세미나에는 전문가가 참석했습니다. 국회의원 하 안 프엉, 베트남 STEM 교육 의 선구적 전문가이자 베트남 STEM 연합의 핵심 멤버인 도 황 손 박사, 까우 저이 중학교(하노이) 전문가 그룹 책임자인 응우옌 티 난 교사입니다.
정치국의 결의안 제57-NQ/TW호와 결의안 제71-NQ/TW호의 정신에 따라 페트로베트남은 "STEM 혁신 페트로베트남" 프로그램을 시행하여 34개 성/도시에 100개의 국제 표준 STEM 강의실을 건설하고, 과학 기술 분야의 인적 자원 교육에 기여하며, 베트남의 에너지 지식 시민의 새로운 세대를 양성하는 것을 목표로 하고 있습니다.
페트로베트남은 교육훈련부 (MOET)와 협력하여 2025-2026년 기간의 실행 로드맵을 개발했습니다. 현재까지 100개의 STEM 교실을 조사하여 설치하고 있습니다.
세미나에서 도 호앙 손(Do Hoang Son) 전문가는 2018년 교양 교육 프로그램에 STEM 교육 개념이 포함된 것은 교육 발전사에서 매우 중요한 진전이라고 언급했습니다. 프로그램의 정의에 따르면, STEM은 과학, 기술, 공학, 수학을 통합하는 학제간 교육이며, 둘째, 실습을 통한 학습이고, 셋째, 주변 환경과의 연계성을 의미합니다.
꺼우저이 중학교는 이 프로그램의 STEM 교실을 갖춘 학교 중 하나입니다. 응우옌 티 난 씨는 STEM 혁신 페트로베트남 프로그램이 시작되었을 때, 학교에 현대적이고 진보된 기술 장비가 갖춰졌을 뿐만 아니라, 교사와 학생 모두에게 사고방식을 바꾸고 교육 방식을 혁신하는 전환점이 되었다고 말했습니다.
하 안 프엉 씨는 산악 지역에서 STEM 교육의 어려움에 대해 이야기하며, 이 프로그램은 학생들에게 매우 의미가 있으며, 지역 간 격차를 줄이는 데 도움이 된다고 말했습니다.
기존 STEM 교실과 달리, STEM 혁신 교실은 교육훈련부에서 요구하는 세 가지 수준을 동시에 충족합니다. 가장 눈에 띄는 특징은 교사의 사고방식과 교수법을 변화시키는 데 도움이 되는 최신 장비입니다. 학생들은 첨단 환경에서 공부하고, 실습하고, 창작할 수 있습니다.
이 모델은 큰 돌파구를 마련할 것으로 기대되지만, 전문가에 따르면 학교는 여전히 표준 시설에 대한 투자, 교사 교육, 연구소의 관리 및 운영 역량 등 많은 과제에 직면해 있습니다.
세미나에서 전문가들은 STEM 교육의 병목 현상과 동기를 해소하기 위한 해결책에 대해서도 논의했습니다. 교육훈련부의 지시에 따라, 100개의 STEM 혁신 페트로베트남(STEM Innovation Petrovietnam) 교육실이 100개의 공식 교육 및 이전 센터로 활용되어 전국 중등학교 교사들의 신규 교육 및 재교육을 지원할 예정입니다.
세미나에서 연설한 New Energy Magazine의 편집장인 저널리스트 Pham Thuan Thien은 PetroTimes가 앞으로도 전문가와 협력하여 더 많은 세미나, 워크숍, 심층적인 공유 세션을 조직하여 대중이 Petrovietnam의 STEM 혁신 프로그램과 국가의 고품질 인적 자원 개발 전략에 대한 기업의 기여를 더 잘 이해하도록 도울 수 있기를 바란다고 밝혔습니다.
출처: https://daidoanket.vn/hien-thuc-hoa-nghi-quyet-57-tu-doi-moi-giao-duc-stem.html
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