ທ່ານລັດຖະມົນຕີ ຫງວຽນກິມເຊີນ: ບັນດານັກສຶກສານຳໃຊ້ປຶ້ມແບບຮຽນທີ່ແຕກຕ່າງກັນບໍ່ໄດ້ກະທົບເຖິງເນື້ອໃນຄວາມຮູ້.

TPO - ຕາມທ່ານລັດຖະມົນຕີກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຫງວຽນກິມເຊີນ ແລ້ວ, ປຶ້ມແບບຮຽນມີຄວາມແຕກຕ່າງກັນພຽງແຕ່ດ້ານພາສາ, ວິທີນຳສະເໜີ ແລະ ວິທີການສອນ. ເມື່ອນັກຮຽນໃຊ້ປື້ມແບບຮຽນທີ່ແຕກຕ່າງກັນ, ເນື້ອໃນຂອງຄວາມຮູ້ແລະຄວາມຕ້ອງການຈະບໍ່ໄດ້ຮັບຜົນກະທົບ.

Báo Tiền Phong•28/07/2025

ສົ່ງຄຳຮ້ອງຕໍ່ກອງປະຊຸມສະໄໝສາມັນເທື່ອທີ 9 ຂອງສະພາແຫ່ງຊາດຊຸດທີ 15, ຜູ້ມີສິດເລືອກຕັ້ງແຂວງ ຮົ່ງອຽນ ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ມີຊຸດປື້ມແບບຮຽນທົ່ວໄປທີ່ນຳໃຊ້ກັບນັກຮຽນໃນທົ່ວປະເທດໃຫ້ແທດເໝາະກັບສະພາບສັງຄົມໃນປະຈຸບັນ.

ຕອບສະໜອງຕໍ່ບັນຫານີ້, ທ່ານລັດຖະມົນຕີ ກະຊວງ ສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຫງວຽນກິມເຊີນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ, ມະຕິເລກທີ 88 ຂອງສະພາແຫ່ງຊາດ ໄດ້ກຳນົດຢ່າງຈະແຈ້ງວ່າ ໂຄງການການສຶກສາທົ່ວເຖິງ ໄດ້ກຳນົດບັນດາຂໍ້ກຳນົດກ່ຽວກັບຄຸນນະພາບ, ຄວາມສາມາດທີ່ນັກຮຽນຕ້ອງບັນລຸພາຍຫຼັງການສຶກສາແຕ່ລະຂັ້ນ.

ນອກຈາກນັ້ນ, ກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການສຶກສາປີ 2019 ຍັງກຳນົດວ່າ: ຫຼັກສູດການສຶກສາສາມັນຕ້ອງຮັບປະກັນບັນດາລະບຽບການກ່ຽວກັບຄຸນນະພາບ ແລະ ຄວາມສາມາດທີ່ນັກຮຽນຕ້ອງບັນລຸຕາມແຕ່ລະລະດັບການສຶກສາ ແລະ ເນື້ອໃນການສຶກສາແມ່ນບັງຄັບໃຫ້ນັກຮຽນທຸກຄົນໃນທົ່ວປະເທດ.

ປຶ້ມແບບຮຽນແຕກຕ່າງກັນພຽງແຕ່ໃນອຸປະກອນພາສາ, ວິທີການນໍາສະເຫນີແລະວິທີການສອນ.

ນັບແຕ່ສົກຮຽນ 2020-2021 ເປັນຕົ້ນມາ, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ຈັດຕັ້ງປະຕິບັດແຜນງານ ແລະ ປຶ້ມແບບຮຽນໃໝ່ຕາມຂໍ້ກຳນົດຂອງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການສຶກສາ 2019 ແລະ ບັນດາໂຮງຮຽນໄດ້ຈັດຕັ້ງການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດ, ນຳມາເຊິ່ງໝາກຜົນເບື້ອງຕົ້ນ.

ກົມການເມືອງ ໄດ້ສິ້ນສຸດລົງໃນເດືອນ 91/2024 ສືບຕໍ່ປະຕິບັດມະຕິເລກທີ 29/2013 ຂອງຄະນະບໍລິຫານງານສູນກາງກ່ຽວກັບນະວັດຕະກຳການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງໂດຍພື້ນຖານ ແລະ ຮອບດ້ານ, ຕອບສະໜອງຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການຂອງການຫັນເປັນອຸດສາຫະກຳ ແລະ ທັນສະໄໝໃນສະພາບເສດຖະກິດຕະຫຼາດກຳນົດທິດສັງຄົມນິຍົມ ແລະ ເຊື່ອມໂຍງເຂົ້າກັບສາກົນ.

ໄດ້ຊີ້ແຈງຢ່າງຈະແຈ້ງກ່ຽວກັບວຽກງານສືບຕໍ່ປະຕິບັດໂຄງການສຶກສາທົ່ວໄປສະບັບໃໝ່ໃຫ້ສົມບູນແບບ ແລະ ມີປະສິດທິຜົນ; ປະຕິບັດໂຄງການສຶກສາທົ່ວໄປທີ່ເປັນເອກະພາບໃນທົ່ວປະເທດ, ແຕ່ລະວິຊາມີປຶ້ມແບບຮຽນໜຶ່ງຫຼືຫຼາຍຫົວ ແລະ ສັງຄົມໄດ້ຮວບຮວມປຶ້ມແບບຮຽນ.

ຫົວໜ້າຂະແໜງສຶກສາຍັງໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ກະຊວງໄດ້ອອກຖະແຫຼງການສະບັບວັນທີ 25/2020 ແລະ ສະບັບວັນທີ 27/2023 ກຳນົດການຄັດເລຶອກປຶ້ມແບບຮຽນໃນສະຖາບັນການສຶກສາທົ່ວໄປໃຫ້ບັນດາແຂວງ, ນະຄອນ ຫຼື ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍເລືອກຮຽນ.

ຕາມທ່ານລັດຖະມົນຕີກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຫງວຽນກິມເຊີນ ແລ້ວ, ປຶ້ມແບບຮຽນທີ່ແຕກຕ່າງກັນ ພຽງແຕ່ມີພາສາ, ວິທີນຳສະເໜີ ແລະ ວິທີການສອນຂອງແຕ່ລະເນື້ອໃນ ແຕ່ຕ້ອງຕອບສະໜອງຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການຂອງໂຄງການ. ດັ່ງນັ້ນ, ເມື່ອນັກຮຽນໃຊ້ປື້ມແບບຮຽນທີ່ແຕກຕ່າງກັນ, ເນື້ອໃນຄວາມຮູ້ແລະຄວາມຕ້ອງການຈະບໍ່ໄດ້ຮັບຜົນກະທົບ.

ດັ່ງນັ້ນ, ການຮຽນ-ການສອນຢູ່ສະຖາບັນການສຶກສາສາມັນຕ່າງໆ ແມ່ນດຳເນີນໄປຕາມຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການຂອງວິຊາດັ່ງກ່າວ ແລະ ມີຄວາມເປັນເອກະພາບໃນທົ່ວປະເທດ.

ທ່ານລັດຖະມົນຕີ ຫງວຽນກິມເຊີນ ກໍ່ຢືນຢັນວ່າ: ກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງຈະສືບຕໍ່ຊີ້ນຳນະວັດຕະກຳໃນການສອນ, ທົດສອບ, ຕີລາຄາ ແລະ ວິທີສອບເສັງ.