50 ປີ ຂອງໂຮງຮຽນພານ: ເຜີຍແຜ່ຍີ່ຫໍ້

ມີຫຼາຍຕົວຢ່າງຂອງຄົນທີ່ຜ່ານຜ່າຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ ແລະ ຄວາມລຳບາກເພື່ອຮຽນ, ເກັ່ງດ້ານວິຊາການ, ແລະ ຕໍ່ມາໄດ້ດຳລົງຕຳແໜ່ງທີ່ສຳຄັນໃນຫຼາຍໆຂົງເຂດທີ່ຂ້າພະເຈົ້າບໍ່ສາມາດລະບຸໄດ້ຢ່າງຄົບຖ້ວນ, ເຊັ່ນ: ຮ່າວັນເລ, ທາຍມິງເຕີນ, ຫງວຽນເຟືອງເຊີນ, ເລວັນຊາງ, ທາຍບາກັນ, ຫວູກວກຟອງ, ຫງວຽນກວກທາດ, ໂຕຮົ່ງຫາຍ, ໂຮ່ກວາງລອຍ, ຫງວຽນສີຢຸງ, ຫງວຽນວັນກາວ, ຫງວຽນຊວນທັງ…

ກ່ອນການສ້າງຕັ້ງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍພິເສດ, ມີຫ້ອງຮຽນພິເສດ. ຫ້ອງຮຽນພິເສດເຫຼົ່ານີ້ໄດ້ສ້າງພື້ນຖານທີ່ແຂງແກ່ນສຳລັບການສ້າງຕັ້ງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍພິເສດຢ່າງເປັນທາງການ. ເມື່ອຫວນຄືນເຖິງການເດີນທາງ 10 ປີຂອງລະບົບພິເສດ, ພວກເຮົາບໍ່ສາມາດຊ່ວຍໄດ້ແຕ່ພູມໃຈ ແລະ ຊົມເຊີຍຄວາມຕັ້ງໃຈ ແລະ ຄວາມມຸ່ງຫວັງຂອງຄູ ແລະ ນັກຮຽນລຸ້ນຕ່າງໆ ທີ່ໄດ້ຜ່ານຜ່າຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ ແລະ ຄວາມລຳບາກຫຼາຍຢ່າງ, ຮຽນ ແລະ ສອນຢ່າງພາກພຽນທ່າມກາງລະເບີດ, ລູກປືນ ແລະ ໄພພິບັດທາງທຳມະຊາດທີ່ຮ້າຍແຮງຂອງແຂວງເຫງະອານ. ຄວາມພະຍາຍາມນີ້ຂອງຄູ ແລະ ນັກຮຽນສາມາດເຮັດໄດ້ຍ້ອນຄວາມເອົາໃຈໃສ່ເປັນພິເສດ ແລະ ການນຳພາ ແລະ ການຊີ້ນຳຢ່າງໃກ້ຊິດຂອງແຂວງ ແລະ ພະແນກ ສຶກສາທິການແຂວງເຫງະອານ, ພ້ອມທັງການສະໜັບສະໜູນ ແລະ ການຊ່ວຍເຫຼືອຂອງປະຊາຊົນໃນທ້ອງຖິ່ນທີ່ຫ້ອງຮຽນພິເສດເຫຼົ່ານີ້ຕັ້ງຢູ່.

ຖ້າມື້ນີ້ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍພິເສດ ຟານບອຍເຈົາ ເປັນອາຄານທີ່ແຂງແກ່ນ, ກວ້າງຂວາງ, ແລະ ໜ້າປະທັບໃຈຢູ່ໃນເມືອງວິງ, ແຂວງເຫງະອານ, ເມືອງທີ່ກຳລັງຫັນປ່ຽນຄຽງຄູ່ກັບປະເທດຊາດ, ຫ້ອງຮຽນຄະນິດສາດ ແລະ ວັນນະຄະດີພິເສດໃນສະໄໝນັ້ນແມ່ນດິນຈີ່ກ້ອນທຳອິດທີ່ວາງພື້ນຖານທີ່ແຂງແກ່ນ. ຄູອາຈານ ແລະ ນັກຮຽນໃນສະໄໝນັ້ນຮູ້ວິທີທີ່ຈະປະເຊີນ ​​​​ໜ້າ ແລະ ຄ່ອຍໆເອົາຊະນະສິ່ງທ້າທາຍທັງໝົດ, ອົບພະຍົບໄປຍັງສະຖານທີ່ຕ່າງໆເພື່ອຮັກ ແລະ ສະໜັບສະໜູນເຊິ່ງກັນແລະກັນ, ຄູອາຈານ ແລະ ນັກຮຽນເຮັດໜ້າທີ່ເປັນຄູສອນ, ສອນໄດ້ດີ, ຮຽນໄດ້ດີ, ແລະ ພະຍາຍາມຢ່າງບໍ່ຢຸດຢັ້ງເພື່ອຄວາມເປັນເລີດ.

ໃນວັນທີ 20 ສິງຫາ 1974, ທ່ານ ຮວ່າງຢຸຍ - ຮອງປະທານຄະນະກຳມະການບໍລິຫານແຂວງ ເຫງະອານ (ປະຈຸບັນແມ່ນຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນແຂວງເຫງະອານ) ໄດ້ລົງນາມໃນຂໍ້ຕົກລົງເລກທີ 1207 ໂດຍລະບຸວ່າ “ຫ້ອງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍພິເສດວິຊາຄະນິດສາດ ແລະ ວັນນະຄະດີ ເຊິ່ງໃນເບື້ອງຕົ້ນຈັດຂຶ້ນທີ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍໂດເລືອງ 2 ແລະ ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍແທ່ງເຈືອງ 1, ປະຈຸບັນຈະຖືກຍ້າຍໄປຢູ່ດຽນເຈົາ ເພື່ອສ້າງເປັນ “ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍປະຈຳສຳລັບນັກຮຽນທີ່ມີພອນສະຫວັນ” ເລີ່ມແຕ່ປີຮຽນ 1974-1975.” ດ້ວຍການຕັດສິນໃຈນີ້, ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍພິເສດເຫງະອານ (ຕໍ່ມາແມ່ນໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍພິເສດຟານບອຍເຈົາ - ເຫງະອານ) ແລະ ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍພິເສດເຫງະຕິ້ງ (ປະຈຸບັນແມ່ນໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍພິເສດຟານບອຍເຈົາ) ໄດ້ຖືກສ້າງຕັ້ງຂຶ້ນຢ່າງເປັນທາງການ.

ເພື່ອຈັດຕັ້ງປະຕິບັດການຕັດສິນໃຈຂອງແຂວງ, ການນຳຂອງພະແນກສຶກສາທິການແຂວງເຫງະອານໄດ້ແຕ່ງຕັ້ງທ່ານ ເຈິ່ນດຶກມາຍ - ຮອງຜູ້ອຳນວຍການພະແນກສຶກສາທິການ - ໃຫ້ຮັບຜິດຊອບໂຮງຮຽນ. ພວກເຂົາຍັງໄດ້ລະດົມຄູສອນທີ່ດີເລີດຫຼາຍຄົນຈາກໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍໃນແຂວງ ແລະ ແຕ່ງຕັ້ງທ່ານ ດິ່ງວັນທອງ ຈາກໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍດຽນເຈົາ 1 ເປັນຮອງຜູ້ອຳນວຍການທີ່ຮັບຜິດຊອບໃນການຄຸ້ມຄອງກິດຈະກຳຕ່າງໆຂອງໂຮງຮຽນ. ໃນຕົ້ນປີ 1975, ທ່ານ ດິ່ງວັນທອງ ໄດ້ຮັບຕຳແໜ່ງຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນຢ່າງເປັນທາງການ.

ຫຼັງຈາກການກໍ່ສ້າງເປັນເວລາຫຼາຍກວ່າ 50 ມື້ ແລະ ຄືນ, ຮອດວັນທີ 14 ຕຸລາ 1974, ບໍລິເວນໂຮງຮຽນກໍ່ໄດ້ສຳເລັດໂດຍພື້ນຖານແລ້ວ, ເຖິງແມ່ນວ່າຍັງງ່າຍດາຍຫຼາຍ, ເຮັດດ້ວຍໄມ້ໄຜ່ ແລະ ຫຍ້າ, ແຕ່ຫ້ອງຮຽນໄດ້ກາຍເປັນໂຮງຮຽນ.

ໃນຕອນເຊົ້າຂອງວັນທີ 15 ຕຸລາ 1974, ໃນພິທີປະກາດການສ້າງຕັ້ງໂຮງຮຽນຢູ່ຕາແສງດຽນແທ່ງ, ຄູອາຈານ ແລະ ນັກຮຽນໄດ້ຮັບກຽດຕ້ອນຮັບສະຫາຍ ຫງວຽນສີເກວ - ເລຂາຄະນະພັກແຂວງ, ພ້ອມກັບຜູ້ແທນຈາກເມືອງດຽນເຈົາ ແລະ ຕາແສງດຽນແທ່ງ. ການມີໜ້າຂອງຜູ້ນຳທ້ອງຖິ່ນຫຼາຍຄົນໃນເວລານັ້ນໄດ້ສົ່ງຂໍ້ຄວາມວ່າ: ຜູ້ນຳ ແລະ ປະຊາຊົນແຂວງໄດ້ຮ່ວມມືກັນ, ເຮັດວຽກຮ່ວມກັນ, ແລະ ແບ່ງປັນຄວາມຄິດ ແລະ ຈິດໃຈຂອງເຂົາເຈົ້າຢ່າງເດັດດ່ຽວເພື່ອສ້າງໂຮງຮຽນພອນສະຫວັນຟານໂບ້ຍເຈົາໃຫ້ກາຍເປັນບ່ອນລ້ຽງດູພອນສະຫວັນໃນແຂວງເຫງະອານ, ສະຖານທີ່ແຫ່ງການຮຽນຮູ້ ແລະ ບ່ອນບຳລຸງລ້ຽງພອນສະຫວັນໃໝ່ .

ນີ້ແມ່ນໂຮງຮຽນພອນສະຫວັນແຫ່ງທຳອິດ (ຕໍ່ມາເອີ້ນວ່າໂຮງຮຽນພິເສດ) ໃນພາກເໜືອ ແລະ ຍັງເປັນໂຮງຮຽນພິເສດແຫ່ງທຳອິດໃນທົ່ວປະເທດ.

ໂຮງຮຽນຕ່າງໆໄດ້ປິດແລ້ວ.

ໃນໂອກາດຄົບຮອບ 50 ປີ, ໂຮງຮຽນຟານໄດ້ຍົກຍ້າຍຫຼາຍຄັ້ງ. ໂຮງຮຽນແຫ່ງນີ້ຕັ້ງຢູ່ຕາແສງດຽນແທ່ງ, ເມືອງດຽນເຈົາ (1974-1977) ສອງຄັ້ງ, ຫຼັງຈາກນັ້ນຢູ່ຕາແສງຮຶງໂລກ - ເຂດຊານເມືອງວິງ (1977-1981), ແລະ ຕັ້ງແຕ່ປີ 1981 ຈົນເຖິງປະຈຸບັນ, ໂຮງຮຽນແຫ່ງນີ້ໄດ້ຕັ້ງຢູ່ເລກທີ 119 ຖະໜົນເລຮົ່ງຟອງ, ນະຄອນວິງ.

ນັບຕັ້ງແຕ່ມື້ທຳອິດຂອງການຍົກຍ້າຍໂຮງຮຽນສອງຄັ້ງໄປຢູ່ບ້ານດຽນແທ່ງ ເມືອງດຽນເຈົາ, ທ່ານ ດິງວັນທອງ ໄດ້ຕັດສິນໃຈສົ່ງ ທ່ານນາງ ເຈິ່ນທິ ຖຶກອວນ, ຄູສອນພູມສາດຈາກແຂວງຮ່ານາມ, ກັບຄືນໄປບ້ານເກີດເມືອງນອນຂອງຕົນ ເພື່ອຊື້ແກ່ນດອກໄມ້ມາປູກໃນຕຽງດອກໄມ້ໃນເດີ່ນໂຮງຮຽນ, ເຊິ່ງເຕັມໄປດ້ວຍດິນຊາຍສີຂາວ ແລະ ແສງແດດ, ມີດອກໄມ້ຫຼາຍຊະນິດເຊັ່ນ: ດອກດາເລຍ, ດອກແກດີໂອລີ, ແລະ ດອກດາວເຮືອງ... ຕໍ່ມາ, ເມື່ອໂຮງຮຽນຍ້າຍໄປຢູ່ເມືອງວິງ, ຜູ້ອຳນວຍການ ດິງວັນທອງ ຍັງຄົງຮັກສານິໄສການຫວ່ານ, ປູກ, ແລະ ເບິ່ງແຍງດອກໄມ້. ບາງທີນັ້ນອາດເປັນເຫດຜົນໜຶ່ງທີ່ເຮັດໃຫ້ນັກດົນຕີ ເລ ແຮມ ໄດ້ຮັບແຮງບັນດານໃຈ ແລະ ສະແດງຄວາມຮູ້ສຶກຂອງລາວຕໍ່ໂຮງຮຽນ ຟານ ຜ່ານເພງທີ່ມີຊື່ສຽງຂອງລາວກ່ຽວກັບໂຮງຮຽນ ຟານ, "ສະຖານທີ່ທີ່ແກ່ນດອກໄມ້ຖືກບຳລຸງລ້ຽງ".

ຕະຫຼອດໄລຍະເວລາ 60 ປີ (1965-1974), ແລະ ຕະຫຼອດໄລຍະການສ້າງຕັ້ງ ແລະ ການພັດທະນາ (1974-2024), ນັກຮຽນລຸ້ນຕ່າງໆຈາກໂຮງຮຽນວິຊາສະເພາະໄດ້ບັນລຸຜົນງານທີ່ໂດດເດັ່ນຫຼາຍຢ່າງ, ນຳເອົາຄວາມສະຫງ່າງາມມາສູ່ໂຮງຮຽນທີ່ຕັ້ງຊື່ຕາມນັກວິຊາການຮັກຊາດ ຟານບ໋ອຍເຈົາ ໃນແຂວງເງ້ອານ.

ໂຮງຮຽນໄດ້ຮັບຫຼຽນໄຊແຮງງານຊັ້ນສາມ (1994), ຫຼຽນໄຊແຮງງານຊັ້ນສອງ (1999), ຫຼຽນໄຊແຮງງານຊັ້ນໜຶ່ງ (2014), ຫຼຽນໄຊເອກະລາດຊັ້ນສາມ (2009) ຈາກປະທານປະເທດຫວຽດນາມ , ແລະ ໃນປີ 2014, ໃນໂອກາດສະເຫຼີມສະຫຼອງວັນຄົບຮອບ 50 ປີຂອງລະບົບວິຊາສະເພາະ ແລະ ວັນຄົບຮອບ 40 ປີຂອງໂຮງຮຽນວິຊາສະເພາະ, ໂຮງຮຽນໄດ້ຮັບກຽດຕິຍົດເປັນວິລະຊົນແຮງງານ.

ສິບປີຫຼັງຈາກສະເຫຼີມສະຫຼອງ 50 ປີແຫ່ງລະບົບການສຶກສາພິເສດ ແລະ ຄົບຮອບ 40 ປີແຫ່ງໂຮງຮຽນພິເສດ (2014-2024), ບັນດາຄູອາຈານ ແລະ ນັກຮຽນຂອງໂຮງຮຽນຟານ ໃນແຂວງເຫງະອານ ຍັງສືບຕໍ່ຢືນຢັນ ແລະ ເຜີຍແຜ່ຍີ່ຫໍ້ການສຶກສາຫວຽດນາມທີ່ຍິ່ງໃຫຍ່, ເຊິ່ງສົມຄວນກັບຊື່ທີ່ຮັກແພງວ່າ "ສະຖານທີ່ບຳລຸງສ້າງພອນສະຫວັນ" ສຳລັບບ້ານເກີດເມືອງນອນຂອງເງະອານ.

ໃນໄລຍະ 10 ປີຜ່ານມາ, ຄູອາຈານ ແລະ ນັກຮຽນຂອງໂຮງຮຽນພານໄດ້ສ້າງສະຖິຕິຫຼາຍຢ່າງໃນຫຼາຍຂົງເຂດ ແລະ ການແຂ່ງຂັນ, ຕັ້ງແຕ່ລະດັບຊາດຈົນເຖິງລະດັບສາກົນ, ຕັ້ງແຕ່ການສຶກສາທົ່ວໄປຈົນເຖິງການສຶກສາພິເສດ. ຕັ້ງແຕ່ປີຮຽນ 2014-2015 ຫາປີຮຽນ 2023-2024, ມີນັກຮຽນ 42 ຄົນໄດ້ເຂົ້າຮ່ວມການແຂ່ງຂັນໂອລິມປິກລະດັບພາກພື້ນ ແລະ ສາກົນ, ໂດຍໄດ້ຮັບຫຼຽນຄຳ 10 ຫຼຽນ, ຫຼຽນເງິນ 14 ຫຼຽນ, ຫຼຽນທອງແດງ 9 ຫຼຽນ, ແລະ ນັກຮຽນເກືອບ 900 ຄົນໄດ້ຮັບລາງວັນນັກຮຽນດີເດັ່ນແຫ່ງຊາດ.

ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ຟານບ໋ອຍເຈົາ ສຳລັບຄົນພິການໃນແຂວງເງ້ອານ ເປັນໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍພິເສດລະດັບແຂວງທີ່ມີນັກຮຽນດີເດັ່ນລະດັບຊາດເປັນຈຳນວນຫຼວງຫຼາຍ. ໂຮງຮຽນໄດ້ຜະລິດ ແລະ ໄດ້ຮັບລາງວັນລະດັບສາກົນໃນທຸກວິຊາວິທະຍາສາດທຳມະຊາດຄື: ຄະນິດສາດ, ວິທະຍາສາດຂໍ້ມູນຂ່າວສານ, ຟີຊິກສາດ, ເຄມີສາດ ແລະ ຊີວະສາດ.

ນັກຮຽນຈາກໂຮງຮຽນໄດ້ຮັບລາງວັນຊະນະເລີດອັນດັບໜຶ່ງໃນການແຂ່ງຂັນ Road to Olympia.

ໂຮງຮຽນມີນັກຮຽນຫຼາຍພັນຄົນທີ່ໄດ້ຮັບລາງວັນນັກຮຽນດີເດັ່ນໃນລະດັບແຂວງ, ແລະ ນັກຮຽນຫຼາຍຮ້ອຍຄົນທີ່ໄດ້ຄະແນນສູງສຸດ ແລະ ອັນດັບສອງໃນການສອບເສັງເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລ, ໂດຍໄດ້ຮັບການຍ້ອງຍໍຈາກຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນແຂວງ. ໃນພິທີມອບລາງວັນໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນດີເດັ່ນ ແລະ ຜູ້ສະໝັກສອບເສັງເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລທີ່ມີຄະແນນສູງຫຼາຍໆຄັ້ງທີ່ຈັດໂດຍຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນແຂວງ, ນັກຮຽນຈາກໂຮງຮຽນພານໄດ້ຄອງອັນດັບສູງສຸດຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງທັງດ້ານປະລິມານ ແລະ ຄຸນນະພາບ.

ໃນການແຂ່ງຂັນທາງປັນຍາອື່ນໆ, ນັກຮຽນຈາກໂຮງຮຽນຟານໄດ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນເຖິງປະເພນີ ແລະ ຄວາມເປັນເລີດຂອງເຂົາເຈົ້າຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງ, ເຊັ່ນ: ໄດ້ຮັບລາງວັນຊະນະເລີດໃນປີ 2019 ແລະ ລາງວັນທີສາມໃນປີ 2021 ໃນການແຂ່ງຂັນ "ເສັ້ນທາງສູ່ໂອລິມເປຍ". ໃນການແຂ່ງຂັນ "ການຮຽນຮູ້ ແລະ ປະຕິບັດຕາມອຸດົມການ, ສິນລະທຳ ແລະ ແບບຢ່າງຂອງຊາວໜຸ່ມໂຮ່ຈິມິນ", ນັກຮຽນໂຮງຮຽນຟານໄດ້ຮັບລາງວັນຊະນະເລີດສອງລາງວັນໃນປີ 2019 ແລະ 2021, ລາງວັນທີສອງໃນປີ 2022, ແລະ ລາງວັນທີສາມໃນປີ 2023.

ໂດຍຮັບຮູ້ ແລະ ຊື່ນຊົມຕໍ່ຜົນສຳເລັດຂອງຄວາມພະຍາຍາມໃນການສິດສອນແບບດັ້ງເດີມຂອງໂຮງຮຽນ, ຜູ້ນຳລະດັບສູງຫຼາຍຄົນຂອງພັກ ແລະ ລັດ ໄດ້ມາຢ້ຽມຢາມ, ໃຫ້ກຳລັງໃຈ ແລະ ຊົມເຊີຍໂຮງຮຽນ. ໃນນັ້ນ, ທ່ານ ເຈືອງເຕິນຊາງ ປະທານປະເທດ ແຫ່ງ ສາທາລະນະລັດສັງຄົມນິຍົມຫວຽດນາມ ໄດ້ມາຢ້ຽມຢາມໂຮງຮຽນສອງຄັ້ງຕິດຕໍ່ກັນໃນສາມປີ (2011 ແລະ 2014), ເຊິ່ງເປັນກຽດສັກສີທີ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍອື່ນໆບໍ່ສາມາດທຽບເທົ່າໄດ້. ຜົນສຳເລັດທີ່ໂດດເດັ່ນຂອງໂຮງຮຽນໃນໄລຍະນີ້ໄດ້ຮັບລາງວັນອັນມີຊື່ສຽງຫຼາຍຢ່າງ, ລວມທັງໃບຍ້ອງຍໍຈາກນາຍົກລັດຖະມົນຕີ, ທຸງຊາດຂອງລັດຖະບານ, ໃບຍ້ອງຍໍຈາກລັດຖະມົນຕີກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມ, ແລະ ປະທານຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນແຂວງເຫງະອານ.

ຂະແໜງການສຶກສາ ແລະ ຝຶກອົບຮົມກຳລັງຢູ່ໃນໄລຍະການປະຕິຮູບພື້ນຖານ ແລະ ຮອບດ້ານ, ແລະ ໄດ້ຈັດຕັ້ງປະຕິບັດໂຄງການສຶກສາທົ່ວໄປປີ 2018. ດ້ວຍຈິດໃຈ "ຮັກສາປະເພນີ - ຈິດໃຈບຸກເບີກ - ເອົາຊະນະຄວາມສູງສົ່ງ", ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍພິເສດຟານບອຍເຈົາ ພະຍາຍາມຢ່າງສະເໝີຕົ້ນສະເໝີປາຍເພື່ອເປັນຜູ້ນຳໜ້າໃນການສ້າງສະພາບແວດລ້ອມການສຶກສາທີ່ເປີດກວ້າງ, ປະສົມປະສານການຝຶກອົບຮົມພິເສດກັບການສຶກສາທີ່ຄົບຖ້ວນ, ຢ່າງຫ້າວຫັນ ແລະ ມີຄວາມຍືດຫຍຸ່ນໃນສະພາບການເຊື່ອມໂຍງສາກົນຢ່າງເລິກເຊິ່ງ.

ບັນພະບຸລຸດຂອງພວກເຮົາເຄີຍສອນພວກເຮົາສະເໝີວ່າ, "ຖ້າບໍ່ມີຄູ, ເຈົ້າຈະບໍ່ສາມາດບັນລຸຫຍັງໄດ້," ແລະ "ເມື່ອດື່ມນ້ຳ, ຈົ່ງຈື່ໄວ້ສະເໝີວ່າແຫຼ່ງກຳເນີດແມ່ນຫຍັງ." ໂຮງຮຽນບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນໂຄງສ້າງສະຖາປັດຕະຍະກຳທີ່ຮັບໃຊ້ຈຸດປະສົງຂອງການສິດສອນເທົ່ານັ້ນ, ແລະ ມັນກໍບໍ່ແມ່ນພຽງແຕ່ພື້ນທີ່ສຳລັບການໄດ້ຮັບຄວາມຮູ້. ໂຮງຮຽນແມ່ນສະຖານທີ່ທີ່ບຳລຸງລ້ຽງຄວາມຮູ້ ແລະ ສິນທຳ, ຮູບຮ່າງລັກສະນະ ແລະ ຄວາມມຸ່ງຫວັງ, ແລະ ປົກປ້ອງ ແລະ ປູກຝັງຈິດວິນຍານທີ່ບໍລິສຸດ ແລະ ສູງສົ່ງຜ່ານຄູສອນ.

ສຳລັບນັກຮຽນຫຼາຍລຸ້ນຄົນຢູ່ໂຮງຮຽນພະນ, ຄູສອນຂອງເຂົາເຈົ້າບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນຄວາມຊົງຈຳພິເສດຈາກສະໄໝຮຽນຂອງເຂົາເຈົ້າເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຫຼາຍຄົນກໍ່ໄດ້ກາຍເປັນແຫຼ່ງແຮງບັນດານໃຈທີ່ບໍ່ມີວັນສິ້ນສຸດຕະຫຼອດຊີວິດຂອງເຂົາເຈົ້າ. ນັກຮຽນຂອງໂຮງຮຽນພະນ, ທັງໃນຊີວິດປະຈຳວັນ ແລະ ໃນລະຫວ່າງການເຕົ້າໂຮມກັນຂອງນັກຮຽນ, ລ້ວນແຕ່ລະນຶກເຖິງຄູສອນຂອງເຂົາເຈົ້າດ້ວຍຄວາມເຄົາລົບ ແລະ ຄວາມຮັກແພງ. ຄວາມຮູ້ສຶກພາກພູມໃຈຍັງຄົງຝັງຢູ່ໃນຄວາມຊົງຈຳຂອງເຂົາເຈົ້າສະເໝີ.

ພຽງແຕ່ເຂົ້າເບິ່ງໜ້າເຟສບຸກຂອງອະດີດນັກຮຽນຫຼາຍຄົນຂອງໂຮງຮຽນຟານ, ໂດຍສະເພາະໃນຊ່ວງວັນທີ 20 ພະຈິກ, ປີໃໝ່ຈີນ, ຫຼື ການເຕົ້າໂຮມກັນຂອງໂຮງຮຽນ, ຮູບພາບຂອງຄູທີ່ອຸທິດຕົນ, ອຸທິດຕົນ, ແລະ ມຸ່ງໝັ້ນສະເໝີປາກົດຂຶ້ນຢ່າງຈະແຈ້ງ, ສົດໃສ, ແລະ ຊັດເຈນ. ຕັ້ງແຕ່ຄູໃນຫ້ອງຮຽນຄະນິດສາດ ແລະ ວັນນະຄະດີພິເສດກ່ອນປີ 1974, ເຊັ່ນ: ທ່ານ ຟານ ຮຸຍ ຮ່ຽນ, ທ່ານ ເຈິ່ນ ວັນ ບິ່ງ, ທ່ານ ຫງວຽນ ຄັກ ຕື… ຈົນເຖິງຄູທີ່ເຮັດວຽກຢູ່ໂຮງຮຽນຟານຫຼັງຈາກປີ 1974, ເຊັ່ນ: ທ່ານ ດິ່ງ ວັນ ທອງ, ທ່ານ ຈູ ຟູ, ທ່ານ ໂຮ ສີ ມິງ ໂດ, ນາງ ເຈິ່ນ ທິ ບິກ ດຽບ, ທ່ານ ເລ ດຶກ ກຽມ, ນາງ ເຈິ່ນ ທິ ທຸກ ອານ, ທ່ານ ເຈິ່ນ ຮວຽດ ດິ້ງ, ທ່ານ ເຫງວຽນ ຮວວດັກ, ທ່ານ ເຫງວຽນ ແງະ ກຸງ, ທ່ານ ເຫງວຽນ ຕື ຮວ່າງ, ທ່ານ ຟານ ຮວຍ ຕວນ, ທ່ານ ຟານ ຮວຍ ຕິ້ງ, ທ່ານ ເລ ໂຮ, ທ່ານ ເລ ທາຍ ຟອງ, ທ່ານ ເຫງວຽນ ຮວ່າງ ຖາວ… ແລະ ຄູອື່ນໆອີກຫຼາຍຄົນທີ່ຂ້າພະເຈົ້າບໍ່ຮູ້ຈັກ ແລະ ບໍ່ສາມາດລະບຸໄດ້ທັງໝົດ.

ນັກຮຽນຫຼາຍລຸ້ນຄົນຢູ່ໂຮງຮຽນພານຍັງຄົງອ້າງອີງ, ເວົ້າເຖິງ, ຫຼືຂຽນກ່ຽວກັບຄູສອນພິເສດຂອງເຂົາເຈົ້າໂດຍໃຊ້ສຳນວນຕ່າງໆເຊັ່ນ: "ຄູສອນຊັ້ນສູງ," "ຄູສອນພິເສດ," ແລະອື່ນໆ.

ສ່ວນຕົວຂ້ອຍເອງ, ຂ້ອຍບໍ່ໄດ້ໂຊກດີພໍທີ່ຈະເປັນນັກຮຽນຢູ່ໂຮງຮຽນພະນໃນຕອນນັ້ນ, ແລະຂ້ອຍເປັນພຽງຄູສອນລຸ້ນຫຼັງ, ຢູ່ໄກຈາກພວກເຂົາທັງໃນໄວ ແລະ ລຸ້ນ, ສະນັ້ນສິ່ງທີ່ຂ້ອຍຮູ້ກ່ຽວກັບຄູສອນລຸ້ນເຫຼົ່ານັ້ນຈຶ່ງບໍ່ພຽງພໍ. ສິ່ງທີ່ຂ້ອຍໄດ້ຮຽນຮູ້ຈາກຄູສອນຂອງໂຮງຮຽນພະນໃນຕອນນັ້ນແມ່ນຈັນຍາບັນຂອງການສິດສອນ ແລະ ການດຳລົງຊີວິດດ້ວຍຄວາມເມດຕາ. ຂ້ອຍພຽງແຕ່ຫວັງ ແລະ ພະຍາຍາມເປັນນັກຮຽນທີ່ຖ່ອມຕົວຂອງຄູສອນທີ່ຍິ່ງໃຫຍ່ຂອງໂຮງຮຽນພະນ.

ຄູແຕ່ລະຄົນມີແບບແຜນ, ກິລິຍາມາລະຍາດ, ແລະ ບຸກຄະລິກກະພາບໃນຊີວິດຂອງຕົນເອງ. ຄູແຕ່ລະຄົນມີທັກສະ, ວິທີການສອນ, ແລະ ວິທີການສຶກສາທີ່ແຕກຕ່າງກັນ. ພອນສະຫວັນ ແລະ ຄວາມສາມາດຂອງເຂົາເຈົ້າກໍ່ແຕກຕ່າງກັນ. ແຕ່ເຂົາເຈົ້າທຸກຄົນມີສິ່ງທີ່ຄືກັນຄື: ຄວາມຮັກທີ່ບໍ່ມີເງື່ອນໄຂຕໍ່ນັກຮຽນຂອງເຂົາເຈົ້າ ແລະ ຄວາມສາມາດໃນການກະຕຸ້ນຄວາມມັກ, ແຮງບັນດານໃຈ, ແລະ ກະຕຸ້ນນັກຮຽນຫຼາຍລຸ້ນຄົນໃນການສຶກສາ ແລະ ຊີວິດຂອງເຂົາເຈົ້າ.

ລັກສະນະເດັ່ນຂອງໂຮງຮຽນຟານ, ຕັ້ງແຕ່ຍຸກເລີ່ມຕົ້ນຈົນເຖິງການສ້າງຕັ້ງເປັນໂຮງຮຽນພິເສດ, ຕັ້ງແຕ່ດຽນເຈົາ ຫາ ຮຸ່ງລອກ ຈົນເຖິງສະຖານທີ່ປະຈຸບັນ, ສ່ວນໃຫຍ່ແມ່ນມີສະຖານທີ່ພັກເຊົາສຳລັບນັກຮຽນຫຼາຍຄົນຈາກເຂດຊົນນະບົດ. ນັກຮຽນຢູ່ໂຮງຮຽນຟານຢູ່ໄກຈາກບ້ານເກີດເມືອງນອນ ແລະ ພໍ່ແມ່ຂອງເຂົາເຈົ້າ. ໃນເວລານັ້ນ, ຊີວິດເສດຖະກິດ-ສັງຄົມມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ ແລະ ຂາດເຂີນຫຼາຍ; ນັກຮຽນທຸກຍາກ ແລະ ຄູອາຈານກໍ່ໄດ້ຮັບຄວາມເດືອດຮ້ອນເຊັ່ນກັນ. ຄູສອນທັງສອງໄດ້ອອກຈາກຄອບຄົວ ແລະ ບ້ານເກີດເມືອງນອນຂອງເຂົາເຈົ້າເພື່ອຮຽນຢູ່ໂຮງຮຽນຟານ, ເຊິ່ງທັງສອງລ້ວນແຕ່ເປັນຄູສອນຢູ່ເທິງເວທີ ແລະ ຄືກັບພໍ່ແມ່ໃນຊີວິດ, ປະຕິບັດຕໍ່ນັກຮຽນຂອງເຂົາເຈົ້າຄືກັບລູກຂອງຕົນເອງ, ຊີ້ນຳ, ປົກປ້ອງ ແລະ ແບ່ງປັນກັບເຂົາເຈົ້າ.

ເປັນເວລາຫຼາຍທົດສະວັດ, ຄູອາຈານ ແລະ ນັກຮຽນຢູ່ໂຮງຮຽນພານ ໄດ້ຄຸ້ນເຄີຍກັບບົດກະວີຂອງນັກກະວີ Che Lan Vien ທີ່ວາງສະແດງຢູ່ນອກປະຕູຮົ້ວ: "ເມື່ອພວກເຮົາຢູ່ທີ່ນີ້, ມັນເປັນພຽງສະຖານທີ່ທີ່ຈະອາໄສຢູ່; ເມື່ອພວກເຮົາອອກໄປ, ດິນແດນໄດ້ກາຍເປັນສ່ວນໜຶ່ງຂອງຈິດວິນຍານຂອງພວກເຮົາ." ສະຕິປັນຍາ, ພອນສະຫວັນ, ລັກສະນະ, ແລະ ຄວາມເມດຕາຂອງຄູອາຈານຢູ່ໂຮງຮຽນພານໃນໄລຍະຫຼາຍປີທີ່ຜ່ານມາໄດ້ກາຍເປັນຄຸນຄ່າຫຼັກທີ່ໄດ້ສ້າງຍີ່ຫໍ້ "ຄູອາຈານໂຮງຮຽນພານ" ແລະ ມີອິດທິພົນຢ່າງເລິກເຊິ່ງຕໍ່ນັກຮຽນຫຼາຍລຸ້ນຄົນທັງໃນການຮຽນ ແລະ ຊີວິດຂອງເຂົາເຈົ້າ.

ຄູທີ່ດີເລີດບໍ່ໄດ້ໝາຍຄວາມວ່າຈະຜະລິດນັກຮຽນທີ່ດີເລີດສະເໝີໄປ. ແຕ່ນັກຮຽນທີ່ດີເລີດລ້ວນແຕ່ມາຈາກຄູທີ່ມີຄວາມສະຫຼາດ, ແບບແຜນ, ແລະ ລັກສະນະນິໄສ. ຄວາມຈິງທີ່ພິເສດຫຼາຍແມ່ນວ່າໃນບັນດາຄູ 130 ຄົນທີ່ໂຮງຮຽນ Phan ປະຈຸບັນ, ມີ 48 ຄົນເປັນອະດີດນັກຮຽນຂອງໂຮງຮຽນ Phan. ຫຼັງຈາກຮຽນຈົບດ້ວຍກຽດນິຍົມຈາກມະຫາວິທະຍາໄລສ້າງຄູ ແລະ ສຳເລັດການຄົ້ນຄວ້າວິທະຍາສາດຂອງເຂົາເຈົ້າ, ເຂົາເຈົ້າໄດ້ກັບຄືນມາໂຮງຮຽນເພື່ອປະກອບສ່ວນ. ສິ່ງທີ່ໜ້າສັງເກດແມ່ນຄະນະກຳມະການໂຮງຮຽນ Phan ປະຈຸບັນປະກອບມີອະດີດນັກຮຽນສອງຄົນຄື: ນາງ Cao Thi Lan Thanh (ນັກສຶກສາຊ່ຽວຊານດ້ານຟີຊິກສາດ, ລຸ້ນທີ 17) – ຜູ້ອຳນວຍການ, ແລະ ນາງ Nguyen Thi Giang Chi (ນັກສຶກສາຊ່ຽວຊານດ້ານວັນນະຄະດີ, ລຸ້ນທີ 14) – ຮອງຜູ້ອຳນວຍການ.

ຄູສອນຫຼາຍລຸ້ນຄົນຢູ່ໂຮງຮຽນພານຄືກັບຄົນງານທີ່ບໍ່ມີອິດເມື່ອຍ, ອຸທິດຕົນຢ່າງພາກພຽນທັງຫົວໃຈແລະຈິດໃຈຂອງເຂົາເຈົ້າເພື່ອ "ບຳລຸງລ້ຽງແກ່ນດອກໄມ້, ປູກ "ດອກໄມ້," ແລະ ເບິ່ງແຍງ "ດອກໄມ້" ເພື່ອປ່ຽນ "ແກ່ນດອກໄມ້" ໃຫ້ກາຍເປັນ "ດອກໄມ້ຫຼາຍພັນດອກ," ດັ່ງນັ້ນຈຶ່ງເຮັດໃຫ້ດິນແດນແຫ່ງການຮຽນຮູ້ແຫ່ງນີ້ເບີກບານ.

ນັກຮຽນຫຼາຍລຸ້ນຄົນທີ່ຮຽນຈົບຈາກໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍແຫ່ງນີ້ຍັງໄດ້ກາຍເປັນນັກຮຽນທີ່ໂດດເດັ່ນຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລທີ່ມີຊື່ສຽງ, ແລະຕໍ່ມາໄດ້ດຳລົງຕຳແໜ່ງສຳຄັນຫຼາຍຕຳແໜ່ງໃນກະຊວງ, ກົມ, ໜ່ວຍງານ, ແລະທ້ອງຖິ່ນຕ່າງໆ.

ພິທີຕ້ອນຮັບນັກຮຽນຈາກໂຮງຮຽນທີ່ໄດ້ຮັບລາງວັນອັນດັບຕົ້ນໆໃນການແຂ່ງຂັນລະດັບສາກົນ.

ຕະຫຼອດປະຫວັດສາດ 50 ປີ ແລະ ປະຫວັດສາດ 60 ປີຂອງໂຄງການພິເສດຂອງໂຮງຮຽນ, ນັກຮຽນຫຼາຍຄົນໄດ້ເຂົ້າຮ່ວມການແຂ່ງຂັນລະດັບສາກົນ, ລວມທັງຜູ້ທີ່ໄດ້ຮັບລາງວັນສູງເຊັ່ນ: ຟານ ຮຸຍ ຕຶ (ຫຼຽນເງິນໃນການແຂ່ງຂັນກິລາໂອລິມປິກຄະນິດສາດສາກົນໃນປີ 1991), ເຈືອງ ບາ ຕຶ (ຫຼຽນເງິນໃນການແຂ່ງຂັນກິລາໂອລິມປິກຄະນິດສາດສາກົນໃນປີ 1993), ຫງວຽນ ເຕັດ ຫງາ (ໄດ້ຮັບຫຼຽນຄຳສອງຄັ້ງໃນການແຂ່ງຂັນກິລາໂອລິມປິກຟີຊິກສາກົນໃນປີ 2007 ແລະ 2008, ຫຼຽນຄຳໃນການແຂ່ງຂັນກິລາຟີຊິກອາຊີໃນປີ 2008), ຫງວຽນ ຮຸຍ ຮວ່າງ (ຫຼຽນຄຳໃນການແຂ່ງຂັນກິລາໂອລິມປິກຟີຊິກສາກົນໃນປີ 2011, ຫຼຽນທອງແດງໃນການແຂ່ງຂັນກິລາໂອລິມປິກຟີຊິກອາຊີໃນປີ 2011), ເກົາ ຫງອກ ທາຍ (ໃບຢັ້ງຢືນຄຸນງາມຄວາມດີໃນການແຂ່ງຂັນກິລາໂອລິມປິກຟີຊິກອາຊີໃນປີ 2013, ຫຼຽນຄຳໃນການແຂ່ງຂັນກິລາໂອລິມປິກຟີຊິກອາຊີໃນປີ 2014, ຫຼຽນຄຳໃນການແຂ່ງຂັນກິລາໂອລິມປິກຟີຊິກສາກົນໃນປີ 2014), ຫງວຽນ ຫງອກ ແຄ້ງ (ຫຼຽນທອງແດງໃນການແຂ່ງຂັນໂອລິມປິກຟີຊິກອາຊີປີ 2014, ຫຼຽນຄຳໃນການແຂ່ງຂັນໂອລິມປິກຟີຊິກອາຊີປີ 2015, ຫຼຽນເງິນໃນການແຂ່ງຂັນໂອລິມປິກຟີຊິກສາກົນປີ 2018). 2015), ຫງວຽນ ກວນ ຮວ່າງ (ຫຼຽນຄຳໃນການແຂ່ງຂັນໂອລິມປິກຄະນິດສາດສາກົນປີ 2017), ຟາມ ຈຸງ ກວອກ ແອງ (ຫຼຽນຄຳໃນການແຂ່ງຂັນໂອລິມປິກເຄມີສາກົນປີ 2020), ເລ ກວາງ ເຈືອງ (ຫຼຽນຄຳໃນການແຂ່ງຂັນໂອລິມປິກເຄມີສາກົນ Abu Reikhan Berunly ປີ 2023), ດັງ ບ່າວ ກວນ (ຫຼຽນຄຳໃນການແຂ່ງຂັນໂອລິມປິກຟີຊິກເອີຣົບປີ 2023), ຫງວຽນ ຫາຍ (ຫຼຽນຄຳໃນການແຂ່ງຂັນໂອລິມປິກເຄມີສາກົນ Abu Reikhan Berunly ປີ 2023),...

ນັກຮຽນຈາກຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍປີທີ 15 ໄດ້ມາຢ້ຽມຢາມໂຮງຮຽນ.

ໂຮງຮຽນອັນເປັນທີ່ຮັກຂອງພວກເຮົາ, ເຫັນຜ່ານສາຍຕາຂອງອະດີດນັກຮຽນ.

ພິທີເປີດງານໃນຊ່ວງການລະບາດຂອງພະຍາດໂຄວິດ-19.

ພະນັກງານຄູທັງໝົດຂອງໂຮງຮຽນ

ເງ້ອານ ເປັນແຂວງທີ່ທຸກຍາກ ແຕ່ກໍ່ເປັນດິນແດນແຫ່ງການຮຽນຮູ້, ມີມູນເຊື້ອແຫ່ງການເອົາໃຈໃສ່ຮຽນ, ມີຄວາມເປັນເລີດທາງວິຊາການ, ແລະ ມີຜົນງານສູງໃນປະຫວັດສາດການສຶກສາ ແລະ ການສອບເສັງໃນປະເທດຂອງພວກເຮົາ. ນີ້ແມ່ນສິ່ງທີ່ມີບັນທຶກປະຫວັດສາດຫຼາຍສະບັບໄດ້ບັນທຶກໄວ້ ແລະ ຄວາມເປັນຈິງໄດ້ພິສູດໃຫ້ເຫັນແລ້ວ.

ເຖິງແມ່ນວ່າໃນຊ່ວງສົງຄາມ ແລະ ເວລາທີ່ສະພາບເສດຖະກິດ-ສັງຄົມມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍ, ຜູ້ນຳຂອງແຂວງເຫງະອານກໍມີວິໄສທັດຍຸດທະສາດທີ່ຈະຕັດສິນໃຈເປີດຫ້ອງຮຽນພິເສດໃນວິຊາຄະນິດສາດ ແລະ ວັນນະຄະດີໃນບາງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ. ຫຼັງຈາກໄດ້ປະສົບກັບຄຸນນະພາບການສອນທີ່ມີປະສິດທິພາບໃນຫ້ອງຮຽນພິເສດເຫຼົ່ານີ້ພາຍໃນໂຮງຮຽນປົກກະຕິ, ແຂວງເຫງະອານໄດ້ຕັດສິນໃຈສ້າງຕັ້ງໂຮງຮຽນພອນສະຫວັນ (ປະຈຸບັນເອີ້ນວ່າໂຮງຮຽນພິເສດ). ປະສົບການທີ່ມີຊີວິດຊີວາ ແລະ ເຫດການສຳຄັນທີ່ຮຸ່ງເຮືອງໃນ 60 ປີທີ່ຜ່ານມາ ເປັນຫຼັກຖານທີ່ມີຊີວິດຢູ່ວ່າຮູບແບບຂອງຫ້ອງຮຽນຄັດເລືອກ ແລະ ໂຮງຮຽນພິເສດໄດ້ບຳລຸງລ້ຽງບຸກຄົນທີ່ມີພອນສະຫວັນຫຼາຍຄົນໃນຫຼາຍຂົງເຂດເພື່ອບ້ານເກີດເມືອງນອນ ແລະ ປະເທດຊາດ.

ຫ້ອງຮຽນສາມາດເບິ່ງເຫັນໄດ້ຜ່ານເຮືອນຍອດຂອງຕົ້ນໄຊ.

ສິບປີທີ່ຜ່ານມາ (2014-2024) ແມ່ນໄລຍະເວລາທີ່ມີການພັດທະນາໄວ ແລະ ເຂັ້ມແຂງທີ່ສຸດຂອງໂຮງຮຽນພານທັງດ້ານປະລິມານ ແລະ ຄຸນນະພາບຂອງພະນັກງານໃນປະຫວັດສາດຂອງໂຮງຮຽນ, ຍ້ອນນະໂຍບາຍ ແລະ ແນວທາງຂອງພັກ ແລະ ລັດ, ແລະ ຂະແໜງການສຶກສາ ແລະ ຝຶກອົບຮົມຂອງແຂວງ. ສິ່ງເຫຼົ່ານີ້ລວມມີນະໂຍບາຍດຶງດູດ ແລະ ຮັບສະໝັກພະນັກງານຈາກບັນດິດຈົບໃໝ່ ແລະ ນັກວິທະຍາສາດໜຸ່ມ, ທຶນການສຶກສາພິເສດສຳລັບນັກສຶກສາ, ແລະ ລາງວັນເປັນເງິນສຳລັບນັກສຶກສາທີ່ມີຜົນງານດີເດັ່ນໃນການແຂ່ງຂັນລະດັບຊາດ ແລະ ສາກົນ.

ຄູສອນທີ່ດີເລີດຫຼາຍຄົນ, ເຊິ່ງເຄີຍເປັນນັກຮຽນຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ຟານບອຍເຈົາ, ໄດ້ມີໂອກາດກັບຄືນມາເປັນຄູສອນຂອງໂຮງຮຽນຍ້ອນນະໂຍບາຍຂອງໂຮງຮຽນໃນການດຶງດູດ ແລະ ຮັກສາພອນສະຫວັນ, ສືບຕໍ່ມໍລະດົກຂອງຄູສອນເກົ່າ. ພ້ອມກັບນະໂຍບາຍ ແລະ ກິດຈະກຳເຫຼົ່ານີ້, ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ຟານບອຍເຈົາ ໄດ້ຈັດຕັ້ງປະຕິບັດໂຄງການຂອງແຂວງເຫງະອານຢ່າງມີປະສິດທິພາບ ເຊັ່ນ: "ການກໍ່ສ້າງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍພິເສດ ຟານບອຍເຈົາ ໃຫ້ເປັນໂຮງຮຽນທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງໃນໄລຍະ 2010-2020"; ແລະ "ການກໍ່ສ້າງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງທົດລອງໃນໄລຍະ 2019-2023".

ໂຄງການ ແລະ ນະໂຍບາຍປະຕິບັດຕົວຈິງເຫຼົ່ານີ້ບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນການຊຸກຍູ້ ແລະ ສະໜັບສະໜູນໂຮງຮຽນພານເທົ່ານັ້ນ ແຕ່ຍັງເປັນພື້ນຖານທີ່ສຳຄັນ, ໃຫ້ທິດທາງ ແລະ ສ້າງເງື່ອນໄຂທີ່ເອື້ອອຳນວຍໃຫ້ແກ່ຄູອາຈານ ແລະ ນັກຮຽນຂອງໂຮງຮຽນໃນການປະຕິບັດການປະຕິຮູບທີ່ເຂັ້ມແຂງ, ປັບປຸງຄຸນນະພາບການສຶກສາຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງ, ຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການຂອງຂະແໜງການສຶກສາ, ແລະ ສົ່ງເສີມຂະບວນການເຊື່ອມໂຍງສາກົນ.

ເພື່ອຫຼີກເວັ້ນການສູນເສຍຊັບພະຍາກອນ, ກຳລັງຄົນ ແລະ ການປະກອບສ່ວນດ້ານສະຕິປັນຍາໃຫ້ແກ່ບ້ານເກີດເມືອງນອນຂອງເຂົາເຈົ້າ, ການນຳຂອງພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງແຂວງເງະອານ ໃນຊຸມປີມໍ່ໆມານີ້ ໄດ້ເອົາໃຈໃສ່ຢ່າງໃກ້ຊິດຕໍ່ວິທີການສົ່ງເສີມການສ້າງເຄື່ອງໝາຍການຄ້າໂຮງຮຽນຢ່າງມີປະສິດທິພາບໂດຍອີງໃສ່ປະສົບການຕົວຈິງຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍພິເສດ ຟານບ໋າຍເຈົາ.

ໃນຕະຫຼາດການສຶກສາທີ່ມີການແຂ່ງຂັນສູງ ເຊິ່ງການຢູ່ລອດຕ້ອງປະເຊີນກັບຄວາມສ່ຽງ, ການສ້າງຍີ່ຫໍ້ໂຮງຮຽນບໍ່ແມ່ນທາງເລືອກອີກຕໍ່ໄປ ແຕ່ເປັນຄວາມຕ້ອງການອັນຮີບດ່ວນ. ຍີ່ຫໍ້ທີ່ເຂັ້ມແຂງບໍ່ພຽງແຕ່ດຶງດູດນັກຮຽນຫຼາຍຂຶ້ນເທົ່ານັ້ນ ແຕ່ຍັງສ້າງຄວາມໄວ້ວາງໃຈຂອງນັກຮຽນ ແລະ ຄວາມຈົງຮັກພັກດີຂອງພໍ່ແມ່ອີກດ້ວຍ.

ຍີ່ຫໍ້ຂອງໂຮງຮຽນບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນໂລໂກ້ທີ່ສະຫງ່າງາມ ຫຼື ຊື່ທີ່ສວຍງາມ ແລະ ໜ້າສົນໃຈເທົ່ານັ້ນ. ມັນເປັນເຄື່ອງມືທີ່ມີປະສິດທິພາບທີ່ໝູນວຽນຢູ່ອ້ອມຮອບທຸກສິ່ງທຸກຢ່າງທີ່ເຮັດໃຫ້ໂຮງຮຽນນັ້ນແຕກຕ່າງ ແລະ ເປັນເອກະລັກຈາກໂຮງຮຽນອື່ນໆ. ພາລະກິດ, ວິໄສທັດ, ລັກສະນະ ແລະ ປະສົບການທີ່ເປັນເອກະລັກທີ່ໂຮງຮຽນສະເໜີໃຫ້ລ້ວນແຕ່ເປັນປັດໄຈສຳຄັນໃນການສ້າງຍີ່ຫໍ້ຂອງຕົນ.

ໂຮງຮຽນດັ່ງທີ່ເຫັນຈາກຂ້າງເທິງ.

ໃນຂະບວນການປະຕິຮູບການສຶກສາຂັ້ນພື້ນຖານ ແລະ ຮອບດ້ານ, ພ້ອມທັງການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດໂຄງການສຶກສາທົ່ວໄປປີ 2018 ໃນຍຸກປະສົມປະສານ, ໂຮງຮຽນພານໄດ້ດຳເນີນວິທີການສຶກສາແບບຮອບດ້ານ, ພ້ອມທັງຖ່າຍທອດຄວາມຮູ້, ໃຫ້ຄວາມຮູ້ ແລະ ການສຶກສາທັກສະຊີວິດ, ແລະ ປູກຝັງຄຸນຄ່າໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນ. ມັນຍັງກຳນົດ ແລະ ບຳລຸງລ້ຽງນັກຮຽນທີ່ມີພອນສະຫວັນໂດຍອີງໃສ່ພື້ນຖານຂອງການສຶກສາມະຫາຊົນທີ່ສົມບູນແບບ, ກະກຽມພວກເຂົາດ້ວຍເງື່ອນໄຂທີ່ຈຳເປັນເພື່ອກາຍເປັນພົນລະເມືອງໂລກ.

ສິ່ງທີ່ສຳຄັນທີ່ສຸດແມ່ນການປະດິດສ້າງວິທີການສິດສອນເພື່ອຮັບປະກັນວ່າຜົນຜະລິດຂອງໂຮງຮຽນຕອບສະໜອງມາດຕະຖານແຫ່ງຊາດ, ພາກພື້ນ ແລະ ສາກົນ, ປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນການສະໜອງຊັບພະຍາກອນມະນຸດທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງໃຫ້ແກ່ການພັດທະນາເສດຖະກິດ-ສັງຄົມຂອງບ້ານເກີດເມືອງນອນ ແລະ ປະເທດຂອງພວກເຮົາ.

ພວກເຮົາຮູ້ສຶກດີໃຈ ແລະ ພູມໃຈກັບຜົນສຳເລັດອັນໂດດເດັ່ນທີ່ໂຮງຮຽນຟານບັນລຸໄດ້, ແຕ່ຄວາມຮັບຜິດຊອບທີ່ຢູ່ຕໍ່ໜ້າແມ່ນໃຫຍ່ຫຼວງຫຼາຍ, ແລະ ໜ້າທີ່ວຽກງານກໍ່ຫຍຸ້ງຍາກ. ເພື່ອສືບຕໍ່ພັດທະນາ, ຄູອາຈານ ແລະ ນັກຮຽນຂອງໂຮງຮຽນຟານຕ້ອງພະຍາຍາມໜັກໜ່ວງກວ່າເກົ່າເພື່ອສືບທອດ ແລະ ຮັກສາປະເພນີຂອງໂຮງຮຽນວິລະຊົນໃນບ້ານເກີດເມືອງນອນຂອງພວກເຮົາຄື ເງະອານ.

ການສ້າງຍີ່ຫໍ້ທີ່ເຂັ້ມແຂງໃນອຸດສາຫະກຳການສຶກສາບໍ່ແມ່ນເລື່ອງງ່າຍ, ແຕ່ຄູອາຈານ ແລະ ນັກຮຽນຂອງໂຮງຮຽນພານໄດ້ປະສົບຜົນສຳເລັດ. ການສ້າງຍີ່ຫໍ້ໂຮງຮຽນຢ່າງມີປະສິດທິພາບ, ນຳພາໂຮງຮຽນໄປສູ່ການເຕີບໂຕແບບຍືນຍົງ ແລະ ບັນລຸຈຸດສູງສຸດໃໝ່, ພ້ອມທັງຢືນຢັນຊື່ສຽງ ແລະ ຕຳແໜ່ງຂອງຕົນໃຫ້ສອດຄ່ອງກັບຄວາມຕ້ອງການດ້ານການສຶກສາໃນປະຈຸບັນແມ່ນສິ່ງທ້າທາຍທີ່ສຳຄັນ.

ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍພິເສດ ຟານບອຍເຈົາ ໄດ້ດຳເນີນກິດຈະກຳການສິດສອນ ແລະ ການຮຽນຮູ້ທັງໝົດຕາມປັດຊະຍາ ແລະ ຈິດໃຈຂອງ " ສົ່ງເສີມປະເພນີ - ຈິດໃຈບຸກເບີກ - ເອົາຊະນະຄວາມສູງສົ່ງ", ເພື່ອສືບຕໍ່ພັດທະນາ ແລະ ເຜີຍແຜ່ຍີ່ຫໍ້ຂອງຕົນ, ກາຍເປັນສະຖານທີ່ຄົ້ນພົບ ແລະ ບຳລຸງລ້ຽງທ່າແຮງຂອງນັກຮຽນ, ເຊື່ອມຕໍ່ຄວາມຮູ້, ມຸ່ງໄປສູ່ອະນາຄົດ, ແລະ ນຳເອົາລັດສະໝີພາບມາສູ່ດິນແດນແຫ່ງການຮຽນຮູ້ຂອງແຂວງເງະອານ.