ມັນຈໍາເປັນຕ້ອງສອນພາສາອັງກິດໃຫ້ນັກຮຽນຢ່າງເຂັ້ມງວດ.

ຫຼາຍ​ໂຮງຮຽນ​ຢູ່​ແຂວງ ດົ່ງ​ນາຍ ​ໄດ້​ປະຕິບັດ​ການ​ສອນ​ພາສາ​ອັງກິດ​ຢ່າງ​ເຂັ້ມ​ງວດ​ໃຫ້​ແກ່​ນັກ​ສຶກສາ, ດ້ວຍ​ເຫດ​ນັ້ນ​ຈຶ່ງ​ຊ່ວຍ​ໃຫ້​ເຂົາ​ເຈົ້າ​ມີ​ຄວາມ​ໝັ້ນ​ໃຈ ​ແລະ ຕັ້ງໜ້າ. ຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ການເຮັດໃຫ້ພາສາອັງກິດເປັນພາສາທີສອງໃນໂຮງຮຽນ, ເປັນພື້ນຖານໃນການສ້າງພົນລະເມືອງທົ່ວໂລກ, ຍັງມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍ.

ຄູສອນຈາກສູນພາສາຕ່າງປະເທດ Astra Bien Hoa ຈັດຕັ້ງການຮຽນພາສາອັງກິດໃຫ້ນັກຮຽນໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ Phuoc Tan 3 (Phuoc Tan Ward). ພາບ: ກົງຫງວຽນ

ອໍານວຍການໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ເຈີ່ນບຽນ (ຕາມເຫີບ) ຟ້າມທິແທ່ງຮ່າ ແບ່ງປັນວ່າ: “ຫຼາຍປີມານີ້, ນອກຈາກຫ້ອງ ຮຽນ ພາສາອັງກິດປົກກະຕິໃນຕອນເຊົ້າແລ້ວ, ໂຮງຮຽນໄດ້ສົມທົບກັບສູນພາສາອັງກິດຢ່າງບໍ່ຢຸດຢັ້ງ ເພື່ອສົ່ງຄູສອນຕ່າງປະເທດໄປສອນ ແລະ ປັບປຸງທັກສະການຟັງ, ເວົ້າ, ອ່ານ ແລະ ຂຽນພາສາອັງກິດໃຫ້ນັກຮຽນທີ່ຂາດແຄນ. ກ່ອນທີ່ຈະສອບເສັງຈົບມັດທະຍົມຕອນປາຍແລະຖືກຍົກເວັ້ນຈາກການສອບເສັງພາສາອັງກິດ.”

ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນມີຄວາມເຊື່ອໝັ້ນໃນພາສາອັງກິດ

ຍ້ອນ​ນັກ​ຮຽນ​ມີ​ຄວາມ​ກະ​ຕື​ລື​ລົ້ນ​ໃນ​ການ​ຮຽນ​ພາ​ສາ​ອັງ​ກິດ, ຫງວຽນ​ທິ​ທູ, ນັກ​ສຶກ​ສາ​ໂຮງ​ຮຽນ​ມັດ​ທະ​ຍົມ ເຈິ່ນ​ບຽນ ໄດ້​ແບ່ງ​ປັນ​ວ່າ: ຈຳ​ນວນ​ຫ້ອງ​ຮຽນ​ພາ​ສາ​ອັງ​ກິດ​ເປັນ​ປົກ​ກະ​ຕິ​ຕໍ່​ອາ​ທິດ​ແມ່ນ​ໜ້ອຍ, ສະ​ນັ້ນ ຄູ​ອາ​ຈານ​ພຽງ​ແຕ່​ສຸມ​ໃສ່​ການ​ສອນ​ຄວາມ​ຮູ້ ແລະ ທັກ​ສະ​ຂັ້ນ​ພື້ນ​ຖານ​ເທົ່າ​ນັ້ນ. ຖ້າຢາກປັບປຸງ ແລະ ມີທັກສະທີ່ດີໃນວິຊານີ້ ໂດຍສະເພາະທັກສະການຟັງ ແລະ ການເວົ້າ, ທາງອອກທີ່ດີທີ່ສຸດແມ່ນຕ້ອງຝຶກຊ້ອມຢູ່ສູນພາສາຕ່າງປະເທດຫຼາຍຂຶ້ນ. ການປະສານງານຂອງໂຮງຮຽນເພື່ອເປີດຫ້ອງຮຽນເພີ່ມເຕີມໃນໂຮງຮຽນແມ່ນຂ້ອນຂ້າງເຫມາະສົມ, ເພາະວ່າສູນຈັດຫ້ອງຮຽນທີ່ເຫມາະສົມກັບຈໍານວນ 20 ຄົນ/ຫ້ອງຮຽນ, ມີຄູອາຈານຕ່າງປະເທດສອນໂດຍກົງ, ສະນັ້ນປະສິດທິພາບຫຼາຍ.

ໃນ​ຂະ​ນະ​ນັ້ນ, ນັກ​ສຶກ​ສາ ຫງວຽນ​ທິ​ແທງ ໄດ້​ແບ່ງ​ປັນ​ວ່າ: ຂ້າ​ພະ​ເຈົ້າ​ມາ​ນະ​ພະ​ຍາ​ຍາມ​ບັນ​ລຸ​ເປົ້າ​ໝາຍ​ບັນ​ລຸ​ໃບ​ຢັ້ງ​ຢືນ​ພາ​ສາ​ອັງ​ກິດ​ສາ​ກົນ IELTS 6.5 ໃນ​ລະ​ດັບ​ທີ 12 ທີ່​ຈະ​ມາ​ເຖິງ. ໂຊກດີ, ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ລວມເອົາໂຄງການພາສາອັງກິດຕົ້ນຕໍແລະໂຄງການທີ່ເຂັ້ມງວດຢູ່ໃນໂຮງຮຽນ, ດັ່ງນັ້ນຂ້າພະເຈົ້າບໍ່ຈໍາເປັນຕ້ອງຮຽນພິເສດຢູ່ສູນນອກທີ່ມີຄ່າໃຊ້ຈ່າຍສູງ.

ທ່ານ Trang ກ່າວ​ຕື່ມ​ວ່າ: “ຮຽນ​ພາສາ​ອັງກິດ​ຢູ່​ສູນ​ພາສາ​ຕ່າງປະ​ເທດ 1 ​ເດືອນ​ແມ່ນ​ປະມານ 1,5 ລ້ານ​ດົ່ງ, ​ໃນ​ຂະນະ​ທີ່​ຮຽນ​ພາສາ​ອັງກິດ​ຢ່າງ​ເຂັ້ມ​ງວດ​ກັບ​ຄູ​ສອນ​ຕ່າງປະ​ເທດ​ຢູ່​ໂຮງຮຽນ 8 ຄັ້ງ/​ເດືອນ​ພຽງ 600.000 ດົ່ງ​ເທົ່າ​ນັ້ນ, ການ​ຮຽນ​ພາສາ​ອັງກິດ​ຈະ​ບໍ່​ສ້າງ​ຄວາມ​ກົດ​ດັນ​ໃຫ້​ພໍ່​ແມ່​ຫຼາຍ​ເກີນ​ໄປ​ກ່ຽວ​ກັບ​ຄ່າ​ຮຽນ.”

ຕາມຄະນະອຳນວຍການໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍລອງບິ່ງ (Long Binh Ward) ໃຫ້ຮູ້ວ່າ, ທັກສະພາສາອັງກິດຂອງນັກຮຽນຊັ້ນ ມ.6 ທີ່ເຂົ້າໂຮງຮຽນແມ່ນຍັງຈຳກັດ, ແຕ່ພາຍຫຼັງຮຽນ 1-2 ປີແລ້ວ, ນັກຮຽນສ່ວນຫຼາຍໄດ້ພັດທະນາດີຂຶ້ນຫຼາຍ. ພິ​ເສດ, ໃນ​ຊຸມ​ປີ​ມໍ່ໆ​ມາ​ນີ້, ມີ​ນັກ​ຮຽນ​ຊັ້ນ​ຮຽນ​ທີ 9 ຫຼາຍ​ຄົນ​ຂອງ​ໂຮງ​ຮຽນ​ໄດ້​ເສັງ​ເຂົ້າ​ຮຽນ​ພາ​ສາ​ອັງ​ກິດ​ຊັ້ນ​ຮຽນ​ທີ 10 ຂອງ​ໂຮງ​ຮຽນ​ມັດ​ທະ​ຍົມ ເລືອງ​ເທິ່ງ. ນອກຈາກນັ້ນ, ນັກຮຽນຫຼາຍຄົນໄດ້ຜ່ານການສອບເສັງເຂົ້າໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຂອງລັດອື່ນໆຍ້ອນຄະແນນພາສາອັງກິດສູງ.

ອະທິບາຍ ເຣື້ອງນີ້ ຄູສອນ ພາສາອັງກິດ ຢູ່ໂຮງຮຽນ ຈໍານວນນຶ່ງ ເວົ້າວ່າ: ສ່ວນນຶ່ງ ຍ້ອນວ່າ ນັກຮຽນ ໄດ້ສອນ ພາສາອັງກິດ ເພີ້ມຕື່ມ ຍ້ອນວ່າ ໂຮງຮຽນ ປະສານງານ ກັບສູນ ພາສາ ພາຍນອກ ເພື່ອສົ່ງ ຄູຕ່າງປະເທດ ໄປສອນ.

ນາງ ວູທິທູຮັ່ງ, ເດັກນ້ອຍທີ່ຮຽນຢູ່ໂຮງຮຽນປະຖົມ ຫງວຽນແອງນິງ (ວັດ ທາມຮິບ), ແບ່ງປັນວ່າ: “ໃນເມື່ອກ່ອນ, ຂ້ອຍບໍ່ມີເງື່ອນໄຂຮຽນພາສາອັງກິດ, ແຕ່ໃຫ້ຄວາມສົນໃຈກັບລູກຫຼານຫຼາຍ, ເພາະວ່າພາສາອັງກິດນັບມື້ນັບເປັນທີ່ນິຍົມ ແລະ ເປັນເຄື່ອງມືທີ່ຂາດບໍ່ໄດ້ສຳລັບເດັກນ້ອຍເພື່ອເຊື່ອມໂຍງໃນອະນາຄົດ. ຄ່າຮຽນຢູ່ສູນພາສາຕ່າງປະເທດ, ສະເລ່ຍປະມານ 1-1.2 ລ້ານດົ່ງ/ເດືອນ, ຮຽນພາສາອັງກິດແບບສຸມຢູ່ໂຮງຮຽນພຽງແຕ່ 300.000 ດົ່ງ/ເດືອນ, ລະດັບຄ່າໃຊ້ຈ່າຍດັ່ງກ່າວກໍ່ເໝາະສົມກັບເງື່ອນໄຂຂອງຄອບຄົວຂ້າພະເຈົ້າ, ພ້ອມກັນນັ້ນ, ພື້ນຖານກໍ່ຍັງບັນລຸໄດ້ໝາກຜົນຕາມທີ່ຕ້ອງການ”.

ຕ້ອງການປະສິດທິຜົນທີ່ແທ້ຈິງ

ຈາກບົດສະຫຼຸບ 91-KL/TW ລົງວັນທີ 12 ສິງຫາ 2024 ຂອງ ກົມການເມືອງ ວ່າດ້ວຍການສືບຕໍ່ຈັດຕັ້ງປະຕິບັດມະຕິເລກທີ 29-NQ/TW ລົງວັນທີ 4 ພະຈິກ 2013 ຂອງຄະນະບໍລິຫານງານສູນກາງພັກຊຸດທີ 11 “ກ່ຽວກັບນະວັດຕະກໍາພື້ນຖານ ແລະ ຮອບດ້ານຂອງການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ, ຕອບສະໜອງຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການຂອງຕະຫຼາດອຸດສາຫະກຳ-ສັງຄົມທັນສະໄໝ. ການເຊື່ອມໂຍງ, ມະຕິເລກທີ 71-NQ/TW ລົງວັນທີ 22 ສິງຫາ 2025 ຂອງກົມການເມືອງວ່າດ້ວຍການບຸກທະລຸໃນການພັດທະນາການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ, ລ້ວນແຕ່ເນັ້ນໜັກເຖິງຄວາມຈຳເປັນໃນການເພີ່ມທະວີການຮຽນ-ການສອນພາສາຕ່າງປະເທດ, ພິເສດແມ່ນເຮັດໃຫ້ພາສາອັງກິດກາຍເປັນພາສາທີສອງໃນໂຮງຮຽນເທື່ອລະກ້າວ. ພາ​ສາ​ອັງ​ກິດ​ແມ່ນ​ປະ​ຕູ​ເພື່ອ​ໃຫ້​ໄວ​ໜຸ່ມ​ຫວຽດ​ນາມ​ກ້າວ​ອອກ​ສູ່​ໂລກ​ຢ່າງ​ມີ​ຄວາມ​ໝັ້ນ​ໃຈ, ພ້ອມ​ກັນ​ນັ້ນ​ກໍ​ຍິນ​ດີ​ຕ້ອນ​ຮັບ​ຄວາມ​ສາ​ມັກ​ຄີ​ຂອງ​ໂລກ​ທີ່​ມີ​ຕໍ່​ຫວຽດ​ນາມ.

ເຫັນໄດ້ກາລະໂອກາດອັນໃຫຍ່ຫຼວງຈາກຂະບວນການເຊື່ອມໂຍງເຂົ້າກັບສາກົນທີ່ນັບມື້ນັບເຂົ້າສູ່ລວງເລິກ, ພິເສດແມ່ນແຂວງ ດົ່ງນາຍ ໄດ້ຮັບການຕີລາຄາວ່າແມ່ນພື້ນຖານການເຕີບໂຕທີ່ສຳຄັນຂອງປະເທດ, ເປັນເວລາຫຼາຍປີມານີ້, ແຂວງໄດ້ຊີ້ນຳຂະແໜງການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ແລະ ສະຖາບັນການສຶກສາເພື່ອຍົກສູງຄຸນນະພາບການຮຽນ-ການສອນພາສາອັງກິດຢູ່ໂຮງຮຽນສາມັນ. ​ໃນ​ຕົ້ນ​ປີ 2023, ຄະນະ​ກຳມະການ​ປະຊາຊົນ​ແຂວງ​ໄດ້​ອອກ​ມະຕິ​ຕົກລົງ​ເລກທີ 721/QD-UBND ກ່ຽວ​ກັບ​ການ​ຮັບຮອງ​ເອົາ​ໂຄງການ​ສ້າງ​ຄວາມ​ເຂັ້ມ​ແຂງ​ດ້ານ​ການ​ສອນ​ພາສາ​ອັງກິດ​ຢູ່​ໂຮງຮຽນ​ສາມັນ​ຊົນ​ແຂວງ​ດົ່ງ​ນາຍ ​ແຕ່​ປີ 2022-2023. ອີງ​ຕາມ​ໂຄງການ​ນີ້, ນອກຈາກ​ຫຼັກສູດ​ພາສາ​ອັງກິດ​ຕົ້ນຕໍ​ໃນ​ໂຄງການ​ສຶກສາ​ທົ່ວ​ໄປ​ຂອງ ​ກະຊວງ​ສຶກສາ ​ແລະ ບຳລຸງ​ສ້າງ​ແລ້ວ , ນັກ​ສຶກສາ​ສາມາດ​ຮຽນ​ພາສາ​ອັງກິດ​ຕື່ມ​ອີກ​ກັບ​ຄູ​ສອນ​ຫວຽດນາມ ​ແລະ ຕ່າງປະ​ເທດ.

ໃນຄວາມເປັນຈິງ, ມາຮອດປັດຈຸບັນ, ການສອນພາສາອັງກິດໃນໂຮງຮຽນຍັງມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍ, ເພາະວ່າການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດມັນຕ້ອງການຊັບພະຍາກອນສັງຄົມຈາກການປະກອບສ່ວນຂອງພໍ່ແມ່. ອໍານວຍການໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນຕາແສງ ບອມ ກ່າວວ່າ: ແຕ່ລະຕົ້ນປີໂຮງຮຽນໄດ້ເຜີຍແຜ່ໃຫ້ພໍ່ແມ່ຜູ້ປົກຄອງຕ້ອງປັບປຸງທັກສະພາສາອັງກິດຂອງນັກຮຽນ, ໃນເງື່ອນໄຂທີ່ງົບປະມານບໍ່ສາມາດກວມເອົາທຸກກິດຈະກໍາການສຶກສາໄດ້, ຕ້ອງການການປະກອບສ່ວນຈາກພໍ່ແມ່, ແຕ່ພໍ່ແມ່ບໍ່ຫຼາຍປານໃດ, ມີສູນພາສາອັງກິດທີ່ເຂົ້າມາເພື່ອກໍານົດເງື່ອນໄຂໃນການປະສານງານໃນການປະຕິບັດ, ແຕ່ເນື່ອງຈາກວ່າຈໍານວນການຮຽນຍັງນ້ອຍເກີນໄປ, ນັກຮຽນບໍ່ພຽງພໍ.

ຜູ້​ອຳ​ນວຍ​ການ​ວິ​ສາ​ຫະ​ກິດ​ຕ່າງ​ປະ​ເທດ​ຂອງ​ສູນ​ພາ​ສາ​ອັງ​ກິດ VMG ຫວຽດ​ນາມ - ອາ​ເມ​ລິ​ກາ ຫງວຽນ​ທິ​ທູ (ເຂດ ເຈິ່ນ​ບຽນ) ໃຫ້​ຮູ້​ວ່າ: ເມື່ອ​ລວມ​ເອົາ 2 ແຂວງ​ເກົ່າ ບິ່ງ​ເຟືອກ ແລະ ດົ່ງ​ນາຍ ເຂົ້າ​ເປັນ​ແຂວງ ດົ່ງ​ນາຍ ແຫ່ງ​ໃໝ່, ສູນ​ໄດ້​ເປີດ​ສາ​ຂາ​ຢູ່​ຕາ​ແສງ ດົງ​ຊວນ. ເປົ້າໝາຍສຳຄັນແມ່ນສາມາດປະສານງານກັບໂຮງຮຽນຢູ່ທີ່ນີ້ ເພື່ອນຳເອົາຄູຕ່າງປະເທດມາສອນພາສາອັງກິດໃຫ້ນັກຮຽນ. ​ເຖິງ​ຢ່າງ​ໃດ​ກໍ​ຕາມ, ​ໄດ້​ຕິດຕໍ່​ໂຮງຮຽນ​ເກືອບ 2 ​ເດືອນ​ແລ້ວ​ແຕ່​ບໍ່​ໄດ້​ຮັບ​ຜົນ​ຕາມ​ທີ່​ຕ້ອງການ. ສາເຫດແມ່ນບັນດາໂຮງຮຽນໃນແຂວງ ບິ່ງເຟືອກ ໃນເມື່ອກ່ອນຍັງບໍ່ທັນມີຮູບແບບການຮ່ວມມືກັບສູນພາສາຕ່າງປະເທດເພື່ອນຳເອົາຄູຕ່າງປະເທດມາສອນພາສາອັງກິດ. ບັນດາ​ໂຮງຮຽນ​ລ້ວນ​ແຕ່​ປາດ​ຖະໜາ​ຢາກ​ໄດ້​ຮັບ​ການ​ຊີ້​ນຳ​ຈາກ​ກົມ​ສຶກສາ ​ແລະ ບຳລຸງ​ສ້າງ​ເພື່ອ​ປະຕິບັດ​ໂດຍ​ໄວ, ປະກອບສ່ວນ​ປັບປຸງ​ທັກ​ສະ​ດ້ານ​ພາສາ​ອັງກິດ​ໃຫ້​ນັກຮຽນ.

ຍຸຕິທຳ

ທີ່ມາ: https://baodongnai.com.vn/xa-hoi/202509/can-thiet-day-tieng-anh-tang-cuong-cho-hoc-sinh-c080093/