ພຽງແຕ່ 5% ຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ 52,000 ມີນັກຈິດຕະວິທະຍາຂອງໂຮງຮຽນ

ຕອບຄຳຊັກຖາມຂອງຜູ້ແທນ, ຕອນບ່າຍວັນທີ 19/6, ທ່ານລັດຖະມົນຕີກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຫງວຽນກິມເຊີນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ແຕ່ປີ 2024, ຂະແໜງການສຶກສາໄດ້ກຳນົດວ່າ ແຕ່ລະໂຮງຮຽນຈະມີຢ່າງໜ້ອຍໜຶ່ງຕຳແໜ່ງເປັນທີ່ປຶກສາດ້ານຈິດໃຈຂອງໂຮງຮຽນ. ຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ມີພຽງ 5% ຂອງໂຮງຮຽນທົ່ວໄປທັງໝົດໃນປະຈຸບັນມີທີ່ປຶກສາທາງດ້ານຈິດໃຈ.

Báo Phụ nữ Việt Nam•19/06/2025

ສືບຕໍ່ວາລະຊັກຖາມ ແລະ ຕອບຄຳຊັກຖາມຂອງກອງປະຊຸມສະໄໝສາມັນເທື່ອທີ 9, ຕອນບ່າຍວັນທີ 19 ມິຖຸນາ, ສະພາແຫ່ງຊາດໄດ້ຊັກຖາມທ່ານລັດຖະມົນຕີກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຫງວຽນກິມເຊີນ; ສຸມໃສ່ເນື້ອໃນດັ່ງນີ້: ສະພາບການປະຈຸບັນ ແລະ ວິທີແກ້ໄຂໃນການພັດທະນາ ແລະ ຍົກສູງຄຸນນະພາບການສຶກສາທີ່ຕິດພັນກັບຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການຂອງການສ້າງຊັບພະຍາກອນມະນຸດທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງ, ຕອບສະໜອງໄດ້ຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການຂອງການພັດທະນາ ເສດຖະກິດ-ສັງຄົມ . ການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດລະບຽບກົດໝາຍກ່ຽວກັບການຮຽນ-ການສອນພິເສດ. ຮັບປະກັນສະພາບແວດລ້ອມການສຶກສາທີ່ປອດໄພ, ສຸຂະພາບດີ ແລະເປັນມິດກັບສິ່ງແວດລ້ອມ. ສະກັດກັ້ນ ແລະ ຕ້ານຄວາມຮຸນແຮງໃນໂຮງຮຽນ. ຮັບປະກັນຄວາມປອດໄພຂອງອາຫານ ແລະ ສຸຂະອະນາໄມໃນໂຮງຮຽນ.

ຕັ້ງຄຳຊັກຖາມ, ທ່ານນາງ ດັ້ງທິບ໋າວທິ້ງ, ຄະນະຜູ້ແທນສະພາແຫ່ງຊາດແຂວງ ກວາງນາມ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ສະພາບການນັກຮຽນຖືກກະທົບຈາກສະພາບຄອບຄົວ, ຊີວິດການເປັນຢູ່ໃນທາງລົບ, ເຮັດໃຫ້ພຶດຕິກຳຜັນແປໄປເຖິງແມ່ນການກະທຳຜິດກົດໝາຍກໍ່ມີທ່າອ່ຽງເພີ່ມຂຶ້ນ. ໃນຂະນະນັ້ນ, ລະບົບ ການສຶກສາ , ກົນໄກຊອກຄົ້ນຫາໂດຍໄວ ແລະ ການໜູນຊ່ວຍທັນການໃຫ້ແກ່ນັກຈິດຕະວິທະຍາພິເສດໃນລະດັບການສຶກສາສ່ວນຫຼາຍກໍ່ບໍ່ຮັບປະກັນ. ໃນສະພາບການດັ່ງກ່າວ, ລັດຖະມົນຕີຮັບຜິດຊອບ ແລະ ແກ້ໄຂແນວໃດ ໃນການສືບຕໍ່ນຳໃຊ້ນັກຈິດຕະວິທະຍາສະເພາະຢູ່ສະຖາບັນການສຶກສາ?

ມີພຽງແຕ່ 5% ຂອງ 52,000 ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມປາຍມີນັກຈິດຕະວິທະຍາໂຮງຮຽນ - ພາບ 1.

ມີພຽງແຕ່ 5% ຂອງ 52,000 ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມປາຍມີນັກຈິດຕະວິທະຍາໂຮງຮຽນ - ພາບ 2.

ທ່ານນາງ ດັ້ງທິບິງທິ້ງ, ຄະນະຜູ້ແທນສະພາແຫ່ງຊາດແຂວງ ກວາງນາມ ໄດ້ຕັ້ງຄຳຖາມເຖິງທ່ານລັດຖະມົນຕີກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຫງວຽນກິມເຊີນ.

ຕອບຄຳຊັກຖາມຂອງຜູ້ແທນ, ທ່ານລັດຖະມົນຕີ ຫງວຽນກິມເຊີນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ກ່ຽວກັບບັນດາການເຄື່ອນໄຫວໜູນຊ່ວຍນັກສຶກສາຄົ້ນຄ້ວາບັນດາບັນຫາຈິດໃຈ ແລະ ວິກິດການໃນໄວຮຽນ, ໃນສະພາບແວດລ້ອມທີ່ທັນສະໄໝ, ມີນັກຊ່ຽວຊານຈິດໃຈ, ພະນັກງານຊ່ວຍເຫຼືອນັກສຶກສາ, ພະນັກງານສັງຄົມແມ່ນຈຳເປັນທີ່ສຸດ. ໂດຍເຫັນໄດ້ຄວາມສໍາຄັນດັ່ງກ່າວນັບແຕ່ປີ 2024 ເປັນຕົ້ນໄປ, ຂະແໜງການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ກຳນົດໃຫ້ແຕ່ລະໂຮງຮຽນມີຢ່າງໜ້ອຍ 1 ຕໍາແໜ່ງເປັນທີ່ປຶກສາດ້ານຈິດຕະວິທະຍາຂອງໂຮງຮຽນ.

ແນວໃດກໍດີ, ຈາກນະໂຍບາຍຮັບປະກັນວຽກເຮັດງານທຳນີ້ກັບ 52.000 ໂຮງຮຽນໃນທົ່ວປະເທດ, ແຕ່ລະໂຮງຮຽນຕ້ອງມີນັກຈິດຕະວິທະຍາເປັນຂະບວນການ, ບໍ່ແມ່ນມື້ໜຶ່ງຫຼືສອງມື້.

ໃນປັດຈຸບັນ, ຈໍານວນໂຮງຮຽນທົ່ວໄປທັງຫມົດທີ່ມີນັກຈິດຕະສາດຂອງໂຮງຮຽນແມ່ນ 5% - ເປັນຈໍານວນນ້ອຍຫຼາຍເມື່ອທຽບໃສ່ກັບຈໍານວນໂຮງຮຽນທັງຫມົດ. ສ່ວນທີ່ເຫຼືອແມ່ນໂຮງຮຽນທີ່ມີທີມງານໃຫ້ຄໍາປຶກສາທາງດ້ານຈິດໃຈ, ຄູສອນສ່ວນໃຫຍ່ເປັນຄູສອນນອກເວລາສໍາລັບວຽກງານນີ້.

ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ເພີ່ມທະວີການຝຶກອົບຮົມໃຫ້ແກ່ຄູສອນບໍ່ເຕັມເວລາ ໃນການໃຫ້ຄຳປຶກສາດ້ານຈິດໃຈຂອງໂຮງຮຽນ; ພ້ອມກັນນັ້ນ, ກໍ່ຕັ້ງໜ້າຝຶກອົບຮົມຄູອາຈານໃນຂົງເຂດນີ້. ປະຈຸບັນ, ໂຄງການຝຶກອົບຮົມຈິດຕະສາດທາງດ້ານຄລີນິກ ແລະ ຈິດຕະວິທະຍາຂອງໂຮງຮຽນໃນໂຮງຮຽນຄູສອນ ແລະ ມະນຸດສາດ ມີຈຳນວນນັກຮຽນເຂົ້າຮຽນທັງໝົດ 9,100 ກວ່າຄົນ. ຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ຈໍານວນນີ້ບໍ່ສາມາດຖືກນໍາໄປປຽບທຽບກັບຄວາມຕ້ອງການຂອງໂຮງຮຽນ 52,000 ແລະນັກຮຽນຫຼາຍສິບພັນຄົນທີ່ຕ້ອງການໃຫ້ຄໍາປຶກສາທາງດ້ານຈິດໃຈ.

ທ່ານ ຫງວຽນກິມເຊີນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ການໃຫ້ຄຳປຶກສາດ້ານຈິດໃຈໃຫ້ແກ່ນັກສຶກສາຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີການແບ່ງປັນ ແລະ ການເຂົ້າຮ່ວມຂອງບັນດາຄູອາຈານ, ແລະ ການເຂົ້າຮ່ວມຂອງບັນດາອົງການການເມືອງ - ສັງຄົມ, ບັນດາອົງການສັງຄົມອາຊີບ.

ມີພຽງ 5% ຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ 52,000 ແຫ່ງ ມີທີ່ປຶກສາດ້ານຈິດຕະວິທະຍາຂອງໂຮງຮຽນ - ຮູບ 3.

ບັນດາຜູ້ແທນເຂົ້າຮ່ວມກອງປະຊຸມ

ເດັກຈົມນ້ຳຢູ່ຫວຽດນາມແມ່ນສູງກວ່າປະເທດພັດທະນາ 8 ເທົ່າ.

ກ່ຽວກັບບັນຫານັກສຶກສາຈົມນ້ຳ, ທ່ານນາງ ຫງວຽນຫວຽດງາ, ຄະນະຜູ້ແທນສະພາແຫ່ງຊາດແຂວງ ຫາຍເຢືອງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ສະພາບການຈົມນ້ຳໃນໄລຍະຜ່ານມາຍັງແມ່ນຄວາມເຈັບປວດ. ໃນຊຸມປີມໍ່ໆມານີ້, ມີຫຼາຍວິທີແກ້ໄຂພາຍໃນແລະນອກໂຮງຮຽນ, ແຕ່ສະຖານະການນີ້ບໍ່ໄດ້ປ່ຽນແປງຢ່າງຫຼວງຫຼາຍ. ຄະນະຜູ້ແທນໄດ້ຕັ້ງຄຳຖາມກ່ຽວກັບຄຳແນະນຳຂອງລັດຖະມົນຕີ ແລະ ວິທີແກ້ໄຂເພື່ອຫຼຸດຜ່ອນອັດຕາການເສຍຊີວິດຂອງນັກຮຽນຍ້ອນການຈົມນ້ຳໃນໂຮງຮຽນ?

ຕອບສະໜອງບັນດາຜູ້ແທນ, ທ່ານລັດຖະມົນຕີ ຫງວຽນກິມເຊີນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ນັກຮຽນຈົມນ້ຳແມ່ນບັນຫາທີ່ໂສກເສົ້າ. ໂດຍສະເລ່ຍແລ້ວ, ໃນແຕ່ລະປີ, ມີເດັກນ້ອຍຈົມນ້ຳ 600 ກໍລະນີ, ສູງກວ່າປະເທດພັດທະນາແລ້ວ 8 ເທົ່າ.

ຂະແໜງການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ແລະ ໂຮງຮຽນໄດ້ປະຕິບັດຫຼາຍວິທີແກ້ໄຂ; ແຕ່ອັດຕາເດັກນ້ອຍໃນການສຶກສາທົ່ວໄປມີພຽງແຕ່ປະມານ 30% ຂອງເດັກນ້ອຍທີ່ຮູ້ວິທີລອຍ. ຈໍານວນຄູສອນກິລາລອຍນໍ້າມີພຽງປະມານ 60% ຂອງຄູກິລາທີ່ສາມາດສອນລອຍນໍ້າໄດ້. ຈໍານວນໂຮງຮຽນທີ່ມີສະລອຍນ້ໍາແມ່ນຕໍ່າຫຼາຍ; ໂຮງຮຽນຈໍານວນຫຼາຍມີສະລອຍນ້ໍາແຕ່ບໍ່ມີເງິນເພື່ອດໍາເນີນການໃຫ້ເຂົາເຈົ້າ, ແລະບໍ່ມີຄູສອນ. ດັ່ງນັ້ນ, ການສອນລອຍນໍ້າໃຫ້ນັກຮຽນຢູ່ໃນໂຮງຮຽນແມ່ນສິ່ງທ້າທາຍ.

ປີ 2024, ກະຊວງແນະນຳໃຫ້ນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ອອກມະຕິກ່ຽວກັບໂຄງການເສີມຂະຫຍາຍການສຶກສາ ແລະ ສະກັດກັ້ນການຈົມນ້ຳຂອງນັກຮຽນ; ເຊິ່ງສະເໜີຫຼາຍວິທີແກ້ໄຂກ່ຽວກັບສິ່ງອຳນວຍຄວາມສະດວກ, ຂຸດຄົ້ນສິ່ງອຳນວຍຄວາມສະດວກອື່ນໆ, ນຳໃຊ້ຫຼາຍມາດຕະການ; ການສອນລອຍນ້ໍາທີ່ປອດໄພ; ທັກສະຕ້ານການຈົມນ້ຳ; ສ້າງຄວາມເຂັ້ມແຂງເອກະສານແລະຄູອາຈານ.

ທ່ານ ຫງວຽນກິມເຊີນ ກໍ່ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນ, ປະຊາຄົມ, ສັງຄົມ ເພີ່ມທະວີການສົມທົບກັນ ແລະ ສະກັດກັ້ນການຈົມນ້ຳຂອງນັກຮຽນ, ພິເສດແມ່ນໃນຍາມພັກຮ້ອນ.

ທີ່ມາ: https://phunuvietnam.vn/chi-5-trong-52000-truong-pho-thong-co-nhan-vien-tu-van-tam-ly-truong-hoc-20250619161939589.htm