ພິຈາລະນາຄວາມເປັນໄປໄດ້ຂອງເປົ້າຫມາຍທີ່ຈະເຮັດໃຫ້ພາສາອັງກິດເປັນພາສາທີສອງໃນໂຮງຮຽນ

ຕາມໂຄງການເປົ້າໝາຍແຫ່ງຊາດ, ຮອດປີ 2035, 100% ໂຮງຮຽນອະນຸບານ ແລະ ໂຮງຮຽນສາມັນຈະມີອຸປະກອນການສອນພຽງພໍເພື່ອປະຕິບັດພາສາອັງກິດເປັນພາສາທີສອງໃນໂຮງຮຽນ.

Báo Phụ nữ Việt Nam•25/11/2025

ສືບຕໍ່ໂຄງການເຮັດວຽກຂອງສະພາແຫ່ງຊາດ, ຕອນເຊົ້າວັນທີ 25 ພະຈິກ, ໂດຍໄດ້ຮັບອະນຸຍາດຈາກທ່ານນາຍົກລັດຖະມົນຕີ, ລັດຖະມົນຕີກະຊວງ ສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຫງວຽນກິມເຊີນ ໄດ້ສະເໜີບົດລາຍງານນະໂຍບາຍການລົງທຶນໂຄງການເປົ້າໝາຍແຫ່ງຊາດກ່ຽວກັບການຫັນເປັນທັນສະໄໝ ແລະ ປັບປຸງຄຸນນະພາບການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງໄລຍະ 2026 – 2035.

ສ້າງການປ່ຽນແປງດ້ານຄຸນນະພາບ ການສຶກສາ ແລະ ການຝຶກອົບຮົມຂັ້ນພື້ນຖານຢ່າງແຂງແຮງ

ຕາມບົດລາຍງານແລ້ວ, ຜູ້ທີ່ໄດ້ຮັບຜົນປະໂຫຍດຈາກໂຄງການລວມມີ: ໂຮງຮຽນອະນຸບານ, ສຶກສາທົ່ວໄປ, ສຶກສາລັດ ແລະ ມະຫາວິທະຍາໄລລັດ (ບໍ່ລວມໂຮງຮຽນ: ມິດຕະພາບ T78, T80, ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຫວຽດນາມ, ໂຮງຮຽນກຽມມະຫາວິທະຍາໄລ ແລະ ໂຮງຮຽນກິນນອນ ແລະ ເຄິ່ງກິນນອນໃຫ້ບັນດາຊົນເຜົ່າສ່ວນໜ້ອຍລົງທຶນເຂົ້າໃນໂຄງການຈຸດໝາຍແຫ່ງຊາດ ເພື່ອພັດທະນາ ເສດຖະກິດ - ສັງຄົມຂອງຊົນເຜົ່າ); ເດັກນ້ອຍ, ນັກຮຽນ, ນັກຮຽນ, ນັກຮຽນ, ຄູສອນ ແລະ ຜູ້ຈັດການດ້ານການສຶກສາໃນສະຖາບັນການສຶກສາ; ອົງການຈັດຕັ້ງທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ ແລະ ບຸກຄົນຂຶ້ນກັບອົງການຄຸ້ມຄອງລັດກ່ຽວກັບການສຶກສາ.

Đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong hệ thống giáo dục mầm non và phổ thông- Ảnh 1. — ທ່ານລັດຖະມົນຕີກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຫງວຽນກິມເຊີນ ໄດ້ສະເໜີຂໍ້ສະເໜີກ່ຽວກັບນະໂຍບາຍລົງທຶນໂຄງການຈຸດໝາຍແຫ່ງຊາດກ່ຽວກັບການຫັນເປັນທັນສະໄໝ ແລະ ປັບປຸງຄຸນນະພາບການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງໄລຍະ 2026 – 2035. ພາບ: ສື່ມວນຊົນ ສະພາແຫ່ງຊາດ

ທ່ານລັດຖະມົນຕີກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຫງວຽນກິມເຊີນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ເປົ້າໝາຍຂອງໂຄງການແມ່ນເພື່ອສ້າງມາດຕະຖານ ແລະ ປັບປຸງລະບົບການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງຢ່າງທັນສະໄໝ, ສ້າງການປ່ຽນແປງໂດຍພື້ນຖານ ແລະ ເຂັ້ມແຂງຂອງຄຸນນະພາບການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ; ເປີດກວ້າງກາລະໂອກາດການຮຽນຮູ້ຂອງປະຊາຊົນທຸກຊັ້ນວັນນະ, ຮັບປະກັນຄວາມເປັນທຳໃນການເຂົ້າເຖິງການສຶກສາ, ສິດໃນການຮຽນຮູ້ຕະຫຼອດຊີວິດ; ນັບມື້ນັບດີຂຶ້ນເພື່ອຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການຂອງຊັບພະຍາກອນມະນຸດ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງ, ເພື່ອໃຫ້ປະເທດພັດທະນາຢ່າງວ່ອງໄວ ແລະ ຍືນຍົງໃນສະພາບການໂລກາພິວັດ, ວິທະຍາສາດ - ເຕັກໂນໂລຢີ, ນະວັດຕະກຳ ແລະ ການຫັນເປັນດີຈີຕອນ.

ຕາມນັ້ນແລ້ວ, ຮອດປີ 2030, ສູ້ຊົນບັນລຸ 4 ກຸ່ມເປົ້າໝາຍສະເພາະຄື: ວາງລະດັບມາດຕະຖານລະບົບການສຶກສາກ່ອນໄວຮຽນ ແລະ ທົ່ວໄປ. ການລົງທຶນຫຼັກໃນ 18 ວິທະຍາໄລອາຊີວະສຶກສາ ເພື່ອສ້າງເປັນ 06 ສູນແຫ່ງຊາດ ແລະ 12 ສູນພາກພື້ນ ເພື່ອຝຶກອົບຮົມຊັບພະຍາກອນມະນຸດທີ່ມີທັກສະສູງ; ລົງທຶນເຂົ້າໃນວິທະຍາໄລອາຊີບປະມານ 30 ແຫ່ງ ເພື່ອຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບທີ່ສຳຄັນ, ເປັນຫົວໜ້າໃນການພັດທະນາເສດຖະກິດ-ສັງຄົມຂອງພາກພື້ນ ແລະ ທ້ອງຖິ່ນ. ກ້າວໄປເຖິງການລົງທຶນເຂົ້າໃນການສ້າງພື້ນຖານໂຄງລ່າງດ້ານວິຊາການໃຫ້ທັນສະໄໝ ແລະ ມາດຕະຖານ, ເປີດກວ້າງການພັດທະນາໃຫ້ແກ່ການເຄື່ອນໄຫວຂອງບັນດາສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງຢ່າງມີປະສິດທິຜົນ. ລົງທຶນໜູນຊ່ວຍຍົກສູງຄຸນນະພາບ ແລະ ຄວາມສາມາດຂອງຄູ, ພະນັກງານສຶກສາ ແລະ ຜູ້ຮຽນ; ຫັນເປັນດີຈີຕອນຢ່າງຕັ້ງໜ້າ ແລະ ພັດທະນາຜູ້ຮຽນຢ່າງຮອບດ້ານ ເພື່ອຕອບສະໜອງຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການຂອງນະວັດຕະກຳພື້ນຖານ ແລະ ຮອບດ້ານໃນການສຶກສາ, ບຳລຸງສ້າງ ແລະ ການເຊື່ອມໂຍງເຂົ້າກັບສາກົນ.

ຫຼາຍກວ່າ 580.000 ຕື້ດົ່ງລົງທຶນເພື່ອຍົກສູງຄຸນນະພາບການສຶກສາ

ຕາມການຍື່ນສະເໜີຂອງລັດຖະບານແລ້ວ, ຍອດຈຳນວນແຫຼ່ງກຳລັງເພື່ອປະຕິບັດໂຄງການໄລຍະ 2026-2035 ແມ່ນປະມານ 580.133 ຕື້ດົ່ງ.

ໃນນັ້ນ, ທຶນງົບປະມານສູນກາງ 349.113 ຕື້ດົ່ງ (ກວມເອົາ 60,2%), ທຶນງົບປະມານທ້ອງຖິ່ນ 115.773 ຕື້ດົ່ງ (ກວມເອົາ 19.9%) ແລະ ທຶນສົມທົບຂອງສະຖາບັນການສຶກສາ 89.073 ຕື້ດົ່ງ (ກວມເອົາ 15.4%). ທຶນລະດົມທີ່ຖືກກົດໝາຍອື່ນໆຄາດວ່າຈະແມ່ນ 26.173 ຕື້ດົ່ງ (ກວມ 4,5%).

ແຜນງານແບ່ງອອກເປັນ 2 ໄລຍະ, ໃນນັ້ນຍອດຈຳນວນທຶນປະຕິບັດໄລຍະ 2026-2030 ແມ່ນຢ່າງໜ້ອຍ 174.673 ຕື້ດົ່ງ ແລະ 405.460 ຕື້ດົ່ງໄລຍະ 2031-2035.

ເປົ້າໝາຍຮອດປີ 2035 ແມ່ນຈະລົງທຶນກໍ່ສ້າງໂຮງຮຽນອະນຸບານ ແລະ ການສຶກສາທົ່ວໄປໃຫ້ໄດ້ 100% ທີ່ໄດ້ມາດຕະຖານທາງດ້ານສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກ; ໂຮງຮຽນອະນຸບານ ແລະ ໂຮງຮຽນສາມັນສຶກສາ 100% ມີອຸປະກອນການຮຽນການສອນພຽງພໍເພື່ອຈັດຕັ້ງປະຕິບັດການນໍາພາສາອັງກິດເປັນພາສາທີສອງໃນໂຮງຮຽນ; ກວດກາຄືນການວາງແຜນ ແລະ ສໍາເລັດການສ້າງຕາໜ່າງສະຖານການສຶກສາຂອງລັດ; ກວດກາຄືນການວາງແຜນ ແລະ ສ້າງຕາໜ່າງອຸປະກອນການສຶກສາຊັ້ນສູງໃຫ້ສຳເລັດ, ສືບຕໍ່ລົງທຶນໃສ່ການໃຫ້ສຳເລັດ 100% ຂອງສະຖານການສຶກສາພາກລັດ ໃນແຜນການທີ່ໄດ້ມາດຕະຖານ; ສືບຕໍ່ຝຶກອົບຮົມຍົກສູງຄຸນນະພາບ, ຄວາມສາມາດ ແລະ ຂໍ້ລິເລີ່ມຂອງຄະນະຄູອາຈານ, ຜູ້ຄຸ້ມຄອງການສຶກສາ ແລະ ຜູ້ຮຽນ...

ພິຈາລະນາຄວາມເປັນໄປໄດ້ຂອງເປົ້າຫມາຍທີ່ຈະເຮັດໃຫ້ພາສາອັງກິດເປັນພາສາທີສອງໃນໂຮງຮຽນ

ສະເໜີບົດລາຍງານກວດການະໂຍບາຍການລົງທຶນໂຄງການເປົ້າໝາຍແຫ່ງຊາດກ່ຽວກັບການຫັນເປັນທັນສະໄໝ ແລະ ປັບປຸງຄຸນນະພາບການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງໄລຍະ 2026-2035, ທ່ານປະທານກຳມາທິການວັດທະນະທຳ-ສັງຄົມຂອງສະພາແຫ່ງຊາດ ຫງວຽນດາກວິງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ໂດຍພື້ນຖານແລ້ວ, ຄະນະກຳມາທິການໄດ້ເຫັນດີເປັນເອກະພາບກັບຂໍ້ສະເໜີຂອງລັດຖະບານກ່ຽວກັບຊື່, ຜູ້ໄດ້ຮັບຜົນປະໂຫຍດ, ການລົງທຶນງົບປະມານສູນກາງທັງໝົດຂອງແຜນງານ, ເປົ້າໝາຍ ແລະ ບັນດາໂຄງການ.

ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ຄະນະກຳມາທິການວັດທະນະທຳ-ສັງຄົມ ເຊື່ອວ່າອົງການຮ່າງກົດໝາຍຕ້ອງສຶກສາຢ່າງລະອຽດ ແລະ ຄິດໄລ່ຕາມເງື່ອນໄຂ ເພື່ອຮັບປະກັນຄວາມເປັນໄປໄດ້ ເພື່ອພິຈາລະນາຄາດໝາຍສູ້ຊົນໃຫ້ໄດ້ 30% (ຮອດປີ 2030) ແລະ 100% (ຮອດປີ 2035) ຂອງບັນດາໂຮງຮຽນອະນຸບານ ແລະ ການສຶກສາທົ່ວໄປ ປະຕິບັດພາສາອັງກິດເປັນພາສາທີສອງໃນໂຮງຮຽນ (ລວມທັງສິ່ງອຳນວຍຄວາມສະດວກ ແລະ ແຫຼ່ງຄູສອນວິຊາພາສາອັງກິດ).

Đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong hệ thống giáo dục mầm non và phổ thông- Ảnh 2. — ທ່ານປະທານຄະນະກຳມະການວັດທະນະທຳ ແລະ ສັງຄົມ ຫງວຽນດາກວິງ ໄດ້ສະເໜີບົດລາຍງານກວດການະໂຍບາຍລົງທຶນຂອງໂຄງການຈຸດໝາຍແຫ່ງຊາດກ່ຽວກັບການຫັນເປັນທັນສະໄໝ ແລະ ປັບປຸງຄຸນນະພາບການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງໄລຍະ 2026 – 2035. ພາບ: ສື່ມວນຊົນ ສະພາແຫ່ງຊາດ

ນອກຈາກນັ້ນ, ຄະນະກຳມະການວັດທະນະທໍາ-ສັງຄົມ ຍັງໄດ້ສະເໜີໃຫ້ກໍານົດເປົ້າໝາຍສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກໃນຊັ້ນອະນຸບານ ແລະ ຊັ້ນມັດທະຍົມສຶກສາຕາມມາດຖານໃຫ້ມີຫ້ອງຮຽນແຂງພຽງພໍຕາມມາດຕະຖານທີ່ກະຊວງວາງອອກ; ແລະມີອຸປະກອນການສິດສອນຕໍາ່ສຸດທີ່ມີຢ່າງເຕັມທີ່.

ກ່ຽວກັບເປົ້າໝາຍຜູ້ຮຽນ, ຄູອາຈານ, ຕາມຄະນະກຳມະການແລ້ວ, ຄວນມີເປົ້າໝາຍຈຳນວນຜູ້ສົ່ງໄປຮຽນຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລທີ່ມີຊື່ສຽງ, ມີຄຸນນະພາບຢູ່ຕ່າງປະເທດໂດຍໃຊ້ງົບປະມານແຫ່ງລັດ.

5 ໂຄງການອົງປະກອບພາຍໃຕ້ໂຄງການຈຸດໝາຍແຫ່ງຊາດກ່ຽວກັບການຫັນເປັນທັນສະໄໝ ແລະ ປັບປຸງຄຸນນະພາບການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງໄລຍະ 2026 - 2035.

ໂຄງການທີ 1: ຮັບປະກັນສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກ ແລະ ອຸປະກອນຄົບຕາມເງື່ອນໄຂໃນການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດໂຄງການການສຶກສາອະນຸບານ ແລະ ການສຶກສາທົ່ວໄປ;

ໂຄງການ 2: ຫັນອາຊີບໃຫ້ທັນສະໄໝ ເພື່ອເພີ່ມຂະໜາດ ແລະ ຍົກສູງຄຸນນະພາບຂອງຊັບພະຍາກອນມະນຸດສີມືແຮງງານ;

ໂຄງການທີ 3: ສ້າງຄວາມເຂັ້ມແຂງໃຫ້ແກ່ສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງ; ລົງທຶນຍົກລະດັບ ແລະ ປັບປຸງສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງທີ່ສຳຄັນໃຫ້ທຽບເທົ່າກັບພາກພື້ນ ແລະ ສາກົນ, ມີຄວາມສາມາດບົ່ມຊ້ອນດ້ານການບຳລຸງສ້າງແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດໃຫ້ມີຄຸນນະພາບສູງ, ສ້າງບາດກ້າວບຸກທະລຸໃນການພັດທະນາວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີ, ນະວັດຕະກຳ, ການຫັນເປັນດີຈີຕອນ;

ໂຄງການທີ 4: ພັດທະນາທີມງານຄູ, ຜູ້ຈັດການສະຖາບັນການສຶກສາ, ຜູ້ຈັດການດ້ານການສຶກສາ ແລະ ນັກຮຽນໃນສະພາບການຫັນເປັນດິຈິຕອລ, ການເຊື່ອມໂຍງເຂົ້າກັບສາກົນ ແລະ ນະວັດຕະກໍາຮອບດ້ານໃນການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ;

ໂຄງການທີ 5: ການກວດກາ, ຕິດຕາມ, ປະເມີນຜົນ, ການຝຶກອົບຮົມ ແລະ ຄູຝຶກຂອງອົງການຈັດຕັ້ງການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດແຜນງານ.

ທີ່ມາ: https://phunuvietnam.vn/can-nhac-tinh-kha-thi-chi-tieu-dua-tieng-anh-tro-thanh-ngon-ngu-thu-hai-trong-truong-hoc-20251125095251626.htm