ຂໍ້ດີ ແລະ ຂໍ້ເສຍຂອງວິທີການຮຽນຮູ້ສ່ວນບຸກຄົນແມ່ນຫຍັງ?

ການຮຽນຮູ້ແບບສ່ວນບຸກຄົນໄດ້ຖືກເຫັນວ່າເປັນວິທີການຮຽນຮູ້ທີ່ມີປະສິດທິພາບຫຼາຍຂຶ້ນ ເຊິ່ງເອົານັກຮຽນເປັນໃຈກາງ, ຊ່ວຍປົດລັອກທ່າແຮງຂອງເຂົາເຈົ້າ ແລະ ເປັນຈຸດເລີ່ມຕົ້ນໃຫ້ນັກຮຽນຫຼາຍຄົນກາຍເປັນພົນລະເມືອງໂລກຢ່າງໝັ້ນໃຈ.

ການຮຽນຮູ້ແບບສ່ວນຕົວຍັງເປັນວິທີການສິດສອນ ແລະ ການຮຽນຮູ້ທີ່ຂ້ອນຂ້າງໃໝ່ຢູ່ໃນຫວຽດນາມ. ດັ່ງນັ້ນ, ນັກຮຽນຫວຽດນາມຈະສາມາດເຂົ້າເຖິງ ແລະ ເພີ່ມປະສິດທິພາບຂອງວິທີການຮຽນຮູ້ແບບສ່ວນຕົວນີ້ໄດ້ຢ່າງວ່ອງໄວ ແລະ ສູງສຸດໄດ້ແນວໃດ?

ຄວາມກົດດັນຈາກເກຣດເຮັດໃຫ້ນັກຮຽນລືມຄວາມສຸກຂອງການຮຽນຮູ້.

ໃນກອງປະຊຸມກ່ຽວກັບເສັ້ນທາງ Oxford ທີ່ຈັດໂດຍ UTS ຮ່ວມກັບ Oxford University Press, ທ່ານນາງ Nguyen Thi Ngoc Lan, ຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນນານາຊາດ UTS South American, ໄດ້ຢືນຢັນວ່າວິທີການຮຽນຮູ້ສ່ວນບຸກຄົນຈະນຳຜົນປະໂຫຍດຫຼາຍຢ່າງມາສູ່ນັກຮຽນຫວຽດນາມ.

ເຖິງແມ່ນວ່ານັກຮຽນຫວຽດນາມໃນປະຈຸບັນປະເຊີນກັບຄວາມກົດດັນຫຼາຍກ່ຽວກັບເກຣດ ແລະ ຜົນສຳເລັດ, ແຕ່ສິ່ງນີ້ສາມາດເຮັດໃຫ້ພວກເຂົາລືມຄວາມສຸກຂອງການຮຽນຮູ້.

ທ່ານນາງ ຫງວຽນ ທິ ຫງອກ ລານ, ຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນນາໆຊາດ UTS South American - ຮູບພາບ: CT

ໃນລັກສະນະດຽວກັນ, ວິທີການສຸມໃສ່ການພັດທະນາສຸຂະພາບແບບຮອບດ້ານ ແລະ ທັກສະການເປັນພົນລະເມືອງໂລກສຳລັບນັກສຶກສາ ແມ່ນສິ່ງທີ່ UTS ແລະ ເສັ້ນທາງການຮຽນຮູ້ Oxford ມຸ່ງຫວັງໄວ້.

ດ້ວຍວິທີການນີ້, ນັກຮຽນໄດ້ຮັບການບຳລຸງລ້ຽງໃຫ້ພັດທະນາຄວາມຮັກຕາມທຳມະຊາດໃນການຮຽນຮູ້.

ໃນເວລາດຽວກັນ, ມັນຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນເຂົ້າໃຈວ່າການຮຽນຮູ້ບໍ່ພຽງແຕ່ກ່ຽວກັບການໄດ້ຮັບຄວາມຮູ້ເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງກ່ຽວກັບທັກສະການຮຽນຮູ້ເພື່ອໃຫ້ເຂົາເຈົ້າສາມາດພັດທະນາ ແລະ ປະສົບຜົນສຳເລັດບໍ່ວ່າເຂົາເຈົ້າຈະຢູ່ໃສກໍຕາມ. "ນີ້ລວມມີການຄິດຢ່າງມີເຫດຜົນ, ການຄິດຢ່າງມີວິຈານ, ຄວາມສະຫຼາດທາງດ້ານອາລົມ (EQ), ທັກສະການແກ້ໄຂບັນຫາ, ແລະອື່ນໆ," ທ່ານນາງ ຫງອກລານ ແບ່ງປັນ.

UTS ແລະ ເສັ້ນທາງການຮຽນຮູ້ຂອງ Oxford ມີຈຸດປະສົງເພື່ອສຸມໃສ່ການພັດທະນາສຸຂະພາບແບບຮອບດ້ານຂອງນັກສຶກສາ ແລະ ທັກສະການເປັນພົນລະເມືອງໂລກ.

ພັດທະນາຄວາມສາມາດໃນການຮຽນຮູ້ດ້ວຍຕົນເອງ ແລະ ທັກສະສ່ວນຕົວຜ່ານວິທີການຮຽນຮູ້ສ່ວນບຸກຄົນ.

ອີງຕາມທ່ານນາງ ຫງວຽນ ທິ ຫງອກ ລານ, ສຳລັບນັກຮຽນຫວຽດນາມທີ່ຈະພັດທະນາຄວາມສາມາດໃນການຮຽນຮູ້ດ້ວຍຕົນເອງ ແລະ ຄວາມສາມາດສ່ວນຕົວຂອງເຂົາເຈົ້າ, ສິ່ງທຳອິດແມ່ນການຊອກຫາຄວາມສົນໃຈ ແລະ ຄວາມສຸກໃນການຮຽນຮູ້. ນີ້ບໍ່ແມ່ນເລື່ອງງ່າຍສະເໝີໄປ.

ນອກເໜືອໄປຈາກການໄດ້ຮັບຄວາມຮູ້ພິເສດແລ້ວ, ຄວນຊຸກຍູ້ໃຫ້ນັກສຶກສາພັດທະນາຄວາມສາມາດໃນການຮຽນຮູ້ດ້ວຍຕົນເອງ ແລະ ການຄິດຢ່າງເປັນອິດສະຫຼະ. ນັກສຶກສາຕ້ອງຮຽນຮູ້ວິທີການສຳຫຼວດ, ຄົ້ນຄວ້າ ແລະ ແກ້ໄຂບັນຫາ, ຈັດການເວລາຂອງເຂົາເຈົ້າຢ່າງມີປະສິດທິພາບ, ຕັດສິນໃຈ ແລະ ກຳນົດເປົ້າໝາຍໃນອະນາຄົດຂອງເຂົາເຈົ້າຢ່າງຈະແຈ້ງ.

ທ່ານນາງ ລານ ໄດ້ກ່າວວ່າ ໜັງສືວຽນເລກທີ 29/2024/TT-BGDĐT ຂອງ ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມ , ເຊິ່ງຄວບຄຸມການສອນ ແລະ ການຮຽນຮູ້ເສີມໃນການສຶກສາທົ່ວໄປ ແລະ ການສຶກສາຕໍ່ເນື່ອງ, ເປັນໂອກາດໃຫ້ນັກຮຽນຮຽນຮູ້ດ້ວຍຕົນເອງ. ພໍ່ແມ່ ແລະ ຄູອາຈານຕ້ອງຊ່ວຍນັກຮຽນຊອກຫາວິທີການຮຽນຮູ້ທີ່ມີປະສິດທິພາບ, ແທນທີ່ຈະອາໄສຫ້ອງຮຽນເສີມ.

"ການຄວບຄຸມຊີວິດຂອງຕົວເອງຖືວ່າເປັນຄຳນິຍາມຂອງຜູ້ນຳທີ່ພວກເຮົາຕັ້ງເປົ້າໝາຍໄວ້. ກ່ອນອື່ນໝົດ, ເດັກນ້ອຍຕ້ອງສາມາດນຳພາຕົນເອງໄດ້, ຈາກນັ້ນພັດທະນາທັກສະການເຮັດວຽກ, ແລະ ນຳພາທີມງານ ແລະ ກຸ່ມຕ່າງໆ. ແລະ ໂດຍສະເພາະ, ຄວາມເປັນຜູ້ນຳຂອງເຂົາເຈົ້າຕ້ອງສ້າງຄຸນຄ່າໃຫ້ແກ່ຊຸມຊົນ ແລະ ສັງຄົມທີ່ເຂົາເຈົ້າເຕີບໃຫຍ່ຂຶ້ນມາ," ທ່ານນາງ ລານ ແບ່ງປັນ.

ໂຮງຮຽນນາໆຊາດອາເມລິກາໃຕ້ຈະໄດ້ຮັບການຍອມຮັບຢ່າງເປັນທາງການເປັນສູນສອບເສັງ OxfordAQA ນັບແຕ່ປີຮຽນ 2024-2025 - ຮູບພາບ: CT

ສູນສອບເສັງ OxfordAQA ແຫ່ງທຳອິດໃນນະຄອນໂຮ່ຈີມິນ.

ບໍ່ດົນມານີ້, ສຳນັກພິມມະຫາວິທະຍາໄລ Oxford (ອັງກິດ) ໄດ້ມອບໃບຢັ້ງຢືນ OxfordAQA ໃຫ້ແກ່ UTS South American International (ເມືອງ Go Vap, ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ) - ເຊິ່ງເປັນແຫ່ງທຳອິດໃນນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ.

ດັ່ງນັ້ນ, ໂຮງຮຽນນາໆຊາດ UTS South American ຈະໄດ້ຮັບອະນຸຍາດໃຫ້ສອນ ແລະ ດຳເນີນການສອບເສັງ GCSEs (ໃບປະກາດສະນີຍະບັດ ການສຶກສາ ມັດທະຍົມຕອນປາຍສາກົນ ສຳລັບຊັ້ນຮຽນທີ 9 ແລະ 10) ແລະ A-levels (ໃບປະກາດສະນີຍະບັດການສຶກສາຊັ້ນສູງ ສຳລັບຊັ້ນຮຽນທີ 11 ແລະ 12).

ທ່ານ Tom Galvin, ຫົວໜ້າຝ່າຍຄຸ້ມຄອງຄຸນນະພາບຢູ່ OxfordAQA, ໄດ້ກ່າວວ່າ GCSEs ສາກົນຂອງສະຖາບັນແມ່ນຖືກອອກແບບມາສຳລັບນັກຮຽນອາຍຸ 14-16 ປີ, ໃນຂະນະທີ່ A-levels ແມ່ນສຳລັບຜູ້ທີ່ມີອາຍຸ 16-18 ປີ.

ເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນໃບຢັ້ງຢືນສາກົນທີ່ໃຫ້ຜົນປະໂຫຍດແກ່ນັກສຶກສາເມື່ອສະໝັກເຂົ້າຮຽນໃນມະຫາວິທະຍາໄລ, ເປີດໂອກາດໃຫ້ເຂົ້າຮຽນໃນມະຫາວິທະຍາໄລ Ivy League (ອາເມລິກາ), ມະຫາວິທະຍາໄລໃນສະຫະລາຊະອານາຈັກ, ແລະ ອີກ 170 ປະເທດ ທົ່ວໂລກ ທີ່ຍອມຮັບລະດັບ A.

ໃນປະເທດຫວຽດນາມ, ນັກສຶກສາສາມາດໃຊ້ລະດັບ A ເພື່ອສະໝັກເຂົ້າຮຽນໃນມະຫາວິທະຍາໄລຊັ້ນນໍາເຊັ່ນ: ມະຫາວິທະຍາໄລວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີຮ່າໂນ້ຍ, ມະຫາວິທະຍາໄລເສດຖະກິດແຫ່ງຊາດ (ຮ່າໂນ້ຍ), ມະຫາວິທະຍາໄລການຄ້າຕ່າງປະເທດ (ຮ່າໂນ້ຍ), ແລະ ມະຫາວິທະຍາໄລສາກົນ (ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດຫວຽດນາມ ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ). ນອກຈາກນັ້ນ, ນັກສຶກສາຍັງສາມາດສະໝັກເຂົ້າຮຽນໃນສະຖາບັນສາກົນເຊັ່ນ: ມະຫາວິທະຍາໄລ VinUni (ຮ່າໂນ້ຍ), ມະຫາວິທະຍາໄລອັງກິດຫວຽດນາມ (ຮ່າໂນ້ຍ), ມະຫາວິທະຍາໄລຫວຽດນາມ-ເຢຍລະມັນ (ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ), ແລະ RMIT (ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ).

OxfordAQA ເປັນຄະນະກຳມະການສອບເສັງທີ່ມີຊື່ສຽງ ເຊິ່ງສ້າງຕັ້ງຂຶ້ນໂດຍຜ່ານການຮ່ວມມືລະຫວ່າງ OUP ແລະ AQA (ອົງການສອບເສັງທີ່ຕັ້ງຢູ່ໃນສະຫະລາຊະອານາຈັກ), ແລະ ປະຈຸບັນນີ້ຖືກນຳໃຊ້ໃນໂຮງຮຽນຫຼາຍກວ່າ 500 ແຫ່ງທົ່ວໂລກ. ອີງຕາມສູນຮັບຮອງແຫ່ງຊາດສະຫະລາຊະອານາຈັກ (UK NARIC), OxfordAQA, Cambridge International, ແລະ Pearson Edexcel ແມ່ນໄດ້ຮັບການຍອມຮັບວ່າທຽບເທົ່າກັບ GCSEs ແລະ A-levels ໃນສະຫະລາຊະອານາຈັກ.

ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: https://tuoitre.vn/can-gi-duoc-gi-tu-phuong-phap-hoc-tap-ca-nhan-hoa-20250304195224045.htm