론이 아니라, 주변 세계를 바꿀 수 있는 강력한 도구라는 것을 알고 있습니다.
2020년부터 키르기스스탄 교육과학부는 유니세프와 협력하여 특히 취약 계층의 남녀 아동을 대상으로 STEM 교육을 장려해 왔습니다. 그 결과, 48,000명의 소녀를 포함해 60,000명 이상의 청소년이 STEM 교육을 받고 이 분야의 직업을 준비하도록 영감을 받았습니다.
출처: https://phunuvietnam.vn/truyen-cam-hung-tao-co-hoi-tiep-can-stem-cho-hon-48-nghin-tre-em-gai-20250425150442203.htm
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