ເຄັດລັບທີ່ເຮັດໃຫ້ເມືອງຮ່າຕິງບັນລຸມາດຕະຖານການສຶກສາຊັ້ນມັດທະຍົມສຶກສາທົ່ວໄປລະດັບ 3 ແລະ ມາດຕະຖານການລົບລ້າງການບໍ່ຮູ້ໜັງສືລະດັບ 2.

ຜົນໄດ້ຮັບນີ້ສະທ້ອນໃຫ້ເຫັນເຖິງຄວາມພະຍາຍາມຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງ ແລະ ຈິງຈັງຂອງທ້ອງຖິ່ນໃນການຍົກລະດັບສະຕິປັນຍາຂອງປະຊາຊົນ, ຝຶກອົບຮົມຊັບພະຍາກອນມະນຸດ, ສ້າງພື້ນຖານໃຫ້ແກ່ການຫັນເປັນອຸດສາຫະກຳ ແລະ ທັນສະໄໝ.

ຢູ່ເບື້ອງຫຼັງຕົວເລກເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນຂະບວນການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດທີ່ເປັນລະບົບ ແລະ ເປັນລະບົບຂອງນະໂຍບາຍ, ແຜນການ ແລະ ວິທີແກ້ໄຂພື້ນຖານ ແລະ ມີປະສິດທິພາບຫຼາຍຢ່າງ, ເຊິ່ງໄດ້ປະຕິບັດລົງມາຈົນເຖິງລະດັບຮາກຖານ.

ນະໂຍບາຍທີ່ສອດຄ່ອງກັນຕັ້ງແຕ່ລະດັບແຂວງຈົນເຖິງລະດັບຮາກຖານ.

ການບັນລຸ ການສຶກສາ ຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍທົ່ວໄປລະດັບ 3 ແມ່ນໜຶ່ງໃນເປົ້າໝາຍທີ່ສຳຄັນໃນແຜນທີ່ວາງໄວ້ເພື່ອປັບປຸງຄຸນນະພາບການສຶກສາທົ່ວໄປ ແລະ ຮັບປະກັນສິດໃນການສຶກສາສຳລັບເດັກທຸກຄົນ.

ເພື່ອບັນລຸເປົ້າໝາຍຂອງການເຮັດໃຫ້ການສຶກສາຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນໃນລະດັບສາກົນໃນລະດັບ 3 ໃຫ້ປະສົບຜົນສຳເລັດ, ແຂວງຮ່າຕິ້ງ ໄດ້ກຳນົດຢ່າງຈະແຈ້ງເຖິງບົດບາດສຳຄັນຂອງການນຳພາ ແລະ ການຄຸ້ມຄອງທີ່ເປັນເອກະພາບ ແລະ ສອດຄ່ອງກັນຕັ້ງແຕ່ລະດັບແຂວງຈົນເຖິງລະດັບຮາກຖານ. ແທນທີ່ຈະຕິດຕາມແນວໂນ້ມ ຫຼື ໄລ່ຕາມຜົນສຳເລັດ, ແຂວງກຳລັງສ້າງ “ຂອບນະໂຍບາຍ” ທີ່ເຂັ້ມແຂງ ແລະ ຍືນຍົງຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງ, ສ້າງພື້ນຖານໄລຍະຍາວສຳລັບການຮັກສາ ແລະ ປັບປຸງຄຸນນະພາບການສຶກສາຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ.

ສິ່ງອຳນວຍຄວາມສະດວກໃນໂຮງຮຽນໃນເມືອງຮ່າຕິງ ພວມໄດ້ຮັບການລົງທຶນ ແລະ ປັບປຸງຫຼາຍຂຶ້ນເລື້ອຍໆ.

ຈຸດເດັ່ນຂອງການໂຄສະນາສຶກສາອົບຮົມ ແລະ ການຮູ້ໜັງສືທົ່ວເຖິງໃນເມືອງຮ່າຕິງ ແມ່ນທິດທາງທີ່ເປັນເອກະພາບ ແລະ ສອດຄ່ອງກັນຈາກຄະນະພັກ ແລະ ລັດຖະບານທຸກລະດັບ. ຄະນະພັກແຂວງໄດ້ອອກມະຕິເລກທີ 05-NQ/TU ແລະ ສະຫຼຸບເລກທີ 39-KL/TU (2022) ຢ່າງວ່ອງໄວ, ເຊິ່ງສ້າງພື້ນຖານ ທາງການເມືອງ ທີ່ຊັດເຈນສຳລັບການພັດທະນາການສຶກສາແບບຍືນຍົງ. ໂດຍອີງໃສ່ສິ່ງນີ້, ສະພາປະຊາຊົນແຂວງໄດ້ອອກມະຕິຫຼາຍສະບັບທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບການສຶກສາອະນຸບານ ແລະ ການສຶກສາທົ່ວໄປ, ເຂດທີ່ດ້ອຍໂອກາດ, ຄ່າຮຽນ, ປຶ້ມແບບຮຽນ, ແລະ ການສ້າງສັງຄົມແຫ່ງການຮຽນຮູ້, ສ້າງຂອບກົດໝາຍທີ່ສົມບູນແບບ ແລະ ຈຳກັດແນວຄິດທີ່ຈະສຸມໃສ່ຜົນສຳເລັດຫຼາຍກວ່າການເຄື່ອນໄຫວຂອງມະຫາຊົນ.

ຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນແຂວງໄດ້ເສີມສ້າງຄວາມເຂັ້ມແຂງໃຫ້ແກ່ຄະນະກຳມະການຊີ້ນຳການສຶກສາທົ່ວໄປ ແລະ ການລຶບລ້າງການຮູ້ໜັງສືໃນທຸກລະດັບຢ່າງເປັນປະຈຳ; ໄລຍະ 2021-2025 ແມ່ນໄດ້ຈັດຕັ້ງຕາມຂໍ້ຕົກລົງເລກທີ 2236/QD-UBND, ຮັບປະກັນການມອບໝາຍຄວາມຮັບຜິດຊອບ ແລະ ໜ້າທີ່ຢ່າງຈະແຈ້ງ. ແຜນການ ແລະ ແຜນທີ່ສຳລັບການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດການສຶກສາມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນທົ່ວໄປລະດັບ 3 ແມ່ນໄດ້ຮັບການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດຢ່າງເປັນເອກະພາບຕັ້ງແຕ່ລະດັບແຂວງຈົນເຖິງລະດັບຮາກຖານ, ໂດຍເຊື່ອມໂຍງກັບການກວດກາປະຈຳປີ, ການຕິດຕາມກວດກາ ແລະ ການຮັບຮູ້ຜົນໄດ້ຮັບ.

ສິ່ງທີ່ໜ້າສັງເກດແມ່ນແຂວງຮ່າຕິງໃຫ້ຄວາມສຳຄັນຫຼາຍຕໍ່ການປະສານງານລະຫວ່າງຂະແໜງການຕ່າງໆ: ຕັ້ງແຕ່ການລົງທຶນໃນພື້ນຖານໂຄງລ່າງ, ການຈັດສັນເງິນທຶນ, ການແກ້ໄຂບັນຫາພະນັກງານຄູຈົນເຖິງການດູແລສຸຂະພາບນັກຮຽນ, ການສຶກສາແບບມີສ່ວນຮ່ວມ, ແລະ ການປົກປ້ອງເດັກທີ່ມີຄວາມສ່ຽງ. ດັ່ງນັ້ນ, ການສຶກສາທົ່ວໄປຈຶ່ງໄດ້ກາຍເປັນໜ້າທີ່ຮ່ວມກັນຂອງລະບົບການເມືອງທັງໝົດ, ບໍ່ພຽງແຕ່ຂະແໜງການສຶກສາເທົ່ານັ້ນ.

ພະນັກງານຄູຖືກກຳນົດວ່າເປັນ "ເສົາຄໍ້າ" ຂອງການສຶກສາສາກົນທີ່ມີຄຸນນະພາບ.

ຄຽງຄູ່ກັບການຊີ້ນຳ ແລະ ການປະສານງານ, ແຂວງຮ່າຕິ້ງ ກຳລັງສຸມໃສ່ວິທີແກ້ໄຂພື້ນຖານ. ໜຶ່ງໃນເງື່ອນໄຂຫຼັກສຳລັບການຮັກສາ ແລະ ປັບປຸງຄຸນນະພາບຂອງການສຶກສາມັດທະຍົມຕອນປາຍທົ່ວໄປແມ່ນລະບົບໂຮງຮຽນ ແລະ ພະນັກງານສອນ. ໃນຮ່າຕິ້ງ, ເຄືອຂ່າຍຂອງໂຮງຮຽນອະນຸບານ ແລະ ໂຮງຮຽນສຶກສາທົ່ວໄປແມ່ນຖືກຈັດລຽງຢ່າງມີປະສິດທິພາບ ແລະ ສົມເຫດສົມຜົນ, ມີການແຈກຢາຍທີ່ເທົ່າທຽມກັນ, ເໝາະສົມກັບສະພາບການເດີນທາງໄປມາ ແລະ ການຮຽນຮູ້ຂອງນັກຮຽນ.

ປະຈຸບັນ, ແຂວງນີ້ມີໂຮງຮຽນ 538 ແຫ່ງທີ່ຕອບສະໜອງມາດຕະຖານແຫ່ງຊາດ, ກວມເອົາ 80.7% ຂອງຈຳນວນໂຮງຮຽນລັດທັງໝົດ; ອັດຕາຫ້ອງຮຽນທີ່ແຂງແກ່ນແມ່ນຫຼາຍກວ່າ 85%. ໂດຍສະເພາະສຳລັບໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ, ໃນປີ 2022, ແຂວງມີໂຮງຮຽນ 147 ແຫ່ງ (ລັດ 100%), ລວມທັງໂຮງຮຽນຫຼາຍລະດັບ 17 ແຫ່ງທີ່ຈັດຕັ້ງຕາມຮູບແບບລະຫວ່າງຊຸມຊົນ. ອັດຕາສ່ວນຫ້ອງຮຽນຕໍ່ຫ້ອງຮຽນແມ່ນ 1.01; 99.08% ຂອງຫ້ອງຮຽນແມ່ນແຂງແກ່ນ. ລະບົບຫ້ອງເຮັດວຽກ, ຫ້ອງສະໝຸດ, ຫ້ອງວິຊາ, ຫ້ອງຄອມພິວເຕີ, ແລະ ຫ້ອງພາສາຕ່າງປະເທດໂດຍພື້ນຖານແລ້ວຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການຂອງການສິດສອນ ແລະ ການປະຕິຮູບຫຼັກສູດ.

ໃນປີ 2022, ທົ່ວແຂວງມີຄູສອນມັດທະຍົມຕອນປາຍທັງໝົດ 4,729 ຄົນ, ໃນນັ້ນ 100% ມີມາດຕະຖານການຝຶກອົບຮົມທີ່ກຳນົດໄວ້.

ພະນັກງານຄູຖືກກຳນົດວ່າເປັນ "ເສົາຄໍ້າ" ຂອງຄຸນນະພາບການສຶກສາທົ່ວໄປ. ໃນປີ 2022, ແຂວງດັ່ງກ່າວມີຄູສອນມັດທະຍົມຕອນປາຍ 4,729 ຄົນ, ໃນນັ້ນ 100% ຕອບສະໜອງມາດຕະຖານການຝຶກອົບຮົມທີ່ຕ້ອງການ; ໃນນັ້ນ 95.43% ເກີນມາດຕະຖານ. ອັດຕາສ່ວນຂອງຄູສອນທີ່ຕອບສະໜອງມາດຕະຖານວິຊາຊີບແມ່ນເກືອບສົມບູນ, ບັນລຸ 99.96%. ນອກຈາກນັ້ນ, ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ 100 ແຫ່ງໄດ້ຮັບການຍອມຮັບວ່າຕອບສະໜອງມາດຕະຖານແຫ່ງຊາດ, ກວມເອົາ 68% ຂອງຈຳນວນໂຮງຮຽນທັງໝົດ, ເຊິ່ງປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນການລວມຕົວຂອງຄຸນນະພາບການສຶກສາຢ່າງຍືນຍົງ.

ຜ່ານວິທີການທີ່ເປັນລະບົບ, ປະສານງານ ແລະ ຕໍ່ເນື່ອງນີ້, ການບັນລຸການສຶກສາມັດທະຍົມຕອນປາຍລະດັບ 3 ໃນແຂວງຮ່າຕິງບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນເປົ້າໝາຍໄລຍະສັ້ນເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງຄ່ອຍໆກາຍເປັນຜົນໄດ້ຮັບທີ່ຍືນຍົງ, ເຊິ່ງເຊື່ອມໂຍງກັບການປັບປຸງຄຸນນະພາບການສຶກສາ ແລະ ການພັດທະນາກຳລັງແຮງງານທ້ອງຖິ່ນໃນໄລຍະຍາວ.

ຜົນຂອງຂະບວນການທີ່ຍືນຍົງ.

ປີ 2022 ໄດ້ໝາຍເຖິງຈຸດສຳຄັນສຳລັບການສຶກສາໃນແຂວງຮ່າຕິ້ງ ເມື່ອທົ່ວແຂວງບັນລຸເປົ້າໝາຍໃນການເປີດການສຶກສາມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນໃນລະດັບສາກົນໃນລະດັບ 3 ໃນ 100% ຂອງຫົວໜ່ວຍບໍລິຫານຂອງຕົນ. ນີ້ບໍ່ແມ່ນຜົນມາຈາກໄລຍະເວລາສັ້ນໆ, ແຕ່ແມ່ນຜົນສຳເລັດທີ່ສະສົມໄວ້ຂອງການນຳພາຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງ, ການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດທີ່ສອດຄ່ອງກັນ, ແລະ ຄຳໝັ້ນສັນຍາທີ່ບໍ່ສັ່ນຄອນໃນການຮັກສາມາດຕະຖານໃນທຸກລະດັບ, ຕັ້ງແຕ່ລະດັບຮາກຖານຈົນເຖິງລະດັບແຂວງ.

ນັກຮຽນຊາວເຜົ່າ ຈ໋າຍ ຢູ່ໂຮງຮຽນປະຖົມ ຮ່ວາງລຽນ (ຮ່າຕິ້ງ).

ອີງຕາມຜົນຂອງການທົບທວນຄືນ ແລະ ການຮັບຮູ້ການສຶກສາທົ່ວໄປ ແລະ ການລົບລ້າງການບໍ່ຮູ້ໜັງສືໃນປີ 2022, ທັງ 216 ຕາແສງ, ເມືອງ, ແລະ ເມືອງໃນແຂວງໄດ້ບັນລຸມາດຕະຖານການສຶກສາອະນຸບານທົ່ວໄປສຳລັບເດັກອາຍຸ 5 ປີ, ການສຶກສາຊັ້ນປະຖົມທົ່ວໄປລະດັບ 3, ການສຶກສາຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນທົ່ວໄປລະດັບ 3, ແລະ ການລົບລ້າງການບໍ່ຮູ້ໜັງສືລະດັບ 2. ທັງ 13 ເມືອງ, ເມືອງ, ແລະ ນະຄອນກໍ່ໄດ້ບັນລຸມາດຖານຢ່າງຄົບຖ້ວນ. ການບັນລຸເປົ້າໝາຍເຫຼົ່ານີ້ພ້ອມໆກັນທັງໃນລະດັບຕາແສງ ແລະ ເມືອງສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າຄຸນນະພາບຂອງການສຶກສາທົ່ວໄປໃນແຂວງຮ່າຕິງບໍ່ໄດ້ຢູ່ໃນທ້ອງຖິ່ນແຕ່ໄດ້ຮັບການຮັກສາໄວ້ຢ່າງເທົ່າທຽມກັນໃນທົ່ວພາກພື້ນ.

ປະສິດທິພາບຂອງການສຶກສາທົ່ວໄປສະແດງໃຫ້ເຫັນຢ່າງຈະແຈ້ງໂດຍຕົວຊີ້ວັດທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບການລົງທະບຽນຮຽນ ແລະ ການຮັກສານັກຮຽນ. ມາຮອດປີຮຽນ 2021-2022, ແຂວງດັ່ງກ່າວມີຊາວໜຸ່ມອາຍຸ 15-18 ປີ ຈຳນວນ 73,300 ຄົນ ທີ່ໄດ້ຮຽນຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ, ບັນລຸອັດຕາ 97.84%. ໃນນັ້ນ, 70,362 ຄົນ ສືບຕໍ່ຮຽນໃນຫຼັກສູດການສຶກສາທົ່ວໄປ, ການສຶກສາຕໍ່ເນື່ອງ, ຫຼື ຫຼັກສູດການສຶກສາວິຊາຊີບ, ກວມເອົາ 93.92%. ສິ່ງທີ່ໜ້າສັງເກດແມ່ນອັດຕາການອອກໂຮງຮຽນໃນບັນດາຜູ້ທີ່ມີອາຍຸ 11-18 ປີ ໄດ້ຫຼຸດລົງສູ່ລະດັບຕໍ່າຫຼາຍ, ໂດຍມີພຽງ 1,312 ຄົນ, ເທົ່າກັບ 0.0082%.

ຄຽງຄູ່ກັບການສຶກສາມະຫາຊົນ, ການສຶກສາແບບຮຽນຮ່ວມຍັງສືບຕໍ່ໄດ້ຮັບຄວາມສົນໃຈ. ແຂວງດັ່ງກ່າວມີເດັກພິການອາຍຸ 11-18 ປີ ຈຳນວນ 1,808 ຄົນ; ໃນນັ້ນ 957 ຄົນມີຄວາມສາມາດໃນການຮຽນຮູ້ ແລະ 883 ຄົນສາມາດເຂົ້າເຖິງການສຶກສາ, ເຊິ່ງບັນລຸອັດຕາ 92.26%.

ລະບົບຫ້ອງຮຽນ, ຫ້ອງປະຕິບັດການຕ່າງໆ, ຫ້ອງສະໝຸດ, ຫ້ອງວິຊາຕ່າງໆ, ຫ້ອງຄອມພິວເຕີ ແລະ ຫ້ອງພາສາຕ່າງປະເທດ ໄດ້ຮັບການລົງທຶນຢ່າງຄົບຖ້ວນ, ໂດຍພື້ນຖານແລ້ວຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການຂອງການສິດສອນ ແລະ ການປະຕິຮູບຫຼັກສູດ.

ເງື່ອນໄຂໃນການຮັບປະກັນການສຶກສາມັດທະຍົມຕອນປາຍທົ່ວໄປກໍ່ໄດ້ຮັບການຢືນຢັນຢ່າງໜັກແໜ້ນ. ໃນປີ 2022, ແຂວງນີ້ມີໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ 147 ແຫ່ງ, ໃນນັ້ນ 100% ເປັນໂຮງຮຽນຂອງລັດ; ໃນນັ້ນ 17 ໂຮງຮຽນໄດ້ຖືກຈັດລຽງຕາມຮູບແບບຫຼາຍລະດັບ, ຫຼາຍຊຸມຊົນ, ເໝາະສົມກັບການເດີນທາງ ແລະ ເງື່ອນໄຂການຮຽນຮູ້ຂອງນັກຮຽນ. ອັດຕາສ່ວນຂອງຫ້ອງຮຽນຕໍ່ຫ້ອງຮຽນບັນລຸ 1.01; 99.08% ຂອງຫ້ອງຮຽນມີໂຄງສ້າງທີ່ແຂງແຮງ. ລະບົບຫ້ອງທີ່ໃຊ້ງານໄດ້, ຫໍສະໝຸດ, ຫ້ອງວິຊາ, ຫ້ອງຄອມພິວເຕີ, ແລະ ຫ້ອງພາສາຕ່າງປະເທດໄດ້ຮັບການລົງທຶນຢ່າງຄົບຖ້ວນ, ໂດຍພື້ນຖານແລ້ວຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການຂອງການສິດສອນ ແລະ ການປະຕິຮູບຫຼັກສູດ.

ພະນັກງານຄູຍັງຄົງເປັນເສົາຄໍ້າຂອງຄຸນນະພາບການສຶກສາທົ່ວໄປ. ແຂວງນີ້ມີຄູສອນມັດທະຍົມຕອນປາຍ 4,729 ຄົນ, ໃນນັ້ນ 100% ຕອບສະໜອງມາດຕະຖານການຝຶກອົບຮົມທີ່ຕ້ອງການ; ໃນນັ້ນ 95.43% ເກີນມາດຕະຖານ. ອັດຕາສ່ວນຂອງຄູສອນທີ່ຕອບສະໜອງມາດຕະຖານວິຊາຊີບແມ່ນ 99.96%. ນອກຈາກນັ້ນ, ຍັງມີໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ 100 ແຫ່ງທີ່ໄດ້ຮັບການຍອມຮັບວ່າຕອບສະໜອງມາດຕະຖານແຫ່ງຊາດ, ເຊິ່ງກວມເອົາ 68% ຂອງຈຳນວນໂຮງຮຽນທັງໝົດ, ເຊິ່ງປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນການປັບປຸງຄຸນນະພາບການສຶກສາຢ່າງຍືນຍົງ.

ອີງຕາມເງື່ອນໄຂຄົບຖ້ວນທີ່ໄດ້ກຳນົດໄວ້ໃນລັດຖະດຳລັດຂອງລັດຖະບານ ສະບັບເລກທີ 20/2014/ND-CP, ໃນວັນທີ 28 ພຶດສະພາ 2024, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມ ໄດ້ອອກຂໍ້ຕົກລົງສະບັບເລກທີ 1503/QD-BGDĐT ໂດຍຮັບຮູ້ວ່າແຂວງຮ່າຕິງໄດ້ບັນລຸມາດຕະຖານການສຶກສາມັດທະຍົມຕອນປາຍທົ່ວໄປລະດັບ 3 ແລະ ມາດຕະຖານການລົບລ້າງການຮູ້ໜັງສືລະດັບ 2 ມາຮອດເດືອນທັນວາ 2022.

“ໂດຍອີງໃສ່ຜົນສຳເລັດທີ່ບັນລຸໄດ້ແລ້ວ, ແຂວງຮ່າຕິ້ງສືບຕໍ່ໃຫ້ຄວາມສຳຄັນກັບການຮັກສາ ແລະ ປັບປຸງຄຸນນະພາບການສຶກສາທົ່ວໄປ ແລະ ລຶບລ້າງການບໍ່ຮູ້ໜັງສືເປັນວຽກງານຫຼັກ ແລະ ຕໍ່ເນື່ອງ. ເປົ້າໝາຍບໍ່ພຽງແຕ່ແມ່ນເພື່ອຮັກສາມາດຕະຖານເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງເພື່ອປັບປຸງຄຸນນະພາບເທື່ອລະກ້າວໃນລັກສະນະທີ່ຍືນຍົງ ແລະ ມີເນື້ອໃນ, ເຊື່ອມໂຍງຢ່າງໃກ້ຊິດກັບການພັດທະນາເສດຖະກິດ-ສັງຄົມ ແລະ ຄຸນນະພາບຂອງຊັບພະຍາກອນມະນຸດໃນແຂວງໃນໄລຍະຕໍ່ໄປ,” ຜູ້ຕາງໜ້າຈາກພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມແຂວງຮ່າຕິ້ງແບ່ງປັນ.

ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: https://giaoducthoidai.vn/bi-quyet-giup-ha-tinh-dat-chuan-pho-cap-thcs-muc-do-3-xoa-mu-muc-do-2-post760835.html