배우기와 사용의 용이성을 기준으로 설계된 전자 프로그래밍 플랫폼인 아두이노는 전자나 프로그래밍에 대한 전문 지식이 없는 사람들도 자신의 취향에 맞는 전자 제품을 만들 수 있도록 도와줍니다. 2005년에 출시된 이 플랫폼은 공학, 교육 , 예술 등 다양한 분야에 영향을 미쳤으며, 현재 전 세계 200만 명 이상의 사용자를 보유하고 있습니다.
아두이노 보드와 해당 프로그래밍 소프트웨어
중학교 때부터 제품 디자인 능력
호치민시 영재고등학교(HCMC) 11학년 물리학과 학생인 풍 안 트리엣은 8학년 때부터 아두이노를 배웠으며, 이 플랫폼이 물 흐름에 대한 데이터를 수집하여 클라우드로 전송하는 시스템이나 자동 관개 시스템 등 자신의 삶에 도움이 되는 제품을 설계하는 데 도움이 된다고 말했습니다.
이 플랫폼에 대해 자세히 알아보기 위해 트리엣과 수백 명의 학생 및 기술 전문가들이 7월 1일 호치민시에서 열린 아두이노 데이 행사에 참석했습니다. 이 행사는 아두이노 베트남 그룹이 아두이노 플랫폼의 출시를 기념하기 위해 주최한 행사였습니다.
아두이노 베트남 그룹 창립자이자 이벤트 조직 위원장인 응우옌 꾸옥 바오 씨는 아두이노가 중학교부터 대학교, 전문대학까지 모든 교육 단계에 침투해 있다고 말했습니다. 특히 과학 기술 경연 대회와 STEM 교육(과학: 과학, 기술: 기술, 공학: 공학, 수학: 수학)에서 가장 뚜렷하게 나타났습니다.
"아두이노는 복잡한 단계를 없애고 단순화함으로써 학습자들이 프로그래밍과 전자공학에 일찍부터 쉽게 접근할 수 있도록 도와줍니다. 단순히 선배들과 함께 탐구하고 상의하는 것만으로도 학생들은 아두이노를 활용하여 스마트 홈 설계와 같은 기술적, 기계적, 기술적 요소와 관련된 프로젝트를 완성할 수 있습니다."라고 바오 씨는 말했습니다.
아두이노는 기술에 관심이 많은 많은 학생들에게 관심을 받고 있습니다.
현재 Zalo에서 수석 소프트웨어 엔지니어로 근무하고 있는 바오 씨는 이 플랫폼에 접근하면 학생들이 실무 경험을 얻는 데 도움이 될 뿐만 아니라, 전문 분야 학생과 직장인 모두에게 프로토타입을 만드는 데 드는 시간을 절약할 수 있는 기회가 생긴다고 생각합니다.
호치민시의 기술 전문가이자 Arduino 핸드북 의 저자인 황 팜 지아 캉 씨는 Arduino가 베트남의 STEM 교육의 "선구자"라고 믿습니다.
"아두이노는 하드웨어와 소프트웨어 모두를 포함한 많은 STEM 제품의 핵심이며, 학생들은 이를 기술 영역으로 나아가는 첫걸음으로 여깁니다. 이 플랫폼은 단순한 움직임에서 벗어나 이제 공학, 예술, 교육 등 다양한 분야에서 유용한 도구로 자리 잡았습니다."라고 강 씨는 말했습니다.
전문가들은 아두이노에 체계적으로 접근하려면 학습자가 사용 가능한 구조에 따라 프로그래밍 연습을 한 다음 프로젝트 설계에 대해 생각해야 한다고 말합니다.
지아 캉 씨(서 있는 모습)가 호치민시에서 열린 아두이노 데이 행사에서 아두이노 응용 프로그램을 예술로 소개하고 있습니다.
대학생을 위한 기술 대중화
많은 전문가에 따르면, 아두이노 교육은 학생들과 기술 매니아들 사이에서 인기가 있지만, 수년에 걸쳐 제한적으로 이루어졌으며, 주로 그룹, 동아리, 워크숍(학술 토론 및 교류)과 같은 커뮤니티를 통해 자발적으로 이루어졌습니다.
하지만 이러한 상황은 바뀌고 있습니다. 풀브라이트 베트남 대학교(HCMC) 공학과장인 Truong Trung Kien 박사는 학교가 중등학생을 대상으로 아두이노 무료 워크숍을 개최할 뿐만 아니라 일반 교과 과정에서 이 플랫폼을 사용하는 방법도 가르친다고 말했습니다. Kien 박사는 "학생들의 최종 제품의 90%가 아두이노를 사용합니다. 자동 쓰레기통, 탈취 장치 등이 그 예입니다."라고 전했습니다.
아두이노는 다양한 형태로 대학과 단과대학에 "진입"하고 있습니다.
키엔 박사에 따르면, 학생들에게 아두이노 사용법을 가르칠 때는 가장 간단한 내용부터 시작해야 하며, 기술적인 측면에만 국한되지 않고 디자인 사고와 실생활 문제 해결 능력 등 다양한 요소를 고려해야 합니다. "가장 중요한 것은 단순히 프로그래밍하는 방법을 아는 것이 아니라 도구 사용에 대해 생각하는 법을 아는 것입니다."라고 키엔 박사는 말했습니다.
키엔 박사는 또한 아두이노에 대한 접근 과정이 중학교 때부터 시작되어야 학생들이 프로그래밍과 제품 디자인의 개념을 시각화할 수 있다고 생각합니다. 대학에 진학할 무렵에는 아두이노 외에도 더욱 발전된 도구를 사용하여 복잡한 프로젝트를 구현할 수 있게 될 것입니다. 키엔 박사는 "학교는 교육 과정에서 기업과 협력하여 학생들이 실제 상황에 적합한 제품을 개발하는 방법을 배우도록 해야 합니다."라고 말했습니다.
전문가에 따르면, 아두이노는 기계, 전자, 예술, 교육 등 다양한 분야에 적용되고 있습니다.
사업 측면에서, EOH Company Limited(호치민시)의 이사인 레 홍 롱 씨는 여러 대학 및 단과대학과 협력하여 아두이노를 정규 교육 과정의 일부로 편입시키고 있다고 밝혔습니다. "이 플랫폼은 특히 전기, 전자, 정보 기술 분야의 학생들에게 큰 도움이 될 뿐만 아니라, 기초부터 고급까지 디지털 기술 전반의 전환을 이끄는 '다리' 역할을 합니다."라고 롱 씨는 말했습니다.
아두이노를 활용한 제품 소개
우려 사항
지아 캉 씨에 따르면, STEM 교육은 아두이노를 "중추"로 하는 로봇 프로그래밍에서 벗어날 수 없다는 "치명적인" 문제에 직면해 있습니다. 이는 고등학교 수준의 대회 참가나 대학 수준의 프로젝트 수행을 위해 과학 기술 주제를 사고파는 시장이 호황을 누리는 데 기여합니다. 캉 씨는 "또한 이로 인해 학습자들이 STEM 분야에 대한 관심을 점차 잃게 됩니다."라고 덧붙였습니다.
한편, 꾸옥 바오 씨는 사용자들이 아두이노에 지나치게 의존하여 지식 부족과 플랫폼이 어떻게 운영을 간소화했는지 알지 못하는 상황이 발생할 수 있다고 우려했습니다. 이로 인해 아두이노를 더 이상 사용하지 않는 더욱 전문적이고 정교한 프로젝트를 수행하기 어려워질 수 있습니다. 바오 씨는 "한편, 아두이노는 아이들 장난감일 뿐 실제 작업에 적용할 수 없다는 편견도 있습니다."라고 말했습니다.
Trung Kien 박사는 현재 가장 큰 장애물은 문서화 문제라고 생각합니다. 특히 베트남 문서 시장은 매우 드물고, 설령 있다 하더라도 주로 기술적인 측면에 집중하고 설계 및 응용 측면은 고려하지 않습니다. Kien 박사는 "아두이노 보드 가격이 상당히 비싼데, 가장 흔한 보드는 20만 동(VND)부터 시작하며 사용 중 파손되기가 매우 쉽다는 점을 고려할 때, 재정적 능력 또한 고려해야 할 사항입니다."라고 덧붙였습니다.
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