ມີການກະກຽມຫຍັງແດ່ທີ່ຈຳເປັນສຳລັບ AI ເພື່ອເຂົ້າສູ່ໂຮງຮຽນ?

ຕອນເຊົ້າວັນທີ 25 ຕຸລາ, ພະແນກໂຄສະນາອົບຮົມສູນກາງພັກ ສົມທົບກັບໜັງສືພິມໄຊງ່ອນຢາຍຟອງ ໄດ້ຈັດກອງປະຊຸມສຳມະນາກ່ຽວກັບການສົ່ງເສີມການນຳໃຊ້ປັນຍາປະດິດ (AI) ໃນການສຶກສາອົບຮົມ.

ທ່ານ ຮວິ່ງແທ່ງດາດ - ກຳມະການສູນກາງພັກ, ຮອງຫົວໜ້າພະແນກໂຄສະນາອົບຮົມ ແລະ ຂົນຂວາຍປະຊາຊົນສູນກາງ - ກ່າວຄຳປາໄສທີ່ກອງປະຊຸມສຳມະນາ - ຮູບພາບ: ທັນຮຽບ

ໃນຄຳປາໄສເປີດກອງປະຊຸມ AI, ທ່ານ Nguyen Khac Van, ບັນນາທິການໃຫຍ່ຮັກສາການຂອງໜັງສືພິມ Saigon Giai Phong ໄດ້ກ່າວວ່າ: "ການປະຕິບັດໃນເບື້ອງຕົ້ນສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າ AI ກຳລັງເປີດໂອກາດໃໝ່ໆຫຼາຍຢ່າງໃຫ້ແກ່ ການສຶກສາ ຂອງຫວຽດນາມ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ຄຽງຄູ່ກັບຜົນປະໂຫຍດອັນໃຫຍ່ຫຼວງ, ການນຳໃຊ້ AI ໃນການສຶກສາຍັງມີສິ່ງທ້າທາຍຫຼາຍຢ່າງຄື: ຕັ້ງແຕ່ບັນຫາຄວາມປອດໄພຂອງຂໍ້ມູນ, ຈັນຍາບັນທາງວິຊາການ, ຄວາມສາມາດດ້ານດິຈິຕອນຂອງຄູ, ຈົນເຖິງຄວາມສ່ຽງຂອງການເພິ່ງພາອາໄສເຕັກໂນໂລຢີ, ແລະຄວາມແຕກຕ່າງດ້ານພື້ນຖານໂຄງລ່າງລະຫວ່າງພາກພື້ນ..."

AI ສາມາດຮັບໃຊ້ມະນຸດໄດ້ແນວໃດ, ແທນທີ່ຈະທົດແທນມັນ, ເພື່ອໃຫ້ເທັກໂນໂລຢີສົ່ງເສີມຄວາມຍຸຕິທຳ ແລະ ມະນຸດສະທຳໃນການສຶກສາຢ່າງແທ້ຈິງ? ເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນບັນຫາທີ່ຕ້ອງໄດ້ຮັບການປຶກສາຫາລືຢ່າງເລິກເຊິ່ງໃນກອງປະຊຸມສຳມະນາ.

ສອນນັກຮຽນໃຫ້ຮັບຜິດຊອບຕໍ່ພຶດຕິກຳດິຈິຕອນຂອງເຂົາເຈົ້າ.

"ເພື່ອສົ່ງເສີມການນຳໃຊ້ AI, ໂຮງຮຽນໄດ້ເລີ່ມຕົ້ນດ້ວຍຂັ້ນຕອນພື້ນຖານເຊັ່ນ: ການກໍ່ສ້າງພື້ນຖານໂຄງລ່າງ, ການຝຶກອົບຮົມຄູ, ແລະ ການລວມເອົາສິ່ງນີ້ເຂົ້າກັບນະວັດຕະກໍາໃນວິທີການສິດສອນ ແລະ ການຮຽນຮູ້," ທ່ານນາງ ໂດ ຫງອກຈີ, ຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນປະຖົມຫງວຽນບິ່ງຂຽມ (ເມືອງໄຊງ່ອນ, ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ) ໄດ້ແບ່ງປັນໃນກອງປະຊຸມສຳມະນາ.

ຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນປະຖົມ ຫງວຽນບິ່ງຂຽມ (ເມືອງໄຊງ່ອນ) ໄດ້ນຳສະເໜີເອກະສານໃນກອງປະຊຸມສຳມະນາ.

ອີງຕາມທ່ານນາງ Chi, ໂຮງຮຽນໄດ້ລົງທຶນໃນ "ຫ້ອງຮຽນທັກສະດິຈິຕອລ" ທີ່ມີເນື້ອທີ່ 48 ຕາແມັດ, ມີການອອກແບບທີ່ເປີດກວ້າງ, ຍືດຫຍຸ່ນ ແລະ ທັນສະໄໝ. ຫ້ອງດັ່ງກ່າວມີແທັບເລັດ 40 ເຄື່ອງ, ໂທລະພາບອັດສະລິຍະ, ອິນເຕີເນັດຄວາມໄວສູງ, ລະບົບສຽງ ແລະ ເຄື່ອງປັບອາກາດ, ພ້ອມກັບໂປສເຕີ, ຄຳຂວັນ ແລະ ລະຫັດ QR ສຳລັບຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບຄວາມປອດໄພທາງອອນໄລນ໌ ແລະ ຫຼັກການພົນລະເມືອງດິຈິຕອລ.

"ພື້ນທີ່ນັ້ນບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນຫ້ອງຮຽນເຕັກໂນໂລຢີເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງເປັນສະພາບແວດລ້ອມການສຶກສາທີ່ສົ່ງເສີມຄຸນຄ່າໃນຍຸກດິຈິຕອນ - ບ່ອນທີ່ນັກຮຽນຮຽນຮູ້ທີ່ຈະເປັນແມ່ບົດໃນເຕັກໂນໂລຢີ, ແທນທີ່ຈະຖືກຄວບຄຸມໂດຍມັນ."

ພະນັກງານບໍລິຫານ ແລະ ຄູອາຈານໄດ້ຮັບການຝຶກອົບຮົມກ່ຽວກັບການນຳໃຊ້ອຸປະກອນການຮຽນຮູ້ດິຈິຕອນ ແລະ ເຄື່ອງມື AI ເພື່ອສະໜັບສະໜູນການສິດສອນ; ການນຳໃຊ້ແພລດຟອມ LMS, Microsoft Teams, ແລະ ຊອບແວການຄຸ້ມຄອງຫ້ອງຮຽນອອນໄລນ໌; ແລະ ການເຊື່ອມໂຍງທັກສະການເປັນພົນລະເມືອງດິຈິຕອນເຂົ້າໃນການບັນຍາຍ ແລະ ກິດຈະກຳຕ່າງໆຈາກປະສົບການ.

ທ່ານນາງ Chi ໄດ້ແຈ້ງໃຫ້ຊາບວ່າ "ໂດຍສະເພາະ, ຄູອາຈານໄດ້ຮັບການຊຸກຍູ້ໃຫ້ປ່ຽນຈາກ 'ການຖ່າຍທອດຄວາມຮູ້' ໄປສູ່ 'ການນຳພາຄວາມສາມາດ', ໂດຍໃຊ້ເທັກໂນໂລຢີ ແລະ AI ເປັນເພື່ອນຮ່ວມທາງເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນຄິດຢ່າງມີວິຈານ, ສ້າງສັນ, ແລະ ປະພຶດຕົວດ້ວຍຄວາມເຄົາລົບໃນພື້ນທີ່ອອນໄລນ໌."

ໂດຍອີງໃສ່ພື້ນຖານນີ້, ໂຮງຮຽນຫງວຽນບິ່ງຂຽມໄດ້ຈັດຕັ້ງປະຕິບັດວິທີການໃໝ່ໆໃນການວາງແຜນບົດຮຽນ ແລະ ການຈັດຕັ້ງການສິດສອນ, ໂດຍການເຊື່ອມໂຍງເຕັກໂນໂລຊີ ແລະ AI.

ຄູອາຈານໃຊ້ເຄື່ອງມືທີ່ໃຊ້ AI ເພື່ອອອກແບບບົດຮຽນທີ່ໜ້າສົນໃຈ ແລະ ໜ້າສົນໃຈທາງສາຍຕາ; ສ້າງສະຖານະການຮຽນຮູ້ທີ່ໃຊ້ໄດ້ຈິງ; ແລະ ປັບແຕ່ງໜ້າວຽກການຮຽນຮູ້ໃຫ້ເໝາະສົມກັບນັກຮຽນແຕ່ລະຄົນ.

"ໃນຫ້ອງທັກສະດິຈິຕອລ, ນັກຮຽນຮຽນຮູ້ວິທີການຄົ້ນຫາ ແລະ ປະເມີນຂໍ້ມູນທີ່ຖືກຕ້ອງ; ປະຕິບັດພຶດຕິກຳທີ່ປອດໄພ, ເຄົາລົບລິຂະສິດ ແລະ ຂໍ້ມູນສ່ວນຕົວ; ແລະ ສຳຫຼວດປັນຍາປະດິດຜ່ານສະໂມສອນ ເທັກໂນໂລຢີດິຈິຕອລ ແລະ ສະໂມສອນ AI. ດັ່ງນັ້ນ, ພວກເຂົາບໍ່ພຽງແຕ່ໃຊ້ອຸປະກອນເທົ່ານັ້ນ ແຕ່ຍັງເຂົ້າໃຈ ແລະ ຮັບຜິດຊອບຕໍ່ພຶດຕິກຳດິຈິຕອລຂອງພວກເຂົາ - ເຊິ່ງເປັນຄວາມສາມາດຫຼັກຂອງພົນລະເມືອງໃນຍຸກ AI," ທ່ານນາງ Chi ຢືນຢັນ.

3 ເສົາຄໍ້າຍຸດທະສາດ

ທ່ານນາງ ຫງວຽນເຟືອງລານ, ຜູ້ອຳນວຍການໃຫຍ່ຂອງ EMG Education, ໄດ້ນຳສະເໜີເອກະສານໃນກອງປະຊຸມ.

ໃນກອງປະຊຸມສຳມະນາ, ທ່ານນາງ ຫງວຽນເຟືອງລານ, ຜູ້ອຳນວຍການໃຫຍ່ຂອງກຸ່ມບໍລິສັດ EMG Education Group, ໄດ້ແຈ້ງໃຫ້ຊາບວ່າ EMG ຈັດຕັ້ງປະຕິບັດວິທີແກ້ໄຂທີ່ອີງໃສ່ AI ທີ່ທັນສະໄໝໃນການສຶກສາທົ່ວໄປໂດຍອີງໃສ່ສາມເສົາຄໍ້າຍຸດທະສາດຄື: ການຝຶກອົບຮົມພາສາອັງກິດ; ການຝຶກອົບຮົມທັກສະດີຈີຕອນ; ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີຫຼັກທີ່ນຳໃຊ້ AI ລວມກັບ Metaverse.

ໃນຂະນະດຽວກັນ, ທ່ານນາງ ຟ້າມທິເບ່ຫຽນ, ຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍພິເສດ ເລຮົ່ງຟອງ (ເມືອງໂຈກວນ, ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ) ໄດ້ແບ່ງປັນວ່າ ໂຮງຮຽນໄດ້ສອນປັນຍາປະດິດໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນເປັນເວລາ 7 ປີແລ້ວ.

ທ່ານນາງ ຟ້າມທິເບ່ຫຽນ, ຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍພິເສດ ເລຮົ່ງຟອງ, ໄດ້ນຳສະເໜີບົດຂຽນໃນກອງປະຊຸມ.

ໃນເບື້ອງຕົ້ນ, ໂຮງຮຽນໄດ້ສະເໜີສອງລະດັບຄື: ຫຼັກສູດທົ່ວໄປສຳລັບນັກຮຽນຊັ້ນມໍ 10 ແລະ ຫຼັກສູດຂັ້ນສູງແບບເລິກເຊິ່ງສຳລັບນັກຮຽນທີ່ສົນໃຈໃນການຄົ້ນຄວ້າ AI. ຫຼັງຈາກນັ້ນໄລຍະໜຶ່ງ, ໂຮງຮຽນໄດ້ປັບລະດັບການສອນເປັນສາມລະດັບຄື: ທົ່ວໄປ; ຂັ້ນສູງ - ນຳໃຊ້; ແລະ ການຄົ້ນຄວ້າເລິກເຊິ່ງຂັ້ນສູງສຳລັບນັກຮຽນທີ່ມີຈຸດປະສົງເພື່ອສຶກສາ AI ໃນລະດັບມະຫາວິທະຍາໄລ.

ນາງກ່າວວ່າ ສິ່ງທ້າທາຍທີ່ໃຫຍ່ທີ່ສຸດໃນປະຈຸບັນນີ້ແມ່ນການຂາດແຄນຄູອາຈານທີ່ມີການຝຶກອົບຮົມທີ່ເໝາະສົມກ່ຽວກັບ AI. "ພວກເຮົາຕ້ອງໄດ້ເຊັນສັນຍາກັບອາຈານມະຫາວິທະຍາໄລ ແລະ ວິສະວະກອນ AI ເພື່ອສອນວິຊານີ້ໃຫ້ກັບນັກຮຽນ. ໃນເວລາດຽວກັນ, ໂຮງຮຽນຍັງຈັດການຝຶກອົບຮົມຢ່າງເລິກເຊິ່ງສຳລັບຄູອາຈານດ້ານໄອທີ, ແລະ ຄູອາຈານກໍ່ດຳເນີນການສຶກສາຕື່ມອີກຢ່າງຕັ້ງໜ້າເພື່ອຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການຕົວຈິງ," ນາງກ່າວ.

ຫ້າຄຳແນະນຳເພື່ອສົ່ງເສີມ AI ໃນການສຶກສາ.

ທ່ານ ເຢືອງແອງດຶກ, ຫົວໜ້າພະແນກໂຄສະນາ ແລະ ຂົນຂວາຍປະຊາຊົນ, ຄະນະພັກນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ, ກ່າວຄໍາເຫັນເປີດກອງປະຊຸມ.

ໃນບົດກ່າວປິດກອງປະຊຸມສຳມະນາ, ທ່ານ ຮວິ່ງແທ່ງດາດ, ສະມາຊິກຄະນະກຳມະການສູນກາງພັກ ແລະ ຮອງຫົວໜ້າພະແນກໂຄສະນາອົບຮົມ ແລະ ຂົນຂວາຍປະຊາຊົນສູນກາງ ໄດ້ສະເໜີ 5 ຂໍ້ສະເໜີແນະເພື່ອສົ່ງເສີມການນຳໃຊ້ AI ໃນການສຶກສາ ແລະ ຝຶກອົບຮົມ.

ກ່ອນອື່ນໝົດ, ທ່ານ ດັດ ໄດ້ແນະນຳວ່າ ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມ ແລະ ກະຊວງວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີ ຄວນແຈ້ງໃຫ້ລັດຖະບານຮູ້ໂດຍດ່ວນ ໃຫ້ອອກເອກະສານແນະນຳສຳລັບການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດຍຸດທະສາດ AI ໃນການສຶກສາ; ໂດຍສະເພາະແມ່ນຂອບການດ້ານຈັນຍາບັນ AI ໃນໂຮງຮຽນ ແລະ ໂຄງການ ແລະ ເອກະສານ AI ສຳລັບລະດັບມັດທະຍົມຕອນປາຍ.

ອັນທີສອງ , ພວກເຮົາສະເໜີໃຫ້ລັດຖະບານ ແລະ ກະຊວງ ແລະ ອົງການທີ່ກ່ຽວຂ້ອງສ້າງຕັ້ງກອງທຶນການຫັນປ່ຽນດີຈີຕອນສຳລັບການສຶກສາຊັ້ນສູງ - ກອງທຶນການລົງທຶນຍຸດທະສາດທີ່ມີກົນໄກ ແລະ ນະໂຍບາຍທີ່ກ້າວໜ້າເພື່ອດຶງດູດຊັບພະຍາກອນທາງສັງຄົມ ແລະ ຊຸກຍູ້ໃຫ້ທຸລະກິດລົງທຶນໃນພື້ນຖານໂຄງລ່າງດີຈີຕອນ ແລະ ວິທີແກ້ໄຂ AI ໃນການສຶກສາ ແລະ ການຝຶກອົບຮົມ.

ອັນທີສາມ , ພວກເຮົາສະເໜີໃຫ້ສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງ ແລະ ສະຖານທີ່ຝຶກອົບຮົມເປັນຜູ້ນຳພາດ້ານນະວັດຕະກຳຢ່າງຕັ້ງໜ້າ. ພວກເຂົາຄວນຮຽນຮູ້ຈາກຮູບແບບທີ່ປະສົບຜົນສຳເລັດ, ເຊັ່ນ: ການສ້າງຕັ້ງສະຖາບັນການຫັນປ່ຽນດີຈີຕອນທີ່ເປັນເອກະລາດ, ເປັນເອກະລາດທາງດ້ານເຕັກໂນໂລຢີ, ດັ່ງທີ່ມະຫາວິທະຍາໄລອຸດສາຫະກຳ ແລະ ການຄ້ານະຄອນໂຮ່ຈີມິນໄດ້ເຮັດ, ແທນທີ່ຈະອີງໃສ່ວິທີແກ້ໄຂຈາກພາຍນອກຢ່າງຕັ້ງໜ້າ.

ນອກຈາກນັ້ນ, ທ່ານດັດ ຍັງໄດ້ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ຊຸມຊົນທຸລະກິດປ່ຽນແປງແນວຄິດຂອງເຂົາເຈົ້າ, ໂດຍປ່ຽນຈາກບົດບາດຂອງ "ນາຍຈ້າງ" ແບບ passive ໄປສູ່ຕຳແໜ່ງຂອງ "ຜູ້ຮ່ວມສ້າງ" ຂອງຊັບພະຍາກອນມະນຸດ. "ພິຈາລະນາການແບ່ງປັນຂໍ້ມູນ ແລະ ການລົງທຶນຮ່ວມກັນໃນ Digital Twin ເປັນການລົງທຶນທີ່ມີກຳໄລສູງສຸດສຳລັບອະນາຄົດຂອງທຸລະກິດຂອງທ່ານ," ລາວກ່າວ.

ສຸດທ້າຍ, ທ່ານ ດັດ ໄດ້ແນະນຳໃຫ້ອົງການຂ່າວ ແລະ ສື່ມວນຊົນສືບຕໍ່ພາລະກິດຂອງເຂົາເຈົ້າໃນການເຜີຍແຜ່ຂໍ້ມູນຂ່າວສານ ແລະ ເພີ່ມທະວີຄວາມຮັບຮູ້ກ່ຽວກັບທັງຜົນປະໂຫຍດ ແລະ ສິ່ງທ້າທາຍຂອງ AI, ສ້າງຄວາມເຫັນດີເຫັນພ້ອມທາງສັງຄົມ ແລະ ແນວຄິດທີ່ຕັ້ງໜ້າເພື່ອການເຊື່ອມໂຍງລະຫວ່າງປະຊາຊົນ.

ຮວ່າງເຮືອງ - ທັນຮຽບ

ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: https://tuoitre.vn/ai-vao-truong-hoc-can-chuan-bi-gi-20251025130313225.htm