
ໃນຈໍານວນ 17 ຄະແນນ ມີ 10 ຄະແນນ, ວິຊາຄະນິດສາດ 1 ຄະແນນ, ຟີຊິກສາດ 3 ຄະແນນ, ຟີຊິກສາດ 10 ຄະແນນ, ເຄມີ 2 ຄະແນນ, 10 ວິຊາ ປະຫວັດສາດ, 8 ຄະແນນ ພູມສາດ 10 ຄະແນນ ແລະ ວິຊາ ເສດຖະສາດ ແລະ ກົດໝາຍ 2 ຄະແນນ.
ໃນບັນດາໃບໜ້າທີ່ດີເດັ່ນນັ້ນ, ຫງວຽນຮຸຍແມ້ງ (ຫ້ອງ 12A9) ແມ່ນໜຶ່ງໃນບັນດາຊື່ທີ່ໄດ້ຮັບການກ່າວມາຫຼາຍທີ່ສຸດ ດ້ວຍຄະແນນ “ສອງ” ດ້ວຍ 10 ຄະແນນ ໃນ 2 ວິຊາຄື: ເຄມີສາດ ແລະ ຄະນິດສາດ, ພ້ອມກັບ 8,5 ຄະແນນຟີຊິກ.
ແບ່ງປັນຄວາມລັບໃນການຮຽນຂອງຕົນ, ທ່ານ ຮ່ວາງແມ້ງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: “ທັກສະການຄິດຊ່ວຍຂ້າພະເຈົ້າແກ້ໄຂບັນຫາຢ່າງມີເຫດຜົນ ແລະ ເລິກເຊິ່ງກວ່າ, ໂດຍສະເພາະ, ຂ້າພະເຈົ້າພະຍາຍາມເຂົ້າໃຈລັກສະນະຂອງຄວາມຮູ້ສະເໝີ ແທນທີ່ຈະເປັນການຈື່ຈຳດ້ວຍກົນຈັກ, ນອກຈາກນັ້ນ, ການຝຶກຊ້ອມທີ່ຍາກລຳບາກເປັນປະຈຳ ແລະ ບໍ່ຢ້ານທີ່ຈະຖາມອາຈານ ແລະ ໝູ່ເພື່ອນເມື່ອປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ ຊ່ວຍໃຫ້ຂ້າພະເຈົ້າຮັດແໜ້ນຄວາມຮູ້ຢ່າງໜັກແໜ້ນ.”

ທ່ານ Huu Manh ຍັງກ່າວຕື່ມວ່າ, ເພື່ອຝຶກອົບຮົມການຄິດຢ່າງມີປະສິດທິຜົນ, ລາວມັກຕັ້ງຄຳຖາມວ່າ "ຍ້ອນຫຍັງ?" ແລະພະຍາຍາມອະທິບາຍທຸກບັນຫາຢ່າງລະອຽດ, ບໍ່ພຽງແຕ່ຢຸດການຮູ້ຄໍາຕອບເທົ່ານັ້ນ. ນິໄສນີ້ຊ່ວຍໃຫ້ລາວພັດທະນາຄວາມສາມາດໃນການວິເຄາະແລະສັງເຄາະຄວາມຮູ້, ສ້າງພື້ນຖານທີ່ເຂັ້ມແຂງສໍາລັບທຸກວິຊາ. ແລະ ດ້ວຍຄະແນນທັງໝົດນີ້, ລາວມີແຜນຈະສະໝັກເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີ ຮ່າໂນ້ຍ .
ໃນຫ້ອງຮຽນດຽວກັນ 12A9, Trac Van An ຍັງເປັນຕົວຢ່າງທີ່ເຫລື້ອມໃສເມື່ອລາວບັນລຸ 10 ຄະແນນໃນຟີຊິກ, 9.5 ຄະແນນໃນຄະນິດສາດແລະ 9.5 ຄະແນນໃນເຄມີສາດ. "ຂ້າພະເຈົ້າສະເຫມີກໍານົດເປົ້າຫມາຍທີ່ຊັດເຈນສໍາລັບແຕ່ລະຂັ້ນຕອນການທົບທວນຄືນ. ສໍາລັບຟີຊິກ, ຂ້າພະເຈົ້າໂດຍສະເພາະແມ່ນສຸມໃສ່ການປະຕິບັດການອອກກໍາລັງກາຍຈາກຂັ້ນພື້ນຖານເຖິງຂັ້ນສູງ, ໃນເວລາດຽວກັນເຂົ້າໃຈຢ່າງເລິກເຊິ່ງປະກົດການທາງດ້ານຮ່າງກາຍໃນຊີວິດເພື່ອກະຕຸ້ນຄວາມກະຕືລືລົ້ນຂອງຂ້ອຍຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງ." - ແບ່ງປັນ.

ກ່າວຄຳເຫັນຕໍ່ນັກສຶກສາທີ່ດີເດັ່ນ, ທ່ານ ຫງວຽນວຽດງີ, ຄູສອນຫ້ອງ 12A9 ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: “ຂ້າພະເຈົ້າຍາມໃດກໍ່ຊຸກຍູ້ນັກຮຽນມີຄວາມຄິດເປັນເອກະລາດ, ຕັ້ງໜ້າຄົ້ນຄ້ວາ ແລະ ແກ້ໄຂບັນຫາ. ບາດກ້າວບຸກທະລຸ, ເປັນຄວາມພາກພູມໃຈຂອງຄອບຄົວ, ໝູ່ເພື່ອນ ແລະໂຮງຮຽນຂອງເຂົາເຈົ້າ.”
ຈຸດເດັ່ນພິເສດຂອງການສອບເສັງຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມປີນີ້ແມ່ນ 8 ຄະແນນ 10 ຄະແນນພູມສາດ. ນີ້ບໍ່ພຽງແຕ່ແມ່ນຄວາມພາກພູມໃຈຂອງໂຮງຮຽນເທົ່ານັ້ນ, ຫາກຍັງເປັນການພິສູດໃຫ້ເຫັນເຖິງຄວາມເກັ່ງກ້າສາມາດດ້ານການຮຽນ-ການສອນຂອງທາງພູມສາດຂອງຄູອາຈານ ແລະ ນັກສຶກສາ.
“ເພື່ອໄດ້ຮັບ 10 ວິຊາພູມສາດ, ນອກຈາກຕິດຕາມປຶ້ມແບບຮຽນ ແລະ ບົດຮຽນໃນຫ້ອງຮຽນຢ່າງໃກ້ຊິດແລ້ວ, ຂ້າພະເຈົ້າຍັງໄດ້ຕິດຕາມບັນດາຊ່ອງໂທລະພາບຕົ້ນຕໍ ແລະ ຫັນແຫຼ່ງຂໍ້ມູນຂ່າວສານເຫຼົ່ານັ້ນໃຫ້ເປັນປຶ້ມແບບຮຽນທີ່ມີຊີວິດຊີວາ, ປັບປຸງຂ່າວກ່ຽວກັບເສດຖະກິດ, ສັງ ຄົມ ແລະ ພູມສາດການເມືອງເປັນປະຈຳ. Anh Quan (ຫ້ອງ 12A2) ແບ່ງປັນ.
ນອກຈາກໄດ້ຄະແນນ 10 ໃນດ້ານພູມສາດ, ອານກວາງ ຍັງໄດ້ຄະແນນ 9,25 ໃນດ້ານປະຫວັດສາດ ແລະ 9 ດ້ານວັນນະຄະດີ. ດ້ວຍຄະແນນເຫຼົ່ານີ້, ອານກວາງມີແຜນຈະນຳໃຊ້ບັນດາສະຖາບັນປ້ອງກັນຊາຍແດນ.

ທ່ານນາງ ດ່າວເຟືອງລານ, ຮອງອຳນວຍການໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ແຄ໋ງຮ່ວາ ແບ່ງປັນວ່າ: “ເພື່ອບັນລຸໄດ້ຜົນສຳເລັດໃນທຸກວັນນີ້, ໂຮງຮຽນໄດ້ມີແຜນຜັງກວດກາວິທະຍາສາດ ແລະ ຮອບດ້ານ, ພວກເຮົາສຸມໃສ່ຍົກສູງຄຸນນະພາບການສິດສອນ, ປະດິດສ້າງວິທີການສິດສອນ ແນໃສ່ຍົກສູງກຳລັງຄວາມສາມາດຂອງນັກຮຽນ ແລະ ເສີມຂະຫຍາຍການປະເມີນຜົນເປັນປະຈຳ. ການຄິດວິພາກວິຈານ ແລະ ຄວາມສາມາດໃນການສຶກສາດ້ວຍຕົນເອງຂອງນັກຮຽນແມ່ນຖືວ່າເປັນຫຼັກການນໍາພາຕະຫຼອດຂະບວນການຝຶກອົບຮົມ.”
ຕາມທ່ານນາງລານແລ້ວ, ໂຮງຮຽນສ້າງເງື່ອນໄຂດີທີ່ສຸດໃນດ້ານສິ່ງອຳນວຍຄວາມສະດວກ, ອຸປະກອນການຮຽນ ແລະ ສະພາບແວດລ້ອມການສອນທີ່ເປັນມິດເພື່ອໃຫ້ນັກຮຽນມີຄວາມສາມາດສູງສຸດ. ຜົນສຳເລັດ 17 ຄະແນນ 10 ຄະແນນ ເປັນການຢັ້ງຢືນເຖິງຄວາມມານະພະຍາຍາມຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງຂອງບັນດາຄູ-ອາຈານ, ນັກຮຽນ ແລະ ການສະໜັບສະໜູນຂອງພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນ. ນີ້ແມ່ນກຳລັງໜູນທີ່ດີເພື່ອໃຫ້ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ກາມບິ່ງ ສືບຕໍ່ມານະພະຍາຍາມ, ຮັກສາ ແລະ ສືບຕໍ່ເສີມຂະຫຍາຍບັນດາຮີດຄອງປະເພນີຂອງການຮຽນການສອນທີ່ດີງາມໃນຊຸມປີຕໍ່ໜ້າ.
ໝາກຜົນອັນຫວານຊື່ນຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ Cam Binh ບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນຕົວເລກທີ່ໜ້າປະທັບໃຈເທົ່ານັ້ນ ຫາກຍັງແມ່ນເລື່ອງລາວຂອງຄວາມມານະພະຍາຍາມ, ຄວາມກະຕືລືລົ້ນ ແລະ ວິທີການສຶກສາທີ່ຖືກຕ້ອງ. 10s ທີ່ສົມບູນແບບເຫຼົ່ານີ້ແນ່ນອນຈະເປັນແຫຼ່ງແຮງບັນດານໃຈທີ່ຍິ່ງໃຫຍ່ສໍາລັບລຸ້ນຂອງນັກຮຽນຂອງໂຮງຮຽນແລະຄວາມພາກພູມໃຈຂອງພະນັກງານການສິດສອນຢູ່ທີ່ນີ້.
ທີ່ມາ: https://baohatinh.vn/bat-mi-ve-ngoi-truong-co-17-diem-10-o-ha-tinh-post291846.html
(0)