ສະໂມສອນ "ຜູ້ນໍາຂອງການປ່ຽນແປງ" ຊ່ວຍໃຫ້ເດັກຍິງມີຄວາມຫມັ້ນໃຈ, ຄວບຄຸມຄວາມຝັນແລະຊີວິດຂອງເຂົາເຈົ້າ

ກະລຸນາບອກພວກເຮົາກ່ຽວກັບຄວາມຈໍາເປັນຂອງການສ້າງຕັ້ງສະໂມສອນ "ຜູ້ນໍາຂອງການປ່ຽນແປງ" ໃນກອບຂອງໂຄງການ 8 "ການບັນລຸຄວາມສະເຫມີພາບລະຫວ່າງຍິງ-ຊາຍແລະການແກ້ໄຂບັນຫາອັນຮີບດ່ວນສໍາລັບແມ່ຍິງແລະເດັກນ້ອຍ"? ຫງວຽນທິຮັນ (ລາວກາຍ).

Báo Phụ nữ Việt Nam•27/07/2025

ການຈັດຕັ້ງ ແລະ ປະຕິບັດຕົວແບບສະໂມສອນ “ຜູ້ນຳການປ່ຽນແປງ” ຢູ່ໃນໂຮງຮຽນ ແລະ ຊຸມຊົນ ຈະສ້າງວິທີການເຮັດວຽກໃໝ່ໃນໂຮງຮຽນ ແລະ ຊຸມຊົນ ໃນດ້ານຄວາມສະເໝີພາບລະຫວ່າງຍິງ-ຊາຍ, ເປັນແບບຢ່າງຮອບດ້ານ, ມຸ່ງໄປເຖິງເດັກນ້ອຍ, ຄົນລຸ້ນຫຼັງຂອງປະເທດຊາດ, ທັງເປັນການສົ່ງເສີມຄວາມສາມາດຂອງເດັກ, ຄູ-ອາຈານ, ພະນັກງານ ແລະ ຊຸມຊົນໃນວຽກງານຄວາມສະເໝີພາບລະຫວ່າງຍິງ-ຊາຍ.

ຮູບແບບດັ່ງກ່າວຈະດຶງດູດ ແລະ ລະດົມການມີສ່ວນຮ່ວມຂອງນັກຮຽນ, ວັຍລຸ້ນ, ຄູ-ອາຈານ, ຜູ້ຈັດການສະຖາບັນ ການສຶກສາ , ພໍ່ແມ່, ສະຫະພັນຊາວໜຸ່ມ, ອົງການຂ່າວ ແລະ ຊຸມຊົນ ເພື່ອປະກອບສ່ວນນຳການປ່ຽນແປງທັດສະນະຄະຕິ ແລະ ພຶດຕິກຳຂອງບຸກຄົນທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ ແລະ ສ້າງສະພາບແວດລ້ອມທີ່ເປັນກາງລະຫວ່າງຍິງ-ຊາຍ ໃນໂຮງຮຽນ, ປະກອບສ່ວນສ້າງສະພາບແວດລ້ອມທາງສັງຄົມທີ່ສະເໝີພາບ, ລົບລ້າງຄວາມຮຸນແຮງຕໍ່ເດັກນ້ອຍ ແລະ ແມ່ຍິງ.

ເດັກນ້ອຍເປັນໃຈກາງ. ເດັກຊາຍ ແລະເດັກຍິງແມ່ນຈຸດໃຈກາງໃນການແຊກແຊງທັງໝົດຂອງ CLB. ກ່ອນອື່ນ ໝົດ, ຮູບແບບດັ່ງກ່າວມີຈຸດປະສົງເພື່ອຮັບປະກັນວ່າເດັກນ້ອຍຈະຖືກຮັກສາຄວາມປອດໄພຈາກຄວາມຮຸນແຮງຕໍ່ເພດ ສຳ ລັບທັງເດັກຍິງແລະເດັກຊາຍ.

ສອງ, ການເຂົ້າຮ່ວມຢ່າງຕັ້ງໜ້າ ແລະ ຕັ້ງໜ້າຂອງເດັກນ້ອຍຈະໄດ້ຮັບການຊຸກຍູ້ຈາກສະມາຊິກຂອງສະໂມສອນ, ສະໜັບສະໜູນເຂົາເຈົ້າໃນການລິເລີ່ມການສື່ສານ, ລະດົມການເຂົ້າຮ່ວມໃນໂຮງຮຽນ ແລະ ກິດຈະກຳນອກໂຮງຮຽນທີ່ກ່ຽວຂ້ອງເຖິງຄວາມສະເໝີພາບທາງເພດ.

ສະໂມສອນຊ່ວຍໃຫ້ເດັກນ້ອຍມີຄວາມຮູ້ແລະທັກສະໃນການປົກປ້ອງຕົນເອງແລະແກ້ໄຂບັນຫາທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບຕົນເອງ. ສົ່ງເສີມການມີສ່ວນຮ່ວມຂອງເດັກນ້ອຍໃນບັນຫາເດັກນ້ອຍ, ດຶງດູດເດັກນ້ອຍເປັນຜູ້ບຸກເບີກໃນການປ່ຽນແປງຕົນເອງ, ເວົ້າລົມ ແລະສື່ສານກ່ຽວກັບສິດ ແລະໜ້າທີ່ຂອງເດັກ. ເດັກນ້ອຍຈະມີຈິດສຳນຶກເລິກເຊິ່ງ, ຖືກຕ້ອງ ແລະ ຊັດເຈນກວ່າ, ໄດ້ຮັບການຝຶກຝົນຫຼໍ່ຫຼອມ, ບຸກທະລຸ, ມີຄວາມໝັ້ນໃຈ, ຕັ້ງໜ້າໜູນຊ່ວຍໝູ່ເພື່ອນ, ຕຳໜິຕິຕຽນບັນດາການກະທຳຜິດໃນການຮຽນ-ການສອນຢູ່ພາຍໃນ ແລະ ນອກໂຮງຮຽນທີ່ຕິດພັນກັບຄວາມສະເໝີພາບລະຫວ່າງຍິງ-ຊາຍ. ເມື່ອດຳເນີນການເຄື່ອນໄຫວຂອງສະໂມສອນ, ເດັກນ້ອຍມີຄວາມຕັ້ງໜ້າ ແລະ ມີຫົວຄິດປະດິດສ້າງໃນການສື່ສານກ່ຽວກັບຄວາມສະເໝີພາບທາງເພດ, ສະກັດກັ້ນ ແລະ ຕອບສະໜອງຄວາມຮຸນແຮງລະຫວ່າງຍິງຊາຍຢູ່ໂຮງຮຽນ. ກໍລະນີຂອງຂໍ້ຂັດແຍ່ງ, ຄວາມຮຸນແຮງ, ແລະບັນຫາທາງດ້ານຈິດໃຈຫຼາຍຂຶ້ນຈະຖືກລາຍງານ ແລະ ແກ້ໄຂໄດ້ໄວຂຶ້ນ, ດັ່ງນັ້ນການເພີ່ມປະສິດທິຜົນຂອງການປ້ອງກັນຄວາມຮຸນແຮງຕໍ່ເພດ. ເດັກນ້ອຍເປັນຂົວຕໍ່ລະຫວ່າງສະມາຊິກໂຮງຮຽນ, ລະຫວ່າງໂຮງຮຽນກັບພໍ່ແມ່ ແລະອົງການຈັດຕັ້ງມະຫາຊົນທີ່ກ່ຽວຂ້ອງໃນຊຸມຊົນ ເພື່ອສົ່ງເສີມຄວາມສະເໝີພາບລະຫວ່າງຍິງ-ຊາຍ ແລະ ຕອບສະໜອງຕໍ່ຄວາມຮຸນແຮງທາງເພດ.

Câu lạc bộ “Thủ lĩnh của sự thay đổi” giúp trẻ em gái tự tin, làm chủ ước mơ và cuộc sống- Ảnh 1. — ກອງປະຊຸມຂອງສະໂມສອນ "ຜູ້ນໍາການປ່ຽນແປງ" ຢູ່ໂຮງຮຽນປະຖົມແລະມັດທະຍົມ Suoi Giang (ຕາແສງ Van Chan, ແຂວງ Yen Bai )

ການສ້າງຄວາມສາມາດ ແລະ ການປ່ຽນແປງຢ່າງຕັ້ງໜ້າຈາກຄູໂຮງຮຽນ ແລະ ພະນັກງານທ້ອງຖິ່ນ. ຜູ້ບໍລິຫານໂຮງຮຽນ, ຄູສອນ, ພະນັກງານສະຫະພັນ ແລະ ໂດຍສະເພາະແມ່ນຄູທີ່ເປັນຜູ້ນຳສະເໜີ (DTV) ຫຼື ພະນັກງານສະຫະພັນແມ່ຍິງທີ່ເປັນ DTV ໃນຊຸມຊົນ ຈະມີສະຕິ ແລະ ຄວາມຮູ້ກ່ຽວກັບຄວາມສະເໝີພາບລະຫວ່າງຍິງ-ຊາຍ ແລະ ການປ້ອງກັນ ແລະ ຕອບສະໜອງຕໍ່ຄວາມຮຸນແຮງທາງເພດໃນໂຮງຮຽນ ແລະ ໃນຊຸມຊົນທີ່ຍົກຂຶ້ນມາໂດຍຜ່ານກິດຈະກຳຝຶກອົບຮົມປະຈຳປີ.

ກິດຈະກຳການສຶກສາທັກສະຊີວິດໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນຜ່ານກິດຈະກຳສະໂມສອນ, ຊ່ວຍຄູສອນ ແລະ ຊຸມຊົນນຳໃຊ້ຄວາມຮູ້ທີ່ສະໜອງໃຫ້ເຂົ້າໃນວຽກງານປະຈຳວັນ ແລະ ຊ່ວຍໃຫ້ພວກເຂົາມີບົດບາດເປັນແບບຢ່າງໃນການສ້າງໂຮງຮຽນທີ່ປອດໄພ, ເປັນມິດ ແລະ ສະເໝີພາບໃຫ້ນັກຮຽນປະຕິບັດຕາມ. ໜູນຊ່ວຍຄູອາຈານປະຕິບັດໂຄງການການສຶກສາທີ່ຮັບປະກັນຫຼັກການສະເຫມີພາບທາງເພດແລະປ້ອງກັນຄວາມຮຸນແຮງແລະການລ່ວງລະເມີດເດັກນ້ອຍໃນໂຮງຮຽນ...

ສົ່ງເສີມ ແລະ ຮັດແໜ້ນສາຍພົວພັນລະຫວ່າງຄອບຄົວ-ໂຮງຮຽນ ແລະ ສັງຄົມ. ກິດຈະກໍາຂອງສະໂມສອນຕົວແບບໄດ້ລະດົມການມີສ່ວນຮ່ວມຂອງພໍ່ແມ່ຜ່ານກິດຈະກໍາປຶກສາຫາລື, ການຈັດກິດຈະກໍາສະໂມສອນຂອງນັກຮຽນ, ແລະກອງປະຊຸມພໍ່ແມ່ຄູ. ຜ່ານການຍົກສູງຄວາມຮັບຮູ້, ການໃຫ້

ດ້ວຍການໃຫ້ຄວາມຮູ້ຄວາມສາມາດໃຫ້ແກ່ພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນ ແລະ ແບ່ງປັນຄວາມເປັນຫ່ວງ ແລະ ຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຂອງນັກຮຽນກັບພໍ່ແມ່, ໜ່ວຍງານຂອງໂຮງຮຽນຈະໄດ້ຮັບຄວາມໄວ້ເນື້ອເຊື່ອໃຈ ແລະ ສະໜັບສະໜູນຈາກພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນທັງທາງດ້ານຈິດໃຈ ແລະ ວັດຖຸຕັ້ງແຕ່ໄລຍະທຳອິດ ແລະ ຮັບປະກັນການປະກອບສ່ວນຮັກສາການເຄື່ອນໄຫວຂອງຕົວແບບເມື່ອໄລຍະເວລາທົດລອງສິ້ນສຸດລົງ. ໜູນຊ່ວຍພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນເບິ່ງແຍງ ແລະ ລ້ຽງດູລູກທີ່ດີ, ສ້າງສະພາບແວດລ້ອມທີ່ປອດໄພສຳລັບເດັກນ້ອຍຢູ່ເຮືອນ, ຮັບປະກັນຄວາມສະເໝີພາບລະຫວ່າງເດັກຊາຍ ແລະ ເດັກຍິງ, ປົກປ້ອງເດັກ ແລະ ມີແນວທາງອາຊີບທີ່ເໝາະສົມໃຫ້ແກ່ລູກ.

ດັ່ງນັ້ນ, ເມື່ອປະຕິບັດຕົວແບບ, ເດັກນ້ອຍແມ່ນຜູ້ໄດ້ຮັບຜົນປະໂຫຍດຕົ້ນຕໍ, ພ້ອມກັນນັ້ນ, ຄູອາຈານ, ພະນັກງານ, ພໍ່ແມ່ກໍ່ໄດ້ຮັບຜົນປະໂຫຍດຍ້ອນວ່າພວກເຂົາມີຄວາມຮູ້ໃຫມ່, ດັ່ງນັ້ນຈຶ່ງມີພຶດຕິກໍາທີ່ເຫມາະສົມໃນການເຮັດວຽກແລະຊີວິດຂອງເຂົາເຈົ້າ.

ການເຄື່ອນໄຫວຂອງສະໂມສອນຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນສ້າງຄວາມເຊື່ອໝັ້ນ, ມີຄວາມຮູ້ເພື່ອປ້ອງກັນ ແລະ ຕອບສະໜອງຕໍ່ຄວາມຮຸນແຮງທາງເພດ, ແລະ ໂດຍສະເພາະແມ່ນຊ່ວຍໃຫ້ເຂົາເຈົ້າພັດທະນາທັກສະຊີວິດ ແລະ ສາມາດຕັດສິນໃຈໄດ້ຢ່າງເໝາະສົມໃນຊີວິດຂອງເຂົາເຈົ້າ. ສິ່ງດັ່ງກ່າວປະກອບສ່ວນເພີ່ມທະວີສິດເຂົ້າຮ່ວມຂອງເດັກ ແລະ ໄວໜຸ່ມ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນເດັກຍິງ, ໃນຂະບວນການສ້າງ ແລະ ຕຳນິຕິຕຽນບັນດານະໂຍບາຍ, ແຜນງານທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບເດັກ ແລະ ໄວໜຸ່ມຢູ່ທ້ອງຖິ່ນ.

ເປົ້າໝາຍ ແລະ ການເຄື່ອນໄຫວຂອງສະໂມສອນໃນໂຮງຮຽນ ກໍ່ຄືໃນຊຸມຊົນຈະຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການຂອງການພັດທະນາຮອບດ້ານ, ສົ່ງເສີມຄວາມສາມາດຂອງເດັກ ແລະ ການມີສ່ວນຮ່ວມໃນກິດຈະກຳການສຶກສາພາຍໃນ ແລະ ນອກໂຮງຮຽນ, ປ່ຽນແປງທັດສະນະ, ທັດສະນະຄະຕິ ແລະ ພຶດຕິກຳຂອງພໍ່ແມ່ ເພື່ອສະໜັບສະໜູນການພັດທະນາຮອບດ້ານຂອງນັກຮຽນ, ຕອບສະໜອງຄວາມປາດຖະໜາຂອງຄອບຄົວ ແລະ ນັກຮຽນ ແລະ ສອດຄ່ອງກັບເປົ້າໝາຍຂອງການພັດທະນາພື້ນຖານ ແລະ ຮອບດ້ານຂອງການສຶກສາ.

ການກໍ່ສ້າງແລະການດໍາເນີນງານຂອງສະໂມສອນຊ່ວຍໃຫ້ເດັກຍິງໄດ້ຮຽນຮູ້ຄວາມຮູ້, ທັດສະນະຄະຕິແລະທັກສະໂດຍອີງໃສ່ປະສົບການຊີວິດຂອງຕົນເອງໃຫ້ມີຄວາມຫມັ້ນໃຈ, ເປັນເຈົ້າຂອງຄວາມຝັນແລະຊີວິດຂອງເຂົາເຈົ້າ. ເດັກຊາຍຈະໄປໂດຍຜ່ານການເດີນທາງຂອງການພັດທະນາສ່ວນບຸກຄົນ, ເອົາຊະນະແບບຈໍາລອງບົດບາດຍິງຊາຍ imposed ກ່ຽວກັບບົດບາດຂອງຜູ້ຊາຍ, ສິ່ງທ້າທາຍບົດບາດຍິງຊາຍແລະສາເຫດຂອງການຈໍາແນກບົດບາດຍິງຊາຍ. ແລະສໍາຄັນທີ່ສຸດ, ທັງຫມົດ "ຜູ້ນໍາການປ່ຽນແປງ" ເດັກຍິງແລະເດັກຊາຍຈະກາຍເປັນຜູ້ນໍາໃນການສົ່ງເສີມຄວາມສະເຫມີພາບລະຫວ່າງຍິງຊາຍໃນໂຮງຮຽນແລະຊຸມຊົນຂອງເຂົາເຈົ້າ.

ທີ່ມາ: https://phunuvietnam.vn/cau-lac-bo-thu-linh-cua-su-thay-doi-giup-tre-em-gai-tu-tin-lam-chu-uoc-mo-va-cuoc-song-20250729111914781.htm