2026년 대학입학: 교육훈련부가 별도의 시험을 감독할 예정입니다.

입력 품질 관리

교육훈련부는 2026년 대학입학 계획을 발표하며, 자체 시험을 실시하는 고등교육기관의 역량 평가 기준(사고력 평가, 역량 평가, 전문 평가, 컴퓨터 기반 입력 역량 평가 등)을 통일하는 업무를 품질경영부가 담당한다는 새로운 내용을 담았습니다. 시행 기간은 대학 입학 방식 간 입력 품질 확보를 원칙으로 하며, 교육기관이 시험을 실시하기 전에 시행합니다. 품질경영부는 고등교육기관의 역량 평가 시험 실시를 총괄하고 감독하는 업무를 담당합니다.

교육훈련부는 대학들이 2026년 2월 15일까지 자체 웹사이트에 등록 정보를 게시하도록 요구합니다. 2026년에는 첫 번째 등록 기간이 8월에 끝납니다.

2025년 고등학교 졸업 시험을 치르는 수험생들. 사진: DUC NGUYEN

대학들이 기대하는 대학 입시 관련 주요 내용은 교육부가 내년에도 올해처럼 연수기관 내 전형 방식을 공통 배점 체계로 전환할지 여부입니다. 이 규정은 대학 교육 기관의 전형 방식 선정에 영향을 미치기 때문입니다.

많은 전문가들이 우려하고 있다

교육훈련부가 역량평가 시험의 질을 관리하는 것에 대해 한 입학 전문가는 다음과 같이 질문했습니다. 전문가가 부족할 경우 교육훈련부는 어떻게 할 것입니까? 이 전문가에 따르면 현재 전국 대학에서 10개가 넘는 개별 시험을 시행하고 있습니다. 2026년 1월부터 일부 대학에서 시험을 시행하고 있지만, 품질관리부의 인력은 제한적입니다. 최근 몇 년 동안 이 부서는 남북한 대학의 컴퓨터 기반 입학 시험(V-SAT)에도 시험 제작 주체로 참여했습니다. 나머지 개별 시험에 교육훈련부 전문가들이 참여하여 감독한다면 객관성과 공정성은 어떻게 될까요?

고등교육기관의 개별 시험은 비교적 다양한 요건을 갖추고 있습니다. 교육훈련부는 문제의 질을 평가할 수 있는 충분한 전문가를 보유하고 있습니까? 하노이 과학기술대학교 부총장인 응우옌 퐁 디엔 박사는 모니터링 활동이 필요하다고 말했습니다. 개별 시험은 전국 대학 입학에 중요한 역할을 합니다. 따라서 이러한 시험의 공정성, 투명성, 정확성, 그리고 과학성을 보장하기 위한 품질 관리가 필요합니다.

지난 몇 년간 기자들이 관찰한 바에 따르면 일부 시험에서는 응시자 수가 매우 적었습니다. 시험 제작진은 각 시험마다 알려지지 않은 요소입니다. 이 시험은 과학적 시험 범주에 속합니다. 교육의 질을 측정하는 척도이기 때문입니다. 예를 들어, 현재 고등학교 졸업 시험은 학습자의 지식을 평가하는 척도이고, 능력 평가는 학습자의 역량을 평가하는 척도이며, 사고력 평가는 사고 발달을 측정하는 척도입니다. 능력 평가 시험은 만점을 받는 수험생이 없는 경우가 많지만, 고등학교 졸업 시험은 만점을 받는 수험생이 많은 경우가 많습니다.

호치민시 기술교육대학교 전 총장인 도 반 중(Do Van Dung) 부교수는 별도의 시험과 관련하여, 불우한 지역 출신 지원자들이 시험을 볼 기회가 없어 교육의 불공정한 격차가 벌어지고, 이로 인해 명문 대학에 입학할 가능성이 줄어든다는 점에 대해 우려를 표했습니다.

국회의원 응우옌 티 비엣 응아는 개별 시험의 확산이 수험생들의 부담을 가중시킨다고 말했습니다. 비엣 응아 의원은 한편으로는 고등학교 졸업 시험의 질과 효율성을 높여 학교들이 입학 시험 결과를 활용할 수 있도록 노력해야 한다고 강조했습니다. 하지만 개별 시험의 확산은 이러한 의미를 상실했습니다.

응우옌 티 비엣 응아 대표에 따르면, 별도의 시험을 실시하는 것은 합격자들에게 더 많은 기회를 제공하는 동시에, 학교들이 스스로 학생을 선발하는 데 더욱 적극적으로 참여할 수 있도록 돕는다고 합니다. 각 산업이나 학교마다 고유한 교육 특성이 있기 때문에, 학생들에게 특정 기술을 요구하게 될 것입니다.

응아 씨는 최근 몇 년 동안 자체 시험을 치른 후 "시험 준비 센터"가 생겨 많은 수험생들이 시험 공부에 몰두하고 있다고 말했습니다. 더구나, 개별 시험에 응시하려면 수험생들이 별도의 시험 응시료를 내야 합니다. 수험생들이 여러 개의 개별 시험에 응시하게 되면 막대한 비용을 지출해야 한다는 것을 의미합니다. 이러한 문제는 교육훈련부의 개입이 절실히 필요합니다. 하지만 교육훈련부가 이 문제를 해결할 전문가를 충분히 확보하고 있는지, 아니면 "문제를 방치"하여 고등교육기관들이 이를 제대로 시행하지 못하게 하는 것인지 의문입니다.

출처: https://tienphong.vn/tuyen-sinh-dh-2026-bo-gddt-se-giam-sat-cac-ki-thi-rieng-post1793397.tpo