ນັກສຶກສາ 8,600 ຄົນເຂົ້າຮ່ວມໂຄງການ "ປາຖະໜາເພື່ອຄວາມສາມັກຄີ"

ໂຄງການ “ມຸ່ງໄປເຖິງຄວາມເປັນເອກະພາບ” ໄດ້ດຶງດູດນັກສຶກສາ 8.600 ຄົນທີ່ມາຈາກ 8 ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາພິເສດ 1 ຢູ່ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ເຂົ້າຮ່ວມດ້ວຍກ່ວາ 1.000 ຜະລິດຕະພັນທີ່ເປັນເອກະລັກສະເພາະທີ່ມີພາບພົດປະຫວັດສາດ.

8.600 học sinh tham gia dự án 'Khát vọng thống nhất' - Ảnh 1. — ນັກຮຽນໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ Le Quy Don ກັບຕົວແບບຂອງຂົວລອງບຽນ ໃນເຫດການເຮືອບິນອາເມລິກາ ຖິ້ມລະເບີດທຳລາຍຂົວເມື່ອປີ 1972 - ພາບ: MY DUNG

ກປ.ອອນໄລ - ຕອນເຊົ້າວັນທີ 16 ພະຈິກ, ໄດ້ດໍາເນີນໂຄງການ “1775 - ຄວາມມຸ່ງມາດປາດຖະໜາເພື່ອເຕົ້າໂຮມກັນ” ຢູ່ຂັ້ນກຸ່ມຂອງ 8 ໂຮງຮຽນ, ລວມມີ: ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ເລກີດົ່ງ, ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ເຕີນໂລມັນ, ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ຫງວຽນທິມິນຄາຍ, ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ ເລືອງເທວີງ, ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ຫງວຽນທິຢວານ, ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ເລທິຮົ່ງແກມ, ໂຮງຮຽນ ກິລາ ນັກຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ Marie Curie ແລະ ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ເລກີ. 3, ນະຄອນໂຮ່ຈີມິນ.

ນີ້ແມ່ນໂຄງການການຮຽນ-ການສອນວິຊາປະຫວັດສາດ-ເຄມີ-ຊີວະສາດ- ການສຶກສາປ້ອງກັນ ຊາດໃນລະດັບກຸ່ມ ເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນໄດ້ຮຽນຮູ້ ແລະ ສ້າງຜະລິດຕະພັນເພື່ອສະເຫຼີມສະຫຼອງ 50 ປີແຫ່ງວັນປົດປ່ອຍພາກໃຕ້ ແລະ ທ້ອນໂຮມປະເທດຊາດເປັນເອກະພາບ.

ໃນການນໍາສະເຫນີ, ປະຊາຊົນຈໍານວນຫຼາຍໄດ້ປະທັບໃຈກັບຈໍານວນຂອງຜະລິດຕະພັນທີ່ນັກສຶກສາສໍາເລັດ. ຕາມການຄາດຄະເນຂອງໂຮງຮຽນ, ຈຳນວນຜະລິດຕະພັນຈາກໂຄງການນີ້ຂອງນັກຮຽນແມ່ນມີເຖິງ 1.000 ຜະລິດຕະພັນ.

8.600 học sinh tham gia dự án 'Khát vọng thống nhất' - Ảnh 2. — ນັກຮຽນຈາກໂຮງຮຽນສະແກນລະຫັດໃສ່ຮູບແຕ້ມ ແລະໂປສເຕີຜະລິດຕະພັນທີ່ເຈົ້າເອົາມາເພື່ອຮຽນຮູ້ເພີ່ມເຕີມກ່ຽວກັບເອກະສານປະຫວັດສາດທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ - ພາບ: MY DUNG

ເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນຊຸດຂອງຜະລິດຕະພັນເຊັ່ນ: ແຜ່ນພັບ, ໂປສເຕີ, dioramas ຂອງການຕໍ່ສູ້ປະຫວັດສາດ, ຮູບແຕ້ມຂອງ martyrs ວິລະຊົນຕໍ່ສູ້ຕ້ານສະຫະລັດ, genetic mutation diagrams, ດົນຕີ Rap ກ່ຽວກັບ Agent Orange, ຄົນອັບເດດ : ສິນລະປະ ນໍາໃຊ້, ວິດີໂອ ...

“ກຸ່ມພວກຂ້າພະເຈົ້າເລືອກເຟັ້ນສ້າງຮູບແບບຂົວລອງບຽນໃນເຫດການຍົນອາເມລິກາຖິ້ມລະເບີດຢູ່ກາງຂົວແລະພັງທະລາຍລົງເມື່ອປີ 1972 ເມື່ອອາເມລິກາບຸກໂຈມຕີຮ່າໂນ້ຍ ເຮັດໃຫ້ເປັນອຳມະພາດສະໝອງຂອງການຕໍ່ຕ້ານປະເທດເປັນເອກະພາບ.

ມີສອງເຫດຜົນທີ່ພວກຂ້າພະເຈົ້າເລືອກເອົາຮູບແບບຂົວລອງບຽນ. ກ່ອນອື່ນໝົດ, ຍ້ອນຂົວລອງບຽນແມ່ນພະຍານຫຼັກຖານປະຫວັດສາດນັບແຕ່ຫຼາຍລຸ້ນຄົນ, ຂົວຈຶ່ງເປັນສັນຍາລັກວັດທະນະທຳ ແລະ ປະຫວັດສາດ” - ນັກຮຽນສອງຄົນ ຫງວຽນດຶກກວກແຄງ ແລະ ຫງວຽນຮຸຍລອງ, ຫ້ອງ 12 A3, ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ Le Quy Don ໃຫ້ຮູ້ວ່າ.

Hơn 8.000 học sinh tham gia dự án “Khát vọng thống nhất” - Ảnh 3. — ຜະລິດຕະພັນທີ່ນັກສຶກສາເຮັດ ແລະສະແດງຢູ່ໃນບົດລາຍງານໂຄງການ - ພາບ: MY DUNG

ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ຮ່ວາງຈີ໋ຢຸງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ກຸ່ມຂອງຕົນໄດ້ນຳເອົາຜະລິດຕະພັນຫຼາຍຢ່າງຄື: ວິດີໂອ, ໂຕະຊາຍ, ໂປສເຕີ.

"ມັນໃຊ້ເວລາປະມານ 2 ອາທິດຂອງພວກເຮົາເພື່ອເຮັດສໍາເລັດຜະລິດຕະພັນ. ການເຮັດໂຄງການບໍ່ພຽງແຕ່ຊ່ວຍໃຫ້ຂ້ອຍໄດ້ຮຽນຮູ້ຢ່າງເລິກເຊິ່ງແລະຈື່ຈໍາໄດ້ດົນຂຶ້ນ, ແຕ່ຍັງຊ່ວຍໃຫ້ຂ້ອຍຮຽນຮູ້ວິທີການລວມວິຊາວິຊາສະເພາະເຊັ່ນ: ເຄມີ, ຊີວະສາດ, ປະຫວັດສາດ, ແລະອື່ນໆເຂົ້າໄປໃນຜະລິດຕະພັນແລະນໍາໃຊ້ໃຫ້ເຂົາເຈົ້າ.

ສິ່ງນີ້ເຮັດໃຫ້ຂ້ອຍຮູ້ວ່າການສຶກສາຕ້ອງມີຄວາມສົມບູນແບບຫຼາຍຂຶ້ນແລະການເຮັດວຽກເປັນທີມຈະໃຫ້ຜົນທີ່ສົມບູນທີ່ສຸດເທົ່າທີ່ເປັນໄປໄດ້,” Nhan ເວົ້າວ່າ.

Hơn 8.000 học sinh tham gia dự án “Khát vọng thống nhất” - Ảnh 5. — ນັກສຶກສາມີຄວາມຕື່ນເຕັ້ນທີ່ຈະຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບຜະລິດຕະພັນທີ່ສະແດງຢູ່ໃນກອງປະຊຸມບົດລາຍງານໂຄງການ - ພາບ: MY DUNG

ຄວາມແຕກຕ່າງໃນວິທີການສອນ

ຕີລາຄາໂຄງການ, ທ່ານ ຫງວຽນວັນຢາທ້ວນ, ຮອງຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ເລກີດົ່ງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ, ໄດ້ຮັບຄວາມເພິ່ງພໍໃຈຕໍ່ໝາກຜົນ ແລະ ປະສິດທິຜົນທີ່ໂຄງການນຳມາໃຫ້ຄູອາຈານ ແລະ ນັກຮຽນ.

“ໂຄງການວິຊາສະເພາະນີ້ແມ່ນບາດກ້າວບຸກທະລຸຕົ້ນຕໍໃນວິທີການສອນ, ຄູອາຈານໄດ້ຕິດແທດກັບການພັດທະນາວິທີການສອນ.

"ຄູໄດ້ສ້າງວິທີການສິດສອນທີ່ທັນສະໄໝ, ເຂົາເຈົ້າໄດ້ມອບໝາຍໜ້າທີ່ໃຫ້ນັກຮຽນ, ນັກຮຽນໄດ້ປະຕິບັດທຸກເນື້ອໃນທີ່ຄູຕ້ອງການ, ຈາກນັ້ນສະແດງໃຫ້ເຫັນຜົນໄດ້ຮັບຜ່ານບັນດາຜະລິດຕະພັນຂອງໂຄງການ".