ລົບລ້າງການສອບເສັງເຂົ້າຮຽນຊັ້ນ ມ6 ແຕ່ມີກົນໄກແຍກຕ່າງຫາກສໍາລັບໂຮງຮຽນພິເສດ

(Dan Tri) - "ພະແນກສຶກສາທິການແລະການຝຶກອົບຮົມສ້າງຊຸດຂອງເງື່ອນໄຂການເຂົ້າຮຽນທີ່ນໍາໃຊ້ກັບໂຮງຮຽນທັງຫມົດ, ແລະໃນເວລາດຽວກັນມີຂໍ້ແນະນໍາມາດຕະຖານແຍກຕ່າງຫາກສໍາລັບໂຮງຮຽນພິເສດແລະໂຮງຮຽນ "ຮ້ອນ" ໃນເວລາຮັບນັກຮຽນຊັ້ນ 6."

ຂ້າງເທິງນີ້ແມ່ນຄຳເຫັນຂອງທ່ານ ຫງວຽນຊວັນແທ່ງ, ຫົວໜ້າກົມມັດທະຍົມສຶກສາ, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ກ່ຽວກັບລະບຽບການຍົກເລີກການສອບເສັງເຂົ້າ ມ.6 ຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ ທີ່ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງເມື່ອບໍ່ດົນມານີ້.

ສະເພາະ, ຕາມທ່ານ ແທງ, ໃນປີ 2014, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ອອກຖະແຫຼງການ 11/2014/TT-BGDDT, ປະກາດໃຊ້ກົດລະບຽບການເຂົ້າຮຽນຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ ແລະ ມັດທະຍົມຕອນປາຍ, ກຳນົດວິທີການເຂົ້າຮຽນແບບດ່ຽວຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຄື: ການຄັດເລືອກ.

ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ອັນນີ້ເຮັດໃຫ້ການເຂົ້າຮຽນຕາມມາດຖານທົ່ວໄປບໍ່ບັນລຸຕາມເປົ້າໝາຍການເຂົ້າຮຽນ, ສະນັ້ນ ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ອອກຖະແຫຼງການສະບັບເລກທີ 05/2018/TT-BGDDT ກຳນົດວ່າ: “ການເຂົ້າຮຽນຕໍ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນຕາມວິທີການເຂົ້າຮຽນ.

ກໍລະນີສະຖາບັນ ການສຶກສາ ມີນັກຮຽນລົງທະບຽນເຂົ້າຮຽນຊັ້ນ ມ6 ຫຼາຍກວ່າໂຄຕ້າເຂົ້າຮຽນ, ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ຈະຊີ້ນຳການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດແຜນລົງທະບຽນເຂົ້າຮຽນດ້ວຍວິທີການເຂົ້າຮຽນ ຫຼື ສົມທົບການເຂົ້າຮຽນກັບການທົດສອບ ແລະ ປະເມີນຄວາມສາມາດຂອງນັກຮຽນ.

Bỏ thi vào lớp 6 nhưng có cơ chế riêng với các trường đặc biệt - 1 — ທ່ານ ຫງວຽນຊວນແທ່ງ, ຫົວໜ້າກົມມັດທະຍົມສຶກສາ, ກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ (ພາບ: ມົດ).

ໃນໂອກາດອອກຖະແຫຼງການສະບັບເລກທີ 05/2018/TT-BGDDT, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ລະບຸຢ່າງຈະແຈ້ງວ່າ ການສອບເສັງ ແລະ ປະເມີນຄວາມອາດສາມາດແມ່ນແຕກຕ່າງຈາກການສອບເສັງ ເຊິ່ງໝາຍເຖິງການສອບເສັງເຂົ້າຮຽນຕໍ່ຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ, ຖ້າຈຳນວນນັກຮຽນເຂົ້າຮຽນໄດ້ຕາມເງື່ອນໄຂການຮັບເຂົ້າຮຽນທົ່ວໄປຍັງເກີນໂຄຕ້າທີ່ໂຮງຮຽນໄດ້ກຳນົດໄວ້, ໂຮງຮຽນສາມາດລວມເອົາມາດຖານການສອບເສັງເຂົ້າຮຽນເພີ່ມຕື່ມ. ຂໍ້ກໍານົດຂອງເງື່ອນໄຂການເຂົ້າຮຽນທົ່ວໄປ, ແທນທີ່ຈະຈັດຕັ້ງການສອບເສັງທັງຫມົດທີ່ມີຫຼາຍວິຊາສໍາລັບ 100% ຂອງນັກຮຽນທີ່ສະຫມັກເຂົ້າໂຮງຮຽນ.

ຜ່ານການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດໃນຊຸມປີມໍ່ໆມານີ້, ມີບາງໂຮງຮຽນໄດ້ຈັດຕັ້ງປະຕິບັດການເຂົ້າຮຽນຕົ້ນຕໍແມ່ນອີງໃສ່ການຈັດ “ການສອບເສັງ ແລະ ປະເມີນຄວາມສາມາດຂອງນັກຮຽນ” ເປັນການສອບເສັງເຂົ້າໂຮງຮຽນໃຫ້ນັກຮຽນເຂົ້າຮຽນໄດ້ 100%.

ບົດບາດຂອງ "ການເຂົ້າຮຽນ" ໃນວິທີການສົມທົບກັບ "ການທົດສອບແລະການປະເມີນຄວາມສາມາດຂອງນັກຮຽນ" ຕາມທີ່ໄດ້ກໍານົດໄວ້ໃນ Circular No. 05/2018/TT-BGDDT ບໍ່ໄດ້ຮັບການປະຕິບັດຢ່າງຖືກຕ້ອງ.

“ແຈ້ງການສະບັບເລກທີ 30/TT-BGDDT ສະບັບອອກໃໝ່ ສືບຕໍ່ກໍານົດວິທີການຄັດເລືອກເຂົ້າໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ, ພ້ອມກັບລະບຽບການມອບໝາຍໃຫ້ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ຊີ້ນຳສະເພາະກ່ຽວກັບມາດຖານການຄັດເລືອກ, ຮັບປະກັນໃຫ້ຂະບວນການຄັດເລືອກແມ່ນຍຸຕິທຳ, ກົງໄປກົງມາ, ໂປ່ງໃສ, ແທດເໝາະກັບສະພາບຕົວຈິງຂອງທ້ອງຖິ່ນ.

ຕາມນັ້ນແລ້ວ, ກົມສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງຕ້ອງຜັນຂະຫຍາຍບັນດາມາດຖານການເສັງເຂົ້າໃນທຸກໂຮງຮຽນ; ພ້ອມກັນນັ້ນ, ກໍ່ມີມາດຕະການຊີ້ນຳແຍກອອກໃຫ້ບັນດາໂຮງຮຽນ, ພາຍຫຼັງປະຕິບັດການຮັບເຂົ້າຮຽນຕາມມາດຖານທົ່ວໄປແລ້ວ, ຍັງມີນັກສຶກສາຕອບສະໜອງໄດ້ຫຼາຍກວ່າໂຄຕາທີ່ໂຮງຮຽນໄດ້ມອບໝາຍໄວ້,” ທ່ານ ແທງຮ໋ວາ.

Bỏ thi vào lớp 6 nhưng có cơ chế riêng với các trường đặc biệt - 2 — ບັນດາຜູ້ສະໝັກສອບເສັງເຂົ້າໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ຮ່າໂນ້ຍ (ພາບ: ແມ້ງກວາງ).

ຕາມທ່ານ ແທ່ງ ແລ້ວ, ບັນດາມາດຖານສະເພາະບໍ່ພຽງແຕ່ແມ່ນຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການໃນໃບສະໝັກເຂົ້າຮຽນເທົ່ານັ້ນ, ຫາກຍັງຕ້ອງປະເມີນໂດຍກົງໃສ່ຫຼາຍຮູບຫຼາຍແບບຄື: ຄຳຖາມ ແລະ ຄຳຕອບ, ການຂຽນ, ການນຳສະເໜີ, ການປະຕິບັດ, ການທົດລອງ, ບັນທຶກທາງວິຊາການ, ຜະລິດຕະພັນ, ກິດຈະກຳຂອງນັກຮຽນ ຫຼື ການທົດສອບ, ປະເມີນຄວາມອາດສາມາດຂອງນັກຮຽນ, ຮັບປະກັນວ່າການເຂົ້າຮຽນແມ່ນດຳເນີນໄປຢ່າງຍຸຕິທຳ, ເປີດເຜີຍຕໍ່ສາທາລະນະ, ໂປ່ງໃສ, ສອດຄ່ອງກັບເງື່ອນໄຂ 3 ສະບັບ.

ມັນຄວນຈະສັງເກດວ່າສໍາລັບການລົງທະບຽນໃນໂຮງຮຽນມັດທະຍົມໃດໆຕາມຫຼັກການຂອງ Circular No. 30 / TT-BGDDT, ວຽກງານຂອງວິທະຍາໄລຕ້ອງໄດ້ຮັບການປະຕິບັດໃນພື້ນທີ່. ທັງນີ້, ຍັງເປັນພື້ນຖານເພື່ອໃຫ້ກົມສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ສ້າງເງື່ອນໄຂການເຂົ້າຮຽນ ເພື່ອຮັບປະກັນຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການການເຂົ້າຮຽນທີ່ຖືກຕ້ອງ, ຍຸຕິທຳ, ສາທາລະນະ ແລະ ໂປ່ງໃສ.

ກ່ອນໜ້ານີ້, ຖະແຫຼງການສະບັບເລກທີ 30 ຂອງກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ (ມຊ) ວ່າດ້ວຍລະບຽບການເສັງເຂົ້າໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ ແລະ ມັດທະຍົມຕອນປາຍ ໄດ້ລະບຸໄວ້ຢ່າງຈະແຈ້ງວ່າ: ວິທີການເສັງເຂົ້າໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ ແມ່ນວິທີການຄັດເລືອກ.

ເງື່ອນໄຂການເຂົ້າຮຽນແມ່ນໄດ້ຊີ້ນໍາສະເພາະໂດຍພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ເພື່ອເຮັດໃຫ້ການເຂົ້າຮຽນມີຄວາມຍຸຕິທຳ, ຈຸດປະສົງ, ໂປ່ງໃສ, ແທດເໝາະກັບສະພາບຕົວຈິງຢູ່ທ້ອງຖິ່ນ.

ສໍາລັບໂຮງຮຽນສູງຫຼາຍລະດັບທີ່ຂຶ້ນກັບມະຫາວິທະຍາໄລ ແລະສະຖາບັນຄົ້ນຄວ້າ, ເງື່ອນໄຂການເຂົ້າຮຽນແມ່ນໄດ້ຊີ້ນໍາໂດຍຄະນະບໍລິຫານ.

ແຜນການເຂົ້າຮຽນຊັ້ນປ 6 ຂອງໂຮງຮຽນຕ້ອງໄດ້ຮັບການປະກາດກ່ອນວັນທີ 31 ເດືອນມີນາຂອງທຸກໆປີ.

Bỏ thi vào lớp 6 nhưng có cơ chế riêng với các trường đặc biệt - 3 — ກ່ອນໜ້ານີ້, ໂຮງຮຽນຊັ້ນສູງໃນແຂວງ, ນະຄອນຫຼາຍແຫ່ງໄດ້ຮັບນັກຮຽນຊັ້ນມ6 ໂດຍພິຈາລະນາບົດບັນທຶກຄວາມສາມາດ ຫຼື ໃບສອບເສັງ (ຮູບແຕ້ມ: ເລຕື).

ການສອບເສັງເຂົ້າຮຽນຊັ້ນ ມ 6 ຢູ່ໂຮງຮຽນຫຼັກໆໃນບາງເມືອງໃຫຍ່ໆ ລ້ວນແຕ່ເຄັ່ງຕຶງຄືກັບຄັນທະນູ, ບາງໂຮງຮຽນກໍ່ມີອັດຕາການແຂ່ງຂັນ “ໃຫຍ່”.

ປົກກະຕິໂຮງຮຽນຊັ້ນນຳໃນແຂວງ ແລະ ນະຄອນຈະຮັບນັກຮຽນຊັ້ນ ມ6 ເປັນ 2 ຂັ້ນຕອນຄື: ທຳອິດແມ່ນພິຈາລະນາບັນທຶກການຮຽນ (ປົກກະຕິຄະແນນຂອງທຸກວິຊາຕ້ອງສູງກວ່າ 9), ຫຼັງຈາກຮອບຄັດເລືອກແມ່ນສອບເສັງເຂົ້າ (ປົກກະຕິຈະມີ 3 ວິຊາຫຼັກຄື: ຄະນິດສາດ, ຫວຽດນາມ, ພາສາອັງກິດ ຫຼື ສາມາດເພີ່ມການສອບເສັງຄົບຊຸດ ຫຼື ໄອທີ...).

ນອກຈາກນັ້ນ, ນັກສຶກສາບາງຄົນທີ່ຊະນະລາງວັນນັກຮຽນດີເດັ່ນຂອງເມືອງຫຼືການແຂ່ງຂັນສາກົນ, ຫຼືໄດ້ຮັບຫຼຽນໃນກິລາຫຼືສິລະປະສາມາດເຂົ້າໂດຍກົງຫຼືໄດ້ຮັບຈຸດບູລິມະສິດ.

ຢູ່ຮ່າໂນ້ຍ, ມີໂຮງຮຽນບາງແຫ່ງຄື ຮ່າໂນ້ຍ - ອຳສະເຕີດຳ; ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາພາສາຕ່າງປະເທດ; ໂຮງຮຽນຄຸນນະພາບສູງ Cau Giay, Thanh Xuan, Nam Tu Liem; ຫງວຽນແທງແທ່ງ, ເລືອງເທວິງ... ສ່ວນຫລາຍເຂົ້າຮຽນໃນເດືອນມິຖຸນາຜ່ານມາດ້ວຍການສອບເສັງຄະນິດສາດ, ຫວຽດນາມ, ແລະ ພາສາອັງກິດ.

ທີ່ມາ: https://dantri.com.vn/giao-duc/bo-thi-vao-lop-6-nhung-co-co-che-rieng-voi-cac-truong-dac-biet-20250108155338436.htm